кто как говорит

Артемий показывает лошадку - щелкает языком вообще))) Собака - аа, ааф...причем я учила нав, но он скорее всего наслушался из на улице и вот так имитируетЕжик - фыркает носикомМышка - у нас почему-то папапа)))Сова - уу, у-уРыбка - губками хлопает, ну в общем как рыбкаГусь - гагагаКорова - буууу, почему именно бу, а не му - мне не понять)))Мы по разному учим, думаю в таком возрасте они уже зорошо различают основных животных и выбирают те звуки, которые им легче произносить)

У нас и киса, и конька... Маруся подражает хорошо, но я не заморачиваюсь пока "свинья, лошадь" и пр. Хрюшка-хр.и замечательно;), все животные-уменьшительно-ласкательные. Учим-без напряга, никаких карточек нет, в основном по книжкам или вживую

Чем больше у животных названий, тем лучше. Произносите четко, не коверкая слов. Как говорят животные — так как вы можете произнести — упрощенно. Не надо изображать настоящих животных. Если ребенок не произносит долго этих звуков, поиграйте с ним — возьмите игрушку и будьте персонажем — кошкой или ...... Детки быстро включаются в эту игру.

Не заморачивайтесь) ребенок поймет, что есть разные названия. Учите, как удобно Вам.

Я включаю на планшете и сама озвучиваю параллельно. Сын всех знает) у меня несколько программ с разными картинками, звуками и названиями (например машина — автомобиль, овца — баран, ракета — космический корабль). И не путает, узнает внешне и сопоставляет как-то, дети ж не дурачки)

Мне кажется главное провильно говорить слова, не важно как...кошка, котик. Но не ломать и не каверкать слова, например некоторые на машину — бибика, биби, пипи..вот это уже край.

Я  называла животных по разному: и как обычно и уменьшительно-ласкательными словами. Просто не задумывалась над этим, говорила, как мне хотелось. Например: кошка, кошечка, кот, котик, киска, котенок... К двум годам дочка разобралась во всем и сама использует теперь все эти слова и сама умеет строить уменьшительно-ласкательные формы.

Сначала называла правильно кошка, собака, лошадь, со звуками: обычно мяу, гав-гав и т.д.  Но через некоторое время, когда чувствую, что должен был уже запомнить кто есть кто, можно и синонимы киса, кот.  Мне кажется, так проще для ребенка. 

Как и Вы проговариваю название и звуки: Это киса, киса как говорит — мяу-мяу и пр. Развивающих видео не пользую, но есть книжка со звуками. Вместе со звуком еще и сама проговариваю, что бы поняла, что именно это я и пытаюсь передать, когда озвучиваю сама. У нас не строго — киса, гуля, барашек(хотя везде овца)... Озвучивала всегда именно так, не смотря на надпись, а теперь добавляю, например: это гуля, птица голубь; это маршрутка, маленький автобус. Мне сказали что пусть ребенок знает несколько названий, т.е. мы разделяем автобусы и троллебусы, хотя помоему сейчас ей сложно отличить, но так вроде запас понимаемых, а далее и используемых слов больше будет.Мне казалось сложным "гиппопотам", помоему тот же бегимот, а дочка его лучше запомнила и всегда покажет, если спросить. Мы еще не говорим, только курлыкаем по своему.

я со старшим начинала все строго — кошка, свинья, собака. он смотрел на картинки, показывал,кого я просила и молчал. Дооолго. Потом приехала моя мама и через неделю ребенок радостно озвучивал "гавгав", "кококо", "мяу". с младшим сразу со звуков начинаю. пока только мышонка "пипипи" говорит. больно ему нравится)