Поток 15, урок 7
Архив работ к урокамВот такая вот капилочка.
Так как капилочка будет стоять в моем рукодельном местечке, повесила ножнички.
Золотое небо....
Была вот такая веселенькая,но в интерьер не вписывалась, приходилось держать ее в шкуфу.
Ход работы: Шкатулку обезжирила, немного пошкурила, нанесла грунт в два слоя, наклеила нижний мотив методом файла, после просушки покрылала одним слоем лака, крышку прочпокала акр.краской в тон мотива, вырвала мотивы, приклеела.
Потом покрыла мотивы в один слой лака, и давай чпокать облака, небо подбирая цвета. Там золото, бронза смешивала. Далее покрыла в три слоя лаком всю копилочку. Урасила лентой и ножничками. То что получилось судить Вам. Я очень старалась и сделала не одну работы, но поняв что совсем не то, начала делать другое. В художестве я вообще не сильна.
Наталья
Копилка хороша, но нет тут подрисовки, да и теней нет, нужно что-то сделать, что позволит отработать навыки урока
20.08.2012
Ответить
Катерина
Тени дорисовала возле ручек, там где ангелы упираются на облочка.
Я пыталась сделать работу с воссозданием среды. Чтоб мои ангелочки смотрелись как единое целое. Очень расстроена что не получилось((((
20.08.2012
Ответить
Катерина
Извини, но я не считаю что моя работа не подходит для того чтоб получить зачет. Ведь в уроке не написанно сколько нужно дорисовать для того чтоб было не "мало".
Если задача выполнена, верх моей шкатулки выглядит гармонично, то какой смысл делать новый предмет? Я потратила не мало усилий чтоб дать олокам объемность, играла с цветом, было около 5 оттенков, пастелью возле ручек затирала тень.
Я не смогу сделать лучше, за неделю я сделала два предмета, всю неделю, все свободное время я потратила на урок.
20.08.2012
Ответить
Наталья
я принимаю решение по каждой работе достаточно ли отработаны навыки или нет. Я разве кого-то заставляю учиться в своей Школе? Нет так нет.
20.08.2012
Ответить
Катерина
Обучение в школе добровольное, но получать вот так вот оценку своей работы я не хочу. Помоему я могу знать почему мою работу Вы не считаете не достаточной для художественного декупажа?
На сколько я могу быть уверенной что следущая работа Вам тоже покажется не достаточно выполненной? По каким критериям оценивать? Где в уроке прописано сколько нужно дорисовать?
Моя работа может либо отвечать уроку либо нет, а мало или много это понятие абстрактное. Ведь в правилах это не прописано.
20.08.2012
Ответить
Наталья
Во-первых
- допускается минимальная коррекция исходных фотографий: кадрирование, коррекция яркости, контраста, цвета, резкости, наложение водяного знака "BB".
- НЕ допускается изменение фона, дорисовка дополнительных элементов (виньеток, рамок, клип-арта, логотип и пр.), наложение текстурных слоёв, применение художественных фильтров, ретуширование не желательных деталей и пр. методы художественной обработки и спецэффекты.
Во-вторых
Я не считаю, что тут есть то воссоздание среды, которое я могу принять. Посмотрите работы прошлых потоков с воссозданием среды, станет понятно в чем отличие. Я не считаю, что дорисовка пары облаков, которые девочки выполняют успешно уже на первом уроке может засчитываться тут в качестве художественного декупажа.
В третьих
Ученик обучается в авторской Школе и получает диплом, в котором фигурирует моя фамилия, я не стану выдавать диплом, если не буду уверенна, что человек отработал добросовестно всю минимальную программу.
20.08.2012
Ответить
Катерина
Я искренне рада за девочек кто может их нарисовать с первых уроков. Вот такая видимо я не способная.
Извините что мои столь не художественные облока отнимают ваше время.
20.08.2012
Ответить
Наталья
Тот, кто не хочет слушать, не услышит, а тот, кто слушает и понимает, не нуждается в объяснениях.
я не буду препираться с Вами, я ответила на все ваши вопросы, облака у нас и девочка 12 лет рисовала, все дело в желании.
Кто НЕ хочет — ищет причины. Кто хочет — ищет возможности.
20.08.2012
Ответить
Виктория
Кать, есть работы у девочек, которые тоже не умеют рисовать, но брали совсем простую подрисовку, вот например http://www.babyblog.ru/community/post/decoupageschool/1700454, ты зря настолько сомневаешься в своих способностях. Посмотри свой первый урок, когда ты тоже ОЧЕНЬ переживала, но все ведь получилось. Ты даже не пробывала, а уже паникуешь.
Как мне кажется, что ты пришла в школу, чтобы научиться чему-то, что до этого не умела. Облака уж ты точно умела рисовать, попробуй что-то другое. Это может быть подрисовка травки, солнышка, забора и т.п. Никто ведь от тебя не требует написать картину.
20.08.2012
Ответить
Катерина
Вика облока я не умела рисовать, подрисовку я пробывала первый раз.
Поверь мне я пробовала, я всю неделю рисовала. И сделала два предмета, переделывая раз 20.
20.08.2012
Ответить
Виктория
Кать, здесь ты не права на 100%, если ты знаешь лучше Наташи, то зачем учиться? А выполнять работу, только для того, чтобы получить зачет-зачем? Ты ведь хочешь научиться делать декупаж хорошо, а не просто приклеивать салфетку?
В правилах школы, которые вы все читали и подписывались, написано:
- Учащиеся вправе знать причины, по которым их работы заслужили те или иные оценки. В случае возникновения недопонимания объяснений в теме – уточняют перечень недочетов оцененных работ у любого преподавателя; - Учащиеся уважают мнение Преподавателя, никогда НЕ препираются с ним, НЕ пишут провокационных сообщений и НЕ беспокоят его в "ЛС" своими претензиями;
Тебе Наташа все разъяснила, к чему препирания?
20.08.2012
Ответить
Катерина
Согласна что пришла учиться и тому подобное, просто я не считаю что в этой работе я просто приклеела салфетку, мне было очень тяжело рисовать и я очень старалась.
Просто для кого то это легко и это не достижение, а для меня нарисавать облока было очень тяжело.
20.08.2012
Ответить
Виктория
Кать, никто не говорит, что у тебя плохая работа, работа хорошая. Но больше относится к прорисовки фона, а не воссоздания среды.
20.08.2012
Ответить
Анастасия
Шкатулочка-копилочка очень красивая! Но насколько она отвечает задачам урока - Наташа скажет :)
18.08.2012
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.