Задача первого класса
Справочное бюроМамы, которые в курсе, что дети пишут в тетрадях, подскажите, как можно оформить задачку: всего 10 бабочек, они 2х цветов: белые и жёлтые. Белых на 2 меньше желтых.
Понятно, что никакие уравнения не годятся, а нужно сделать простой подбор. Я написала дочке 5 пар чисел, которые в сумме дают 10 и мы нашли те, у которых разница равна 2м. Я догадываюсь, что придумали какое-то оформление, но не видела его. Может быть кто-то сталкивался?
Интересно, сама хорошо знаю математику, занимаюсь репетиторством со старшеклассниками, но что-то объяснить своим младшеклассикам мне бывает не под силу. Более того, некоторые задачки и формулировки вообще ставят в тупик:-)
Жанна
Решить задачу (то есть записать решение) для детей не составляет особого труда. А вот как составить краткую запись! У многих детей с этим проблемы, это наша учительница говорила на собрании.
Белые б.-на 2 б. < (отсюда идет стрелочка к желт.бабочкам)
Желтые б.- ?б.
И объединяем фигурной скобкой, рядом с ней пишем 10 б.
Если не понятно я на листке напишу и фотку кину.
Еще вам очень рекомендую книгу Шкляровой Как научить вашего ребенка решать задачи. 1-6 кл. Так вот в этой книге приведены примеры типовых задач и краткая! запись к ним.
www.labirint.ru/books/198894/
27.06.2017
Ответить
Таня
Спасибо, я и имела в ввиду, как принято записывать решение. Краткую запись поняла. Спасибо большое!
27.06.2017
Ответить
Януся
Нужно краткую запись делать сначала. 
Деление не проходят еще в первом классе, но зато проходят состав числа. Так что, исходя из краткой записи, из 10 вычитаем 2. А, потом , находим 2 одинаковых числа, составляющих восьмерку т.е. 8=4+4, значит 4 белых. И 4+2 желтых
Деление не проходят еще в первом классе, но зато проходят состав числа. Так что, исходя из краткой записи, из 10 вычитаем 2. А, потом , находим 2 одинаковых числа, составляющих восьмерку т.е. 8=4+4, значит 4 белых. И 4+2 желтых
23.06.2017
Ответить
Mommy of two nice guys
а у нас так нельзя краткую))) нужно писать I - на 2 < II и II - ? потом фигурная скобка тире 10 б. всего....
23.06.2017
Ответить
Надежда
Я бы сказала так. Если б поровну то по 5, но желтых на две меньше т е? Думаю ребенок бы понял
23.06.2017
Ответить
Катя
Все проще:
х - белые
у = х+2 - желтые
Далее простейшее уравнение
х+у=10
х+х+2=10
2х=8
х=4
у=6
23.06.2017
Ответить
Катя
наша учительница наверно собирается второй класс вести по сканави :)
а мадам петерсон пожелаю отдать детей в первый класс, и еще всем родителям сказать чей ребенок здесь учится. к концу сентября мы уже зубрили что такое математическое выражение и его составляющие
и уравнения они пишут
23.06.2017
Ответить
Катя
я раньше думала что петерсон это дяденька. мечталось: встречу его на улице, кованого так "начертите ка, милейший, схему" а сама его тапочкой по голове. оказалось - тётенька. А тёть бить не хорошо. Вот и ещё одна мечта развеялась как дым
23.06.2017
Ответить
Таня
В том то и дело, что уравнений и делений ещё нет. Меня дочка с иксами и слушать не захотела. Если так не делали а классе, то что я ей буду вводить новый материал. Она ему противится, особенно если это мама обьясняет.
24.06.2017
Ответить
ИРа
Если белых бабочек на 2 меньше, чем желтых. Значит, если из общего числа бабочек 10 вычесть 2 заведомо желтые, то останется равное количество белых и желтых. Т.е.4 белых и 4 желтых.
1) 10-2=8 (белых и желтых бабочек вместе)
2) 8/2=4 (бабочек каждого цвета)
3) 4+2=6 (желтых бабочек)
Ответ: 6 желтых бабочек и 4 белых.
23.06.2017
Ответить
