А надо ли???
Успеваемость и неуспеваемостьВопрос скорее риторический и правильный ответ на него у каждого свой ... но все же хотелось бы услышать мнения разных людей.
А вот что интересно. Большинство из нас (родителей) старается чтобы их чада учились хорошо. Кто то требует сплошные "5", кому то достаточно и "4" ... и т.д.
А надо ли ??? Сколько знаний, полученных в школе мы используем?
Я сначала напишу свою точку зрения ... которая в данный момент похоже терпит изменения ....
Никогда не требовала от сына отличных оценок. Главное для меня было понимание предмета. По жизни я ориентируюсь на то воспитание, как меня с братом воспитывала мама. Вроде выросли не плохие люди 
(что брат, что я... от скромности, блин не умру).
Но с сыном я сталкиваюсь с тем, что у нас не было. Мама с класса 3 нас с братом в учебе уже не контролировала, порой не потому что не хотела, а просто не могла, потому что уже не имела возможности так как сама закончила деревенскую школу и знания полученные там не позволяли помочь мне. Я сама делала уроки, переживала, если получила плохую оценку и старалась ее как можно быстрее исправить, так как было не приятно. Она никогда не наказывала даже за "2". Говорила, что "2" тоже надо заработать.
А теперь про сына. Вроде говорит, что старается исправить и договаривается с учителями ... но какая то полная безответственность, не собранность!!!! В 7 классе я должна контролировать все ли уроки сделала? все ли тетради собрал .... Я понимаю, что как минимум 50% вины лежит на мне (что сама в свое время видимо не научила)....
Стараюсь каждый раз если он не понимает объяснить ему, помочь (благо знания позволяют) но то-ли я никудышный учитель ... то-ли сын не слышит и не слушает. Но порой тема, объясненная день назад (с решенными им по этой теме задачами, т.е. я видела что суть поймана и тема понята) вдруг становиться совершенно не понятной сегодня. Я порой в ступоре. Мне иногда думается, а вдруг мне приснилось, что я ему это объясняла .... 
Пробовала и наказание в виде недопуска к компьютеру, но поняв, что это не приносит никаких результатов кроме обиды на весь свет, отказалась от этого ... Теперь стараюсь объяснить, что поняв урок ты быстрее справишься с заданием и быстрее займешься любимым делом....
И видно это непонимание не укладывается у меня в голове и порой приходит вопрос ... а вообще стоит ли наседать? Проанализировала всех одноклассников, которых сейчас знаю ... Уровень жизни что троечников, что отличников практически на одном уровне.
Может надо учить чему то другому? Ну он конечно закончит школу ... Я не скажу что он двоечник, скорее твердый троечник с элементами "4".... Но порой он не может ответить на такие вопросы по математике, которые мне кажется знает ученик в начальной школе.
Ну вот такой сумбур.
А как вы занимаетесь со своими детками?
Какие наказания и поощрения?
Какие способы обучения?
Вообщем поделитесь .......... может ссылки покидайте какие интересные, которые помогли вам лично..... Что считаете важным, а на что можно махнуть рукой?
Одна голова хорошо .... (но моя уже плавиться) 
Спасибо всем кто дочитал и кто что подскажет.
Полина
Про сыновеу пока ничего не могу сказать, скажу про себя. Первую книгу я прочитала в 11 лет, до этого чтение воспринималось только как наказание, причем самое жестокое. до 8 класса училась черти как... а проще сказать вообще не училась. всегда учителя говорили маме, ну ведь может же... в начале 8 класса был очень серьезный разговор с мамой, и тогда она сказала фразу которую я запомнила на всю жизнь. "какое будущее тебя ждет, к станку встать тебе здоровье не позволит, учиться ты не хочешь?!?!? ЧТо делать будешь??? Подъезды мыть???"... не поверите, школу я закончила всего в 3 четверками(остальные 5). и только потому, что упущеное время не позволило наверстать упущеное... и получить пятерки. институт без троек, и чуть-чуть не дотянула до красного диплома, предалали перездать термех, я отказалась, понимая что не в зуб ногой в этом премете... до сих пор жалею что не читала, потому как навертать до сих пор не могу. меня не контролировали. мне самоц стало страшно... реально страшно... Уже тут на ББ читала историю как один папа поднял сына в 5 утра и в воспитательных целях прокатился с ним по помойкам москвы, показал бомжей и и тех кто там работает... и это сработало... думаю что 7 класс это тот возраст когда ребенок уже реально может оценить причинно-следственные связи...
13.01.2014
Ответить
Татьяна
спасибо ..значит все еще можно исправить или вернее направить в правильное русло
13.01.2014
Ответить
Malinka
меня не контролировали. училась на 3-4 иногда 5) не парит совершенно,НО я так училась потому что мне было лень. я забивала, и на авось надеялась, что не спросят. спишу или сделаю на перемене. потом на ХОРОШО закончила техникум (без 3) и потом также хорошисткой универ. щас я вот вижу что знаний мне наверно не то что бы не хватает но просто понимаю что была дура, надо было учится хорошо! другое дело если не твое и не идет то и пофиг. наседать на детей не буду! не всем быть отличниками. но строго буду следить за распущенностью
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Вот в чем и вопрос то главный .... пофигизм! Если бы занимался хоть немного и получал 3.... значит не дано .... а тут все учителя говорят, что может.... но не внимателен и рассеян!!!! Вчера начали делать уроки по другому. Сижу рядом в комнате... контролирую, помогаю если просит.... Не даю отвлекаться Надеюсь это даст свои результаты.
11.01.2014
Ответить
Ирка
Считаю, что надо!!!!!! Чем больше знаний, тем легче потом определиться в будущем!!! Больше выбор, а следовательно больше шанс, что ребенок будет заниматься в жизни тем, что приносит и удовольствие, и деньги. Есть знакомые, которые достаточно посредственно учились в школе, а институт закончили с красным дипломом. Вот нашли свое призвание!А вот у подруги сын в прошлом году закончил 11 класс, учился на 2-3. Весь год занимался с репетиторами( по 50 тысяч в месяц), в итоге заплатили, накануне ЕГЭ знали все ответы, баллы хорошие но!!!!!! Он хотел в экономический,иняз и т.д. но там математика!!!!!!! Которую даже репетитор за год не смог подтянуть, учится он там не смог бы! Поэтому пошли по знакомству в очень средненький ВУЗ, мама ТАК решила, даже паспорт от него прятала, чтоб он тайком не перевел докуметы!Я вот так не хочу! Конролирую! Ибо вижу, что может, но ленится! И нет у меня таких денег на учителей. Я очень сомневаюсь, что если 11 лет не учиться, то потом за 1 год можно натаскаться по предметам.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
конечно не подтянешь, тут как минимум года 3 надо настоящих занятий причем усиленных ..... а параллельно со школой еще не известно потянет ли ребенок .... Сегодня занимались по новому. Мама (т.е. я) сижу вяжу в его комнате, контролирую так сказать по мере необходимости помогаю ... главное набраться терпения!!!! Сегодня по алгебре не все так плохо
10.01.2014
Ответить
Котик
Весь первый клас сидела с дочкой и занималась. Первую четверть потихоньку приучала делать все самой. Во второй четверти делала с дочкой только английский. Как результат за вторую четверть у ребёнка была одна двойка ти две тройки и это конечно сказалось на ее четвертных оценках. Если в первой четверти 2 четверки, то во второй их уже 5. Обьяснила, что надо исправить. Муж категорически против что бы я ей помогала с уроками. Говорит, что ребёнка надо приучать к самостоятельности. А вообще все зависеть отхарактера ребенка, сын сам делает садовские уроки и задания с подготовки, а дочку я все время пи нала.)))
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Я думаю упустила момент начальной школы, когда он уроки делал в продленке .... но что говорить о прошлом.... Считаю что контроль в начальной школе это нормально (ну естественно в меру) Но мой то в 7!!!!!!
10.01.2014
Ответить
Котик
Тут наверное все от ребёнка зааисет, у меня соседка до 9 класса свою старшую пинала, а потом девочка сама стала все делать. ЕГЭ сдала отлично поступила в высшую школу экономики. А младшая ее дочка со второго класса все сама делает и учится хорошо.
10.01.2014
Ответить
Лилия
Книжка Ю.Б. Гиппенрейтер "Продолжаем общаться с ребенком ТАК"Почитайте. Возможно, что-то почерпнете для себя. Моя дочь еще совсем маленькая. Опыта воспитания подростков у меня еще нет.Но главное, попытайтесь вложить в его голову, что его судьба в его руках.Хотя, вы сами считаете "Проанализировала всех одноклассников, которых сейчас знаю ... Уровень
жизни что троечников, что отличников практически на одном уровне." Я лично так не считаю.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
спасибо, обязательно посмотрю. а про уровень жизни я имею в виду "голую статистику". То есть те одноклассники которые учились на 3 и те что на 4 и 5. Живут сейчас (по крайней мере со стороны так видно) примерно одинаково.
10.01.2014
Ответить
Лилия
возможно вы правы.У меня статистика другая...есть исключения из правил, но обычно закончив хорошо школу, поступали в хорошие вузы....Хотя есть у меня 2 племянника. 20 лет одному, 22 другому. Один школу с золотой медалью закончил, поступил в платный универ, на бесплатное отделение не прошел.другой, учился через пень-колоду... Закончил техникум, бесплатно, поступил в универ на бюджет... Степень бесплатности образования постепенно падает.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Получить высшее образование сейчас это не значит получить большую зарплату в будущем .... раньше в СССР это более завязано было, хотя конечно высшее приветствуется и конечно дает свой "+". да и моя статистика возможно не совсем правильная, так как охватывает не более 1/3 одноклассников. Может если б знала про остальных то все бы изменилось.
10.01.2014
Ответить
кипариска
Я считаю что надо не то что требовать, а закладывать мотивацию на хорошее учение, чтобы ребенок и не сомневался что так надо. )Понизить планку можно всегда и скатиться просто, но изначально я придерживаюсь того что ребенок должен идти в хорошую школу и заниматься с полной отдачей. Извините за резкость, но для меня не укладывается в голове, собирать тетради в 7 классе! Помочь, объяснить что не понятно, нанять репетитора - это да. А тут смешано все в одну кучу, лень, несобранность, неусидчивость и пофигизм. К тому же дети очень чувствуют настрой родителей. Вашу слобинку, "а может и так сойдет", он моментально просчитает. Поэтому установка твердая , ты берешь себя в руки, задача главная собраться, а я тебе помогу во всем (но не сделаю за тебя).Наказания, а какое оно может быть в 14 лет? Попу нашлепать? Только беседа, примеры знакомых, проговаривание разных ситуаций жизненных.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
наверное точно "... несобранность, неусидчивость и пофигизм" причем его и мой в куче .... Тетради то я не собираю но приходиться проверять все ли сложил. Будем работать .... спасибки за советы
Тетради то я не собираю но приходиться проверять все ли сложил. Будем работать .... спасибки за советы
10.01.2014
Ответить
Лилия
А почему вам тогда когда вы в школе учились было не пофиг на двойки? Почему неприятно? Может о своих переживаниях рассказать...
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Вот в том то и вопрос ... может действительно рассказать о своих переживаниях в то время???? Хотя он тоже мне говорит что ему не приятно получать 2..... и возможно под себя ровнять тоже не правильно ... все люди разные ...
10.01.2014
Ответить
Лилия
Ну то что нужно говорить, наверно да. Но надо говорить не перенервничивая, и не нагоняя слишком сильно на него. И двоечники бывают успешными людьми. Примеров масса. У меня братья в селе выросли, по утрам портфель найти не могли, спрашивали потихоньку у моей мамы: "не помнишь я с портфелем пришел?" Предприниматели, дальнобойщики. Занимаются грузоперевозками, кирпичи возят. Нанимают водителей, у одного 3 машины грузовых, 1 легковая, у другого 1 грузовик, 1 легковая и 6 детей))) Семьи кормят, детей одевают обувают....Им было класть на двойки, но у них было кроме учебы всяких обязанностей очень много, жизнь в селе накладывала свои отпечатки.
10.01.2014
Ответить
Ольга Николаевна ПСИХОЛОГ
А я вам отвечу почему. Потому, что был патриотизм. Потому, что в тетрадках на последней странице было написано пионер - должен быть всегда вежливым, пионер - всем пример, и т.д. Потому, что мне стыдно было если я плохо училась, там ведь всякие шефные -подшефные были. Учителя стыдили и вдалбливали нам знания в голову. У нас в школе было очень строго, не дай Бог прийти в школу в мятой форме, тебя как неряху рассматривали на всяких советах. Я помню, что со второго класса сама гладила себе школьную форму (маме некогда было), мне было стыдно, если у меня были грязные воротнички и мятый галстук (я древня да? я была пионеркой). Я помню, что по окончании первого класса принимали в пионеры только отличников, и мне было очень стыдно, что я не добрала оценок, чтобы попасть в первых рядах. Я пришла домой и рыдала, как дура. У нас дома не было сотового телефона и меня мама не контролировала каждые 5 минут. Я самостоятельно знала, что я должна сделать к ее приходу с работы.А сейчас система другая в школе. там никто воспитанием не занимается, училка выдала тебе информацию и пошла дальше, а там усвоил ты ее или нет, это твои проблемы. А раньше нас оставляли после уроков, пока мы не освоим материал. Ну по крайней мере у нас в городе в школах так было. Раньше педагоги учили, а не думали бесконечно о зарплате, о баллах, которые им проставляют как дрессированым собачкам.Кстати, нашлаПионер должен быть первым в учебе, спорте и общественной жизни.Пионер должен быть отличным учеником, образцовым товарищем, и должен вести себя примерно и в школе и дома.Пионер должен быть всегда честен, вежлив и аккуратен.Пионер должен быть достойным продолжателем дела Павлика Морозова, Володи Дубинина и Марата Казея.Пионер должен быть верен делу Ленина, слушаться старших и собирать металлолом.Пионер должен уметь хранить военную тайну.Пионер должен быть примером для октябрят.Пионер - будущий комсомолец.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Да наверное в чем то тут есть истина!!!! Но в то же время ведь и тогда были двоечники и хорошисты ...А то что раньше действительно равнялись на лучших ... ДА, а сейчас порой (в нашем классе) учителя "плачут", что скатился ВЕСЬ класс!!!!! Но на это я сыну всегда говорю, что мне не интересен Коля, Вася и т.д. мне важен именно он.
10.01.2014
Ответить
Ольга Николаевна ПСИХОЛОГ
Просто я хотела сказать, что ребенок впитывает информацию из среды, в которой он учится. И делает то, что делают его родители и вообще люди его окружения. У меня недавно на консультации была коллега, примерно с такой же проблемой как у вас. Уж по ее словам она и бьется и старается, ну все для сына делает. И сама умница разумница, и училась отлично в математическом классе и прочее. А только я хочу сказать, что по работе она полная "расп....йка", в общем безответственная. В кабинете у нее полный хаос и свинарник, т.е. неорганизованная. Дома я у нее была, там вообще "черт ногу сломит". Ребенку то разрешает, компьютер, то сразу запрещает, то ни с того ни с сего орет на него, и прочее. Но она то себя видит по другому. В своих глазах она на работе, просто ас, везде у нее порядок и вообще она супер.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Да, конечно, наверно и я далеко не идеальна .... поэтому и стараюсь найти скажем так "корень" всех проблем, я готова меняться сама но не всегда это получается .... например на 10 раз объяснения, как мне казалось элементарной истины, я уже начинаю повышать голос, хотя тут же, в эту же секунду понимаю, что это (повышение голоса) приведет к совершенно противоположному результату !!!! Будем расти с сыном вместе.
10.01.2014
Ответить
Ольга Николаевна ПСИХОЛОГ
Удачи вам! Не хотела вас расстроить, но пример реальный. Мне было очень тяжело донести до своей коллеги, что она отнюдь не такая как она себя видит. Вам хочу сказать, дисциплина и одни и те же требования со временем сделают свое дело.. Вода и камень точит.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Спасибо за советы. А расстраиваться нет смысла на то пост и написан чтоб найти свои ошибки и исправить их ....
10.01.2014
Ответить
Лилия
Да. И обучение бесплатным не только в школах, но и дополнительное образование (секции и кружки) и ВУЗы тоже были бюджетными Сейчас нам самим приходится думать и воспитывать своих детей.В детские сады брали с 1 года и даже раньше...Но вот абсолютное большинство вспоминает о негативных моментах жизни Советского Союза среди моих знакомых чаще.
12.01.2014
Ответить
Удача
занималась всегда, психовала, тоже разные мысли в голове блуждали, но занималась массово, много, постоянно, несмотря ни на что.
Требовала 5! за НАШИ с ней труды. результат меня более, чем устроил в 8 классе.
10.01.2014
Ответить
Belka
Мне кажется, если способности позволяют, то ребенок должен стараться учиться на 4 и 5, это нужно от него требовать. Неизвестно еще, какие знания пригодятся в жизни. А если не дано, то зачем на ребенка наседать, нервы трепать оценками. Тогда, как вам уже сказали, нужно направить в другое русло и обязательно настроить, что он будущий глава семьи и должен достойно обеспечивать семью, должен уметь зарабатывать деньги, выполнять мужскую работу. Вам ниже со скрытым пренебрежением написали о рабочих профессиях. Полная чушь! Если человек своим честным трудом зарабатывает хорошие деньги, побольше иных с высшим образованием, ничего постыдного в его ремесле нет. И что за ерунда, если рабочий, то возможно, будет пить?! Все предприниматели такие трезвенники! И обвинять вас в отсутствии высшего образования ваш сын, если вы его хорошим ЧЕЛОВЕКОМ воспитали, не будет.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Видно действительно надо делать акцент на Главе семьи. И неустанно это повторять .... понятно что время упущено, но лучше поздно, чем никогда. А начальником не каждый может быть даже с высшим образованием.
10.01.2014
Ответить
Наталья
не контролировала уроки сына,не контролирую уроки дочки.делают сами.если нужно,объясню(если сама знаю и понимаю).и постараюсь объяснить интересно.считаю,если человек на уроке слушает,а не дурью мается,то все вполне можно понять.они мою позицию знают.учиться должны хорошо,это их работа.но на одних 5 не настаиваю. о том,что троечники всего в жизни добиваются вообще не люблю говорить,это исключения,на самом деле троечник так и остается средненьким и звезд с неба не хватает.уроки не проверяю,как собрал сумку не проверяю,за почерк не ругаю.вот читать заставляла).
10.01.2014
Ответить
Татьяна
вот примерно так было у меня с мамой!!!!С сыном по другому ... пока делает один предмет ... может забыть что задан еще и другой и собрать портфель и если не проконтролировать .... пойдет с невыполненным.Вот сейчас пишу и понимаю .... Надо учить его организовывать рабочее место, рабочее время ..... и вообще организацию всего .... вот послушаешь всех ... глядишь и выводы правильные сделаю ....спасибо
10.01.2014
Ответить
Наталья
да на здоровье)пусть забудет,пусть 2 получит.накажите,отругайте,чтоб знал,нельзя наплевательски относится.заставляйте и дисциплинируйте.как работает,такое и удовольствие.не работает,значит не заслужил.я с переменным успехом сейчас бьюсь за фортепьяно.сначала детка хотела,потом передумала.я сказала,что играть будет,хоть треснет.инструмент,репетитор-это деньги,а нам они с неба не падают.будет сама себя обеспечивать,тогда будет и решать,что ей делать,а что нет.а пока взрослый решает,что и как ей делать.как-то так.так было и с сыном.заставляла читать.успешно)
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Ой, прям на больную мозоль((( Дочка всегда меня радовала, с самого младенчества и до прошлого года. Всегда была самая послушная, самая эрудированная, самая читающая (правда, любила читать сама с 4.5 лет и всегда с книжками), отличные оценки, ласковая, всегда скажет "приятного аппетита", "спокойной ночи". Чудо, а не ребенок БЫЛА..... И вот переходный возраст((((((( Я в шоке! Весь день в компе, уроки постольку-поскольку, пока спасает былой авторитет, грубит, все ей должны, задание почти никогда не знает или не помнит, или лень делать. Родители "ее не понимают". Говорит "а зачем напрягаться, у нас никто ничего не учит..." Пыталась разговаривать, объяснять, лишать компьютера. Бесполезно. Тогда сидит перед телевизором или в телефоне. Периодически отбираю телефон, выдираю "с мясом" антену, но все это не то. Я и сама понимаю, что, если человек не хочет, то не заставишь стремиться к чему-то, только упрямство взращивать и отношения портить. Уже думаю, может, вправду пошло все нафиг, пусть нахватает двоек, может одумается. Но учителя тоже или жалеют, или не хотят проценты успеваемости портить. Теорию понимаю, но я похоже не готова морально к такому превращению((( Послушаю, что другие скажут...
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Тут как то надо отношение к учебе, к жизни менять .... правильно Рыжий Рыж пишет все от нас пока зависит куда направим туда и пойдут .... вот только как???? не всегда понятно
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Вот и я думаю, КАК? Говорят, что надо детям уделять внимание, разговаривать с ними, пытаться понять. Я разговариваю, но меня не слышат((( Сижу с ней, объясняю алгебру (пытаюсь не давить, даю время подумать, не упрекаю). Но как только отлучаюсь, она включает телевизор или наушники. Алгебра вся мимо мозга.Боюсь, что если пущу на самотек, то потом не поймаю. Начнутся друзья, гулянки... Пока хоть дома, на виду (ТТТ). Но начиталась в интернете, что отличники не более успешны в жизни, скорее наоборот, что они усваивают много лишней информации в ущерб приспосабляемости к жизни. И в этом есть правда...А учится и правда тяжело, задают много. Большой соблазн найти причину расслабиться...
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Я увлечение компом не отбиваю, ходит на компьютерные курсы, где научат не только в игрушки играть. Надо признать, что без знания компьютера сейчас тоже никуда .... Хочет сам создавать компьютерные игры, вот и пошел в компьютерный центр. Я склоняюсь к тому что ему внимательность и концентрацию надо усиливать .... Не умеет концентрироваться на одном
10.01.2014
Ответить
Лилия
"ему внимательность и концентрацию надо усиливать .... Не умеет концентрироваться на одном" Я себя этому научить не могу....
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Я многое могу забыть ... но если я не уверена - всегда запишу, в работе если ее очень много всегда распределяю по важности .... сама тоже учусь и его учить тоже надо ... концентрация внимание и умение это делать ОДНОЗНАЧНО по жизни пригодиться
10.01.2014
Ответить
Лилия
возраст. И мне было 13-15 лет, когда у нас была похожая ситуация. Почитайте Ю.Б.Гиппенрейтор "Продолжаем общаться с ребенком ТАК"))Там много таких ситуаций
10.01.2014
Ответить
Татьяна
Спасибо Скачала уже книжечку, обязательно почитаю. Мне в свое время помогли книги Дейла Корнеги ..... так что книгам я доверяю, из них многое можно для себя открыть!
10.01.2014
Ответить
Лилия
Карнеги, а не Корнеги....да, я тоже когда то их читала. Возможно, если грамотно сможете использовать техники изложенные в книжках мальчика тоже научите общаться так. Он будет более успешно выстраивать свои отношения со сверстниками и другими людьми.
10.01.2014
Ответить
Татьяна
да надо видно снова перечитать .... иначе я порой себя ловлю на том, что знаю , что делаю не правильно ... но все равно делаю!!!!!
10.01.2014
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.