Как оценить развитие у ребенка в 1,2.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, во сколько в итоге у вас появился указательный жест и как дела с речью?

Надо отдавать ребенка заниматься туда, к чему у него есть влечение. Поговорить с ребенком, пусть даже он еще маленький для принятия решений, пусть это будет его временным увлечением. Но самое главное ему будет интересно.Мой вот выбрал ментальную арифметику Смартум

Все отлично, не переживай

У вас , по моему мнению, чудесный ребенок. Приемные наши умелки (мы ваши ровесники) - ходить сам начал в год и две недели (а старший сын в 10 месяцев), говорить практически не говорит (мама, да, деда, дай, ням, мяу, нанадо - это не надо), остальное - звукоподражание и на своем тарабарском (старший сын в этом возрасте проговаривал очень много слов, правда первые слоги), тоже все разбирает и ломает)) Пирамидку только разбирает и очень злится, если я ее собираю. Устную речь понимает хорошо, т.е. пассивный словарный запас хороший. Показывает на себе нос, глаза, рот, головушку, уши, руки и ноги (старший в это возрасте это еще и называл - "но", у", "га" и т.д.) А у меня есть племянник, который на полтора месяца постарше и не говорит практически ничего, части тела не показывает, но ходить начал рано, пирамидку неправильно, но собирает. Это я все к тому, что каждый ребенок индивидуален. Нет надобности сравнивать его с кем-то. Он такой, какой он есть.

нормально все. у меня пирамидку даже не пытается собирать. ничего не говорит.. шкафы это открывать самое нормальное сейчас)) пальцем тоже не показывает. да я и не учила.. просто читаем книги и смотрим картинки. дочка шума боялась лет до 3х. перфоратор самый страшный был. а сын вообще на шум не реагирует - ходит за пылесосом - любимый зверь. все разные. наслаждайтесь.. скоро побежит. скоро заговорит. не успеете оглянутся

У меня сын в 1.7 говорит всего ничего, слова три наберется) в 1.2 вообще исключительно на своём все было)

У Дена хоть какой то указательный жест появился ближе к году, и то я насиловала его руку, тк паника накрывала) в год говорил только мама. Сейчас год и 10, говорит все, иногда даже предложениями. Дверцы именно в это время были для него всем) помню, пришли в игровую комнату, и он там полчаса открывал и закрывал дверь у домика)

Мелкому 1,2: все то же самое, только ходит сам. Говорит: папа, дай, на и то когда хочет. Нос, глаза, рот показывает через раз. И то у меня сомнения, что он понимает. Показывает «какой большой» и «какой сильный». Единственное во все пальцем тычет и «дай» рукой есть. Ну и просьбы мелкие выполняет: принеси ботинки, выкинь подгузник, сложи белье в стиралку, но он это очень любит) и ещё любит все складывать, но если показываю как правильно, то психует, орет и все бросает. Пирамидку собирает, но как хочет)

Да вроде все у вас нормально, по описанию. Вдоль опоры же ходит?

Все у вас хорошо, мы ещё совсем маленькие, второй сын пошёл в 1 г. 2 мес. 2 недели. С пирамидкой тоже все хорошо, рано судить нравится /не нравится, внимание не устойчивое у них ещё и не длительное (старший в 9 мес. разбирал/собирал пирамидку, младший начал это делать 1,6 года))). Так и продолжайте в том же духе трудиться каждый день, результат будет, вы его увидите). Старший показывал не указательным пальцем, а большим)) память с младенчества отличная, песни, стихи из м/ф пел с 2,5 лет «Пусть бегут неуклюже», «Крошка Енот», «Голубой вагон» и т.д. Учеба в школе даётся легко... Младший показывал указательным пальцем, пинцетный захват ранний, отличный, НО стихов и песен в 2,5 не выдаёт))) лишь четверостишия.