Моя печаль про детский сад.(

А нам очень помогла запись с племяшкиного новогоднего утренника. Она смотрела с таким восторгом, так ей нравилось. что детки поют и пляшут, что в садике весело. Но я конечно ей объяснила, что не всегда. Вот и у нас утром "сад не, мама с тёбой". А вечером спрашиваю, тебе нравится в садике? завтра пойдешь? всегда ответ "дя". Расказывает, что играла с Сонй и Даней, а громче всех плачет Асиса (Анфиса). Про воспитателей. тоже хорошо говорит... Моэжно еще знаешь. что сделать))) Построить домик и какую нибудть игрушку отправить в дет сад.))) мы сейчас так с Ритусей играем.)) Я из конструктора строю домик, и мышка и собака идут в сад. наверно если бы Рите там было плохо. она бы не играла в сад. Как думаешь? 

Я тоже против уходить по-тихому. Но нпример у меня мама считает по другому, ну и в саду эта старая воспитка так же считает, что по тихой ушла и ладно...((

Ну в первый раз всем страшно. Думаешь я не боялась, когда Захара в годик в сад привезла и оставила сразу на весь день? Однако, ребенок вел себя там просто замечательно, играл, кушал...ко всему привыкаешь...да и не будешь же ты теперь до школы с ней сидеть? так потом и дойдет, что до института будешь за руку водить...

Определила по отзывам людей, у нас маленький город. Об этом садике много кто хорошо отзывается, кто его посещал. И коллектив там устоявшився, все педагоги работают чуть ли не с дня основания и помощники воспитателя тоже. 

Надежда, так как  вы работаете с детьми, вам должно быть это известно из дошкольной психологии. В данной ситуации мама сама пишет, что захотелось выйти на работу, чтобы жизнь поменялась.. Я никого не сужу, каждая решает сама, что и как делать в жизни. Высказать мнение, это не преступление...

 Ни сколько не указываю...)) В данный момент я работаю Мамой своей замечательной девочки. А до ее рождения работала в детском саду учителем-дефектологом ( 5 лет очного обучения), и логопедом-дефектологом в частной студии. Я не пропагандирую как вы говорите "модную теорию" (хотя очень хотелось бы ее услышать)), я работала с детьми, вникая в жизнь каждого до единого, любила всех и каждого называла "мой ребенок" (это было взаимно,т.к. убеждена, что к детям без любви ни-ни ни за какие деньги, хотя зп там смешная) вкладывала себя по полной (в силу того, что коррекционные группы до 15 человек)  без индивидуального подхода нельзя. Исходя из вышесказанного многие родители пытаются устроить своих детей в корр. группы, то есть дети "норма" там тоже были. И в студию приходили разные детки, разные родители. Приводя в студию, например, родители ждали от меня Чуда, вот 3 года ребенок не говорил, а  я взмахну волшебной палочкой и заговорит. Но я не волшебница, я педагог. Начинаю задавать вопросы родителям, и получается, что дело не в ребенке, а в тех условиях, которые у него были ... например, чтобы не голословить, реальный случай (дабы не подумали опять, что что-то пропагандирую). Не говорю, что так у всех, но в моем понимании уже тогда это было из ряда вон.... Приводят малыша в 2.5 родители молодые, младше меня лет на 8 , ОН НЕ ГОВОРИТ, СДЕЛАЙТЕ ЧТО--НИБУДЬ. Спрашиваю как вы живете.... "недавно переехали в ваш город, ребенок пошел в сад в  восемь! месяцев (ясли), уже сменил 3! сада." Что происходит у вас дома? Как вы общаетесь? ОН ЛЮБИТ МУЛЬТИКИ, С НАМИ НЕ РАЗГОВАРИВАЕТ. Сколько ребенок в саду? ВЕСЬ ДЕНЬ.  МЫ ЕГО ВИДИМ УТРОМ В ВОСЕМЬ И ВЕЧЕРОМ С ВОСЬМИ ДО ДЕВЯТИ. Кто забирает ребенка из сада? НЯНЯ. Вы на ночь сказки читаете? НЕТ.  А как укладываете спать? НИКАК.  В 9 В КРОВАТЬ ПОЛОЖИЛИ, СВЕТ ВЫКЛЮЧИЛИ , УШЛИ. ОН ПОТОМ ВСТАЕТ  И ДО 11-ТИ СМОТРИТ В ОКНО, ИГРАЕТ В ИГРУШКИ. А вы? МЫ В СВОЕЙ КОМНАТЕ... Занавес.  Я в жизни за справедливость и мне жаль тех малышей, которых родители не понимают, которых не поддерживают,  которых до последнего считают глупыми созданиями. Это не так! Я видела многих детей за свою недолгую практику (5 лет) и многих родителей (Есть родители, которые до сих пор благодарят меня за любовь к их ребенку, а есть, которые при встрече делают вид, что не узнали - на всех не угодишь). Понимаю, что у всех разные ситуации, взгляды...Но считаю, что когда дело касается твоего ребенка, и тебе что-то говорит человек, с которым твой ребенок живет весь день (воспитательская практика тоже была по 12 часов в день (без напарницы) полгода) - прислушайся, а в ответ родитель идет к заведующей с воплем: "Она ненавидит моего ребенка!" хотя имено в этого ребенка ты себя вкладывала на все 200%.((( Для хорошей адаптации в саду, в обществе у каждого человека должно быть базовое доверие, которое формируется в первые годы, которое происходит непосредственно во время общения с мамой (опекуном), когда малыш будет уверен, что его призыв не проигнориуют, что его боли посочувствуют, что его желание в общении, питании, питье, тепле удовлетворится. Что касается вашей мамы и дяди, для начала - все люди разные. Мама с бабушкой не нашли взаимопонимания, это может быть по разным причинам, возможно мама считала, что бабушка ее недолюбливает, т.к. есть еще и брат - элементарная детская ревность, переросшая в неприязнь. А дядя, возможно не смирился с режимом сада, в силу своего свободолюбия и вседозволенности. Я не говорю, что в сад нужно идти с пяти лет, (я лишь сказала, что дети воспринимают ровесников как полноценных партнеров по игре не раньше 4-х лет) можно и раньше, просто надо прислушиваться к своему малышу. Часто родители видят своего малыша общительным, радостным, а  в саду слышат, что он замкнут, стеснителен или агрессивен. Все просто, в саду мамы нет рядом, и малыш теряет ту уверенность, защиту, приспосабливается к правильной по его мнению позиции. Все дети разные. Малыши (трехлетки) во время адаптации могут забывать о маме через 5 минут, и увлекаться играми, занятиями, а есть малыши, которые могут проплакать весь день на протяжении нескольких лет (было 2 таких мальчика в моей практике). Никого ни в чем не убеждаю, просто знаю ситуацию изнутри. Каждая мама сама решает, что и как ей делать)) Всех благ Вам и вашим Малышам!

Не, я надеюсь, что больше такого не повторится. Они ведь тут же засуетились, начали оправдываться, что вот мол тока что с горшка, да не может быть... С заведующей говорила насчет воспиталки этой, она сказала, что пройдет время и мы поймем, что она лучше той, молодой.)) 

Такие глаголы вы употребляете... Требовать... Они вам в ответ тоже могут сказать, что приучать ребенка к горшку ОБЯЗАНЫ родители, поведение за стоом и правильное использование столовых приборов, навыки самообслуживания, мытье рук, одеваться, раздеваться, учат родители, а не педагоги. Педагоги отвечают за пед процесс в саду (вы смело может спрашивать  с них программу, успеваемость вашего малыша, посоветоваться как научить малыша лепить колбаски и штриховать кружочки, какие сказки почитать, соответсвующие текущей программе и т.д.), а не за штаны. Из опыта, у меня занятие с трехлетками 15 минут, на 5-й минуте, я понимаю, что один из 4-х детей (подгруппа)  хочет в туалет по большому. Бросаю занятие и детей, (т.к. я специалист и занятия провожу в кабинете, няни рядом нет) веду ребенка в туалет, на что получаю протест, т.к ребенок в 3 года не приучен ходить в унитаз, горшок. Он приучен это делать стоя и в штаны (т.к. памперс утром родители сняли) В итоге: у ребенка полные штаны (сдала воспитателю такого малыша), истерика (потому что понимает, что так не должно быть, но огорчен, т.к. по-другому не умеет(((), занятие сорвано, дети расстроены, что не дослушали, не доиграли начатое, и потом вся группа малышей еще и пристыжает этого малыша за проделки в штаны((( Штаны - это родительская забота или нянечки. Про плач я уже говорила где-то здесь, что есть вечно плачущие тревожные дети - панацея только мама. Это не готовые  к саду дети либо сложная семейная обстановка.