На днях мой ребенок решил написать бабушке письмо.
"Бабушка, я люблю тебя. Андрюша", - написал он и принес мне показать.
Догадайтесь, что первое выхватил мой взгляд?
Не знаю, как вы, а я вначале заметила ошибки. "Я" было написано не в ту сторону, и "Андрюша" без буквы "Н".
Только я собралась сказать ему об ошибках, как вдруг остановилась.
И с трудом затолкав обратно готовые вырваться слова, я произнесла: "Смотри-ка, ты написал правильно 3 слова из 5". (А ведь если вдуматься, то это больше половины! Хотя я готова была и вовсе не заметить этого, а сосредоточиться на ошибках.)
И знаете, что?
Он сразу так самокритично и спокойно сказал: "Ну да, я 2 слова неправильно написал. Сейчас исправлю!"
А я подумала: "Как часто мы готовы критиковать. Для нас это почти естественно. И при этом мы считаем, что делаем это для блага наших детей. А если попробовать по-другому?"
Кстати, и об этом тоже мы будем говорить на сегодняшнем бесплатном вебинаре в 19-00 (мск) "".
О том, как играть с ребенком, как и что ему говорить, чтобы подготовить его к обучению чтению.
Челябинск