Это так сложно , девочки . Видит , что твой ребенок не такой , он другой . Отличается от нормика . К слову , у меня есть старшая дочь и она нормик.
младшей 1,5 года. она не дает себя трогать - любые прикосновения к ней , не раздражают , выводят из себя до истерик
Редко улыбается, а в голос почти никогда не смеется , если только щекотать .
глазной контакт нарушен. Вроде есть , но чаще просто отводит глаза .
на площадке бегает постоянно сломя голову и всегда с собой берет пакет для песочницы и таскает его за собой.
закрывает руками глаза , теребит уши, перебирает пальцы, ходит на носочках переодически.
когда ложится спать, то обязательно нужно перевернуть подушку и укрыться одеялом , иначе истерика.
постоянные истерики. Драки . Вместо того , чтоб обнять , она ударит.
кушает плохо, кормлю сама. Но что делать с вилкой /ложкой знает
уж есть , но какой-то беглый . На плоскости хороший
речь обращению понимает в силу возраста . Отклик на имя есть. Слова в речи есть, но говорит их громко , через ор. Игрушки играет , но есть любимчики в игрушках . Имитация есть , но в основном бытовая . Например , по мультикам Алены Васильевой не повторяет ничего.
Интересно , для чего мне это? На грани депрессии.
Обратитесь к психологу для себя, по описанию обычный ребенок с некоторыми предпочтениями (а у кого их нет?). В 1,5 года многие дети уже не разрешают себе обнимать и тд, не трогайте по максимуму и все, зачем до истерик доводить?
"Вместо того , чтоб обнять , она ударит" - опишите конкретную ситуацию, в которой такой выбор стоял?