Доброго всем дня. Тема очень актуальна. Ребенок не показывает пальцем. Точнее указательный жест очень не развит. За весь месяц он показал пальцем раз пять от силы. На папину машину, на собаку, на меня и остальные разы в неизвестном направлении.
Ну начнем с минусов:
- не хочет повторять звуки животных и показывать их, хотя занимаемся регулярно
- не развивается речь (говорит мама, да-да, нет, папа - редко, бум) и на своем татарском и не факт что эти слова осознанны
- иногда мне кажется что он не полностью понимает речь
- ходит иногда на носочках
Из хорошего
- контакт в глаза хороший
- реакция на людей есть - задается, строит глазки, улыбается
- на имя отзывается
- указательный жест есть, но очень слабо развит
- подражание есть (разговаривает по телефону, повторяет за мной действия по типу мыть пол, подметать, или другое)
- звукоподражание машинке
- из игр любит машинки, делает с ними много действий, не однообразно. Пирамидки, юлу
- любит рисовать и играть карандашами
- с детьми контакт есть, с младшими не играет, забирает у них игрушки, а со старшими вступает в игру догонялки
- Сам ест ложкой и вилкой с года. С 8 месяцев сам пьет из чашки
-Понимает из речи: дай мне бутылочку, дай мне то что в твоей руке, на держи, иди к маме, «папа идет» - бежит к папе
Ну и где вы тут себе аутизм высмотрели?Указательный жест может быть не только указательным пальцем. Это может быть поворот головы, глаз, указание всей кистью и тд
В целом отличный малыш.
Если вам кажется, что не понимает речь, больше общайтесь, читайте.
Не развивается речь, дайте больше тактильного опыта и физической нагрузки, задавайте вопросы, дайте время подумать и ответить, потому что дети не так быстро свои образы в голове обрамляют в слова и предложения. Рассматриваете книжку, например, задавайте вопросы "где? Кто? Что делает?".
Подключайте сюжетно-ролевые игры типа игр с посудой и с куклами (спать, кормить, катать, мыть), больше игр во время купания (переливать из одной чашки в другую, игры с пеной, игры с конструктором прямо в воде).
По звукоподражаниями (их должно быть много) - их используйте в быту, сами. Например, говорите "Сейчас пойдём умываться. Включим водичку буль-буль, щёточкой почистили зубки ширк-ширк. Волосы причешем. Ах, какой красавец!" или "Мама готовит суп ням-ням. Плита горячая ай-ай. Ложка упала бух. Бросаем картошку в кастрюлю плюх" и тд
Дети учатся по подражанию, т.е. копировать будет только вас и вашу речь