перешел во 2-й класс , школой я была крайне недовольна (работаю в ГОРОНО и знаю подноготную всех школ города) старалась заниматься с ребенком , подтягивать (считала что тормозим лишь в математике да и то учительница ставила ему пятерки) двойки были , но за то что забыл тетрадь или не ответил на уроке (про том что был готов , упретскя иногда как осел и просто молчит!)

читает хорошо , пишет ужасно

последней каплей стало то , что учительница родного языка похвалила его , мол читаешь лучше всех в классе (на самом деле на родном читаем не айс! предмет обязательный на уровне русского языка ...)

так вот

перевела его в другую школу (школа полного дня , занимаются до 13 часов дня , потом обед , потом факультативы ,домашнее задание, развлечения и т.п.)

перевела его с 1-го октября

сегодня пошла за ним в школу ...зашла к учительнице ...так стыдно мне еще наверное не было

когда я ходила в школу , моя мама почти не ходила на собрания , потому что у меня все было хорошо , и меня только хвалили , домашнюю делала сама или помогал брат на крайняк , а с моим сделать уроки целая эпопея!!!

вобщем сегодня я узнала , что мой ребенок не умеет писать во 2-м классе (то есть буквы то мы знаем , но не правильно соединяем их , размазываем , обводим , не вписывемся в строку)

а теперь вопрос : мы одни такие????

она показала мне тетради своих учеников

так аккуратненько , так каллиграфически , аж загляденье

еще жаловалась , что он на уроке витает в облаках

не слушает , не балуется , не шумит , но и не внимателен!!!

что делать? как мотивировать ребенка к обучению?

программа очень тяжелая (Бунеев школа 2100)

плюс родной язык (письмо и чтение!) плюс еще английский в этом году появился

а-а-а-а-а-а дайте мне вервку и мыло!

Мальчик мой