Немного о себе и дочке. Пошли в сад в этом году, за 2,5 месяца были всего 10 дней - остальное время на больничных. Задумалась, а нужен ли сад нам вообще.
После декрета уволилась, есть такая возможность, подрабатываю (2 раза в неделю), в это время дочка с бабушкой. Знала, что из-за адаптационного периода дети часто болеют первый год, потому и не искала работу.
Папа наш против сада - с сестрой они не ходили, мама с ними дома сидела. Но согласился на сад, если ребенок хочет.
Почему я была "за сад":
1. Дочка очень общительная, общения на площадке не хватало, тем более, что сейчас все друзья-подружки ее возраста в саду, на площадке редко. Сама просилась в сад, мимо сада шли - плакала, хочу в садик.
2. Занятия с детьми в саду (однако, как оказалось, тут не все так просто)
3. Когда ходили в сад, у нас более-менее режим дня был, а как дома - так расслабляемся (тут моя вина, конечно).
4. За те полдня, что она была в саду, у меня появлялось время спокойно, без отвлечения заниматься домашними делами. Когда дочка дома целый день - везде игрушки, буквально, 5 минут порядка - и опять все валяется. Жутко раздражает, но приучить ее убирать за собой пока не могу никак.
Сейчас дочка в сад идти не горит, говорит, хочу дома, с мамой.
Ну и как мне кажется, ей с детьми в группе не очень интересно, может быть, потому что она самая старшая в младшей группе (в феврале будет 4 года).
Не знаю, как в группе идут занятия, поскольку списочно в группе 50 человек, по факту ходят около 30. Не представляю, что там можно успеть. И я как бы ожидала более насыщенный график занятий. Вот какой он у нас в саду:
Пн
9-9.15 музыка
9.30-9.45 окружающий мир
Вт
9-9.15 развитие речи
15.35-15.50 физ-ра
Ср
9-9.15 музыка
9.30-9.45 основы математики
Чт
9-9.15 рисование
15.10-15.25 физ-ра
Пт
9-9.15 лепка, аппликация
10.30-10.45 физ-ра
Начала сомневаться в том, что нам нужен сад, в конце концов, большую часть времени мы все-равно сидим дома на больничных. С другой стороны, опасаюсь, а если сейчас к чужим вирусам не адаптируется, не будет ли постоянно болеть потом в 1-м классе? ну и не будет ли в школе потом хромать дисциплина?
В физическом плане планируем сейчас отдать на танцы-хореографию, лет с 5 на тхэквондо (если понравится, захочет, конечно). Английским буду заниматься с ней сама, но годам к пяти (сама преподаватель иностранного). Вот общения маловато, площадка и все. Есть у дочки друг, но он ходит в сад, часто болеет и живет далеко, раз в месяц-два встречаемся. Может, в секциях будет "добирать" общения?
Сейчас дочка знает цифры, счет до 12, некоторые буквы (почти все гласные, некоторые согласные), любит рисовать (акварель, гуашь, восковые мелки, карандаши, фломастеры) и лепить (пластилин, песок для лепки), петь караоке. А вот зарядку делать, танцевать не любит.
Добавлю, что дочка гиперактивная. Пытались заниматься по Кумон и Гаккен - не пошло, не хочет она выполнять задания, все по-своему делает (хотя с другой стороны, может, это наоборот лучше).
Как вы составляете график занятий? По каким программам-пособиям? Какие посоветуете? Или узнать в саду, по какой программе они занимаются, купить и заниматься самим?
Интересны занятия по таким предметам, как речь, письмо, чтение, математика, изо и лепка.
Например, пн - 10-10.15 счет, учим цифры
10.30-10.45 рисование
вт 11.00-11.15 чтение, учим буквы ...
...
и т.д.
