Нервы на пределе!

Корни всего этого в неврологических проблемах, поэтому обследование и лечение у невролога необходимо. На фоне лечения воспитание пойдет успешнее, если соблюдать несколько правил. . Постоянный, всегда одинаковый, подходящий ребенку режим дня, всегда одинаковые постоянные требования. Обязательно дневной отдых в кровати (если не заснул, можно с тихими игрушками, кроме гаждетов, но лежа и не меньше часа). Тогда чистку зубов каждый день обсуждать не надо будет - достаточно посмотреть, что дальше по режиму (прямо список повесить). Ничего не объяснять больше 2х (в крайнем случае, 3х раз), не вступать ни в какие споры вообще. . Чтобы ребенок относился к вашим словам серьезно, у слов должны быть последствия - лишение хорошего, значимого для него. Отказывается лечиться - один раз предупреждаете, что в таком случае будет ходить медсестра делать уколы, и выполняете свое обещание полностью на курс лечения в 10 дней, несмотря ни на какие вопли, просьбы о прощении и т.д. . Аналогично, по поводу зубов, не почистил вовремя - на день лишен гуляния и мультфильмов. При повторении подобного - на два дня и т.д. по нарастающей. Даже до самых упертых через две недели причинно-следственные связи доходят. . При этом особое внимание надо обратить на то, чтобы режим был действительно подходящим. Так, например, дети с неврологией просто не могут вскочить с кровати и сразу же нестись что-то делать, поэтому не надо этого от них ждать или требовать. Утром после пробуждения и после дневного отдыха в режиме дня должно быть время на прихождение в себя (ребенок делает, что хочет) - минут 20-30, за которые нервная система ребенка успевает перенастроиться на другой вид деятельности. . Очень сильно расшатывает психику детей выбор не по возрасту, когда родители, начитавшиеся не тех книг, постоянно всё предлагают, а ребенок вынужден принимать взрослые решения. Зачем вы предлагаете ему учиться чистить зубы? Это ведь обязательное действие, обсуждения не предполагающее, поэтому никаких "Давай" здесь быть не может. Такие смешанные сигналы путают и нервируют детей - вроде как и обязательно, а вроде и предлагают. Значит, можно отказаться? Просто спрашиваете "Что дальше по режиму? Молодец, делай." . Что касается, долгих сборов, во-первых, подумайте. а действительно ли надо ему туда. Ребенок 6ти лет уже прекрасно может сидеть один дома. В некоторых вопросах надо идти навстречу ребенку - так вы покажете ему пример компромисса, и в следующий раз он охотнее пойдет навстречу вам. Но, если вам действительно надо идти, план действий всё тот же - выделяете времени с запасом для этого (можно использовать обычные или песочные часы). Не собрался - наказан. . Кроме этого, снижает градус конфликта предварительное обсуждение с детьми планов семьи с вечера и еще раз во время завтрака. Особенно мальчикам нужно такое планирование заранее, чтобы успокоиться. . Что касается обвинения в обмане, пусть приведет конкретный пример - когда обманули и в чем. Если такого примера нет, то рассказать о своих чувствах - как несправедливые обвинения обижают. Привести еще аналогичные примеры из жизни и книг. Вообще много читать и обсуждать поведение героев книг, а также детей на улице. Всё время задавать вопросы о причинно-следственных связях. типа "Почему к этому мальчику так относятся?". . Отдать в спорт, в мужской коллектив, например. в баскетбол. . Могут помочь также 2 толковые книги: Найджел Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума», Роберт Маккензи "Упрямый ребенок: как установить границы".