Тайм менеджмент для детей

13 лет, никак не справляюсь. Контролирую по возможности. Имхо, это характер, либо мозги дозреют, либо жизнь по голове тюкнет

Вы моего описали ребёнка один в один. Возраст тот же, проблемы те же... уже не знаю, что делать, сил не хватает

Писать режим дня, отрабатывать с ребенком основные пункты, постоянно проговаривать. Скомканные вещи давать гладить сыну и пусть при Вас вешает в шкаф. Когда у нас начинается нытье и отлынивание от дел, то я подключаю папу, потому что у меня нет столько сил и энергии противостоять троим подросткам, а папин авторитет «творит чудеса»: пара слов, строгий взгляд и все при деле.

Так это вам надо. Ему-то вообще отлично живется в своем таком графике)

да обычный ребенок. Напоминайте и все, он же вас не задерживает, не мешает, че гавкать, че плакать. В шкаф своих я с первого класса не смотрю. Раз в месяц- два просто говорю все достать и по новой аккуратно сложить, и все.

А что,что-то не так? Что именно?😜

Сын только в 7м классе начал уроки делать не растягивая. До этого тянул и не садился сам. Дочка в 10 лет уроки делает долго. Но она медлительная. Возможно, отвлекается. У дочки тоже есть желание "гулять". В будни отпускаю на час, если рано с музыкалки пришла, а так нет - уроки в первую очередь, потом еще скрипка. С одеждой у нее было, что не переодевалась. Потом как-то стала переодеваться. Просто напоминала. Но еще не аккуратная,где разделась, там и кинула дети сразу сознательными не рождаются. утром дочку бужу раньше, т.к.она медлительная. Сын одевается быстрее. Будильник стоит на выход😄

А вы учили его организовывать свой день? (Это не про "напоминать" Или "рявкать", а именно о планировании вечера, дня, недели). Или в вашем понимании он должен сам научиться? Дети разные и не всём это дано. Дочь была очень собранной всегда. Ну... Как всегда, в 1 классе на стене висели списки с мелкими перечнем дел. На маркерной доске. Отдельный для обязательных (почистить зубы, собрать постель), отдельный для желательных, из которых нужно было сделать 3-5 на выбор ребёнка (!!!) (из 10-15). Они и сейчас в период загрузки используются. Да что там, мне 40... И у меня на работе за спиной и в телефоне в майндмэп есть аналогичные списки со сроками. Сделала-вычеркнула. Это помогает и мне всё помнить, держа на виду, и видеть прогресс (причём и мне и окружающим, не забывать хвалить за то, что сделано). А так... Это "ничего не успевает", " Сделать все дела"-оооо очень эфемерные понятия, для ребёнка особенно, ибо безграничны и не конечны (пока всё дела не будут сделаны не пойдёшь гулять...риалли? А если муж вам так? А что есть "все" дела? . И они очень демотивируют. Дочь помню например дико психовала от просьбы "убраться" В своей комнате. Потому что она убиралась, но её понятие уборки очень расходилось с моим..в итоге я была недовольна, а ей обидно, потому что она реально убиралась в её понимании. Вопрос легко решился расписанием того, что есть "уборка", взаимным причём, а не директивным, и предоставлением свободы выбора времни для каждого дела. Чёткий список дел (выбросить мусор, заправить постель, прочесть 10 страниц), чётко вычеркивать сделанное. Очень помогает, если проблема именно в самоорганизации. И никакие слезы и желания вида тут не должны помогать. Список вот. Результат? Нет результата? Какие тогда ко мне вопросы? "Правила игры" Обозначены заранее. Потому что если ребёнок знает и помнит, что нужно делать, понимает, зачем это нужно, но просто болт на это положил, то вопрос не в тайм-менеджменте, а в отношениях в семье. Это имхо. P. S. : пасынок живёт только (!!!) по канбан доске. Он очень неорганизован сам по себе, но понимает необходимость, поэтому всё планирует и вычеркивает, ему важно видеть прогресс))) а мы хвалим))))

Расписание составлено давно Лет с 3 Слежу естественно сама Но моя не сопротивляется ттт У нас рано подъем рано отбой , обязательно тренировка раз в день (сейчас это или рок н ролл или скалолазание или бассеин) обязательно театр или музеи в выходные плюс занятие по зуму шахмат кубик техника речи Не когда рассиживаться