Капризы

Вы, конечно правы, это хороший выход, но только до определенного момента. Дети довольно быстро понимают "откуда печеньки берутся". Я где-то до года и 8мес. так же поступала, а отом дочь порсекла, что печеньки не материализуются по 1 штуке по мере надобности, а что где-то в доме есть вполне конкретная упаковка с ними.

Что с этим делать - зависит от ваших личных взглядов. Если вас мокрая одежда и мебель напрягает больше, чем непрерывный плач ребенка, значит не давайте. С печеньями то же.

Опять же, можно заранее обговорить, что с водичкой играем только здесь, вышел за границу - все, конфискация и ничего страшного в этом нет, даже если ребенок при этом в рев. В псиологии это называется"слезы тщетности". Пусть выплачет их, а вы будте рядом, объясните еще раз, сочувствуйте и сопереживайте. Так вы естесственным образом способствуете социальной адаптации малыша. С одной стороны, показываете ему границы (т.е. он знакомится с понятием социально адекватного поведения), а с другой, позволяете ему адаптироваться к их существованию, позволяя выплакать слезы тщетности принять неизбежное. Т.е. сачала учимся играть с воичкой только вопределенных местах, а не где попало; потом в туалет ходить в отведенных местах, а не там, где испичило, ну и т.д.

С другой стороны, нужно понимать, что эти границы проставляете именно вы и именно вы решаете, насколько они будут просторны. Вот с теми же печеньками. Почему вы не позволяете ребенку съесть весь пакет, раз он так хочет? Думаю, не птому что вам жалко, а птому, что вы заботитесь о его здоровье. А знаете, диетологи говорят, что когда человек решает отказаться от вредных привычек и перейти на ЗОЖ, даже, если воля его тверда и он делает это, но при этом испытывает сильный психогический дискомфорт, от этого больше вреда чем пользы. т.е. всегда приходится взвешиваь эти 2 фактора - психологию и физиологию.

С другой стороны, чем чаще вы идете ребенку на встречу в его желаиях, тем проще с ним договориться в ситуациях, когда необхдимо сказать категоричное "нет" (естесственно, когда ребенок способен воспринимать, т.е. сыт, выспался, у него ничего не болит, он здоров и тд). Опять же, объясняя почему. И делать это стоит даже когда ребенок еще не владеет речью, потому что, во-првых, до него доходит ваш невербальный и интонационный посыл (я слышу и понимаю твое желание, но мы сделаем по-другому, потому что так лучше для тебя). А во-вторых, вы длаете задел на будущее, те., когда ребенок будет осваивать речь знакомые интоннации, жесты и пр. помогут ему легче понимть смысл сказанного, он уже будет понимать, чего от него ждут и что происхоит. Не бойтесь уж слижком детских слез - для деток первых лет жизни это необходимый механизм психологической адаптации. Подробнее об этом можно прочитать в книгах Гордона Ньюфелда или вот здесь ознакомиться alpha-parenting.livejournal.com/

В ОБЩЕМ И ЦЕЛОМ ВСЕ ПРАВИЛЬНО, НО НЕ ВСЕГДА СРАБАТЫВАЕТ