Развитие после года 

Отстаньте от детей уже))). Какая речь в 1,4? Понимать - должны,на имена реагировать,а говорить никому ничего не обязаны).

главное в этом возрасте, что понимают обращенную речь. Не знаю, что там за 20 слов...мои говорить начали ближе к 2 годам. И логопед сказала, что это абсолютная норма. Но зато блин сейчас дочь даже во сне разговаривает....рот не закрывается. А пацаны вообще имеют право спокойно до 3 молчать...что с нами женщинами зря разговаривать :)

вот хоть и говорят, что чушь, что мальчики позже говорить начинают, но походу правда. нам год и 2 мес скоро. дочка говорит много: мама, папа , Аня, ав, баю бай, бах, ам, на, дай (отдай) там, туда , куку и ещё появляются каждый день слова. сын всего несколько слов, мама, папа, А (Аня), аба, (собака), бах думали всё, но ему просто не очень надо. если надо оказалось что умеет показывать пальцем и говорить - эта. (типа давай сюда). теперь думаю что знает но молчит. ваши наверно также

У меня сын бормотал в 2 года, не раньше, племянник вот сейчас в 2 года только мам папкает, остальное звуки и крики. Как нам объясняли, что не важно количество слов, главное качество - просто наблюдай чтоб дети слова правильно говорили, звуки выговаривали. У сына, например , была каша во рту, тоже говорили ждите трёх...после трёх было уже поздно. Потом 3 года интенсива у логопеда дефектолога по 3-4 месяца курсами. Я бы до 2 на твоём месте просто подождала и наблюдала , тетрадь их слов вела что ли...а потом просто отвела бы в 2 к логопеда - пусть послушает звуки. Неврологам я не очень доверяю , у них нормы какие-то древние и в большинсиве своем совковые. Они всех под одну гребёнку...могут либо не заметить, либо диагнозов налепить. И ещё, как я сделала вывод - чем больше дети видят - тем лучше у них развитие идёт, это не о телеке, а о путешествиях. Не обязательно круизы по океанам - зоопарки, всякие экскурсии, ближайшие города... В общем максимальное общение и новая информация)

В этом возрасте всякие обрывки слов тоже словами считаются)) у меня в 1,4 из нормальных слов говорил только папа и мама. Остальное га, му, пи и прочее. Сейчас 2,3, болтает как радио, все что вижу все пою 😂 не переживай, всё нормально.

В 1.5 года говорили мама, папа, баба , деда , ку-ку, ав-ав, мяу и что-то такое из раздела недослов)). В 2 года прорвало, но мои уже в сад тогда ходили , в садике это быстро все. Сейчас в 2.5 уже предложениями говорят (хотя "р" плохо выговаривают, некоторые слова коверкают, но у меня они же билингвы, им сложнее в этом плане, постоянно 2 разных языка слышать)

Мои в 1.4 осчастливили меня первым адресным мама и папа, а в 1.5 вторым ❤️ до этого могли просто говорить лепетом или по просьбе. Речь в этом возрасте есть в дневнике. Сейчас ещё прибавилась, но слова из одного слога или повторяющихся. Например, киса не могут сказать - говорят Кики, Миша - Мими и ТД диагноз от невролога зрр. Обязательно должен быть уже УЖ, если нет надо над ним поработать, обратить внимание. И вот про части тела ниже писали, что позже, это не так, дефектологи говорят, что это очень важно для развития ребёнка, чтобы он показывал где у него нога, а где носик. Ощущение своего тела в пространстве и для развития речи это почему то важно. Можно научить ещё всяким прикольным штукам типа показывать что им один годик, топни ножкой, похлопай в ладошки, покажи как зайка скачет, а как тигр когти точит. Все такие игры развивают понимание речи и дети очень довольны, что у них получается и бабушки счастливы когда в гости приходят. Ролевую игру что-то умеют? Мои кормили-поили-спатьукладывали кукол, вытирали лужи, катали разные игрушки в грузовичке за верёвочку

Я в теме развития речи уже варюсь не первый месяц у девочек зрр, общалась уже не с одним логопедом, неврологом, нейропсихологами, психологами и т.д. Короче, что важное для себя выделила и чем хочу поделится: 1) важно не количество слов в определённый момент, а их прирост. В норме активный прирост новых слов после 1.6лет и до 3 лет. В 2 года ожидается, что ребенок сможет сказать хоть пару простых фраз, а-ля "мама дай" "кися мяу" и т.д. если прироста нет, или почти нет (например пару слов за 3 мес.), это повод показать логопеду. В вашем возрасте звукоподражания (биби, туту) считают как слова! 2) зрр может быть как локальное нарушение, так и сопряжено с нарушениями по психике, неврологией, поэтому лучше при зрр, что бы смотрел невролог, психиатр.. Маме обращать внимание на наличие УЖ, разделенного внимания,глазного контакта, на то как ребёнок играет (взаимодействует ли со взрослым), как комуницирует без слов.. 3) для развития речи в качестве советов в быту: играть с детьми, сопровождая игры комментариями аля "поезд ту-ту", "мячик бум" и т.д. ну и заменять слова сложные на простые более лепетные (банан=ба), чтобы ребенку было попервах проще сказать и он получил удовлетворение от того, что его поняли. Тактика выражать непонимание если ребенок мычит неверная, порождает тревогу и фрустрацию, можно подсказывать, например :"ты хотел сказать, "Дай пить?". Ну и последнее, если прогресса нет, то логопед это не страшно и не надо ждать, что само пройдёт. Может пройдёт, а может нет. Моё имхо, я хочу помочь детям развиваться нормально, без зрр. Мы с декабря занимаемся с логопедом. До этого прогресса считай не было, за осень выучили только "попа" и "моня", за нами ничего не повторяли. Со второго занятия с логопедом они начали повторять за ней слога, потом слова. У одной дочки прям очень явный прогресс, начала и дома за мной повторять, у второй дочки хуже, но тоже пошло. В течении праздников 2,5недель не занимались, прогресс встал, теперь опять попёрло. Даже скептик муж поражен. П.с. удачи,пусть вам это все не понадобится и парни сами начнут говорить !

Сейчас дети вообще поздно начинают говорить, а двойняшки особенно, тк они понимают друг друга на своем языке. У нас именно так и было. До 2,5 лет не говорили вообще ничего, ни мама, ни папа, ни одного слова. Друг с другом общались какими-то звуками. Зато в 2,5 года как прорвало. Стали говорить сразу предложениями. Я вообще не парилась