Поделитесь пожалуйста своим опытом как вы объясняете своим малышам, что нельзя предпринимать те или иные действия. У нас проблема, сын поворачивает конфорки на газовой плите, нажимает кнопки на стиральной машине, микроволновке, рвет книги и т.п. Когда говорю, что нельзя, не трогай, реакции ноль. С легка шлепаю по ручкам, тоже не понимает, укоряю потом сама себя за это. Я уже в отчаянии. Можете дать ссылки на полезные материалы или поделитесь своим опытом. Спасибо
Как объяснить "нельзя" и "опасно" в 1 год?
Конаково
Для года у Вас как-то слишком много запретов, когда их слишком много не по возрасту, они воспринимаются как пустой звук.
Микроволновку поставьте повыше, книги давайте нервущиеся, а рвущиеся только под присмотром, кнопки на стиральной машине — да тьфу на нах,пусть нажимает. Запреты ставьте только на вещи, которые обезопасить невозможно, например, газовая плита.
У нас в Вашем возрасте было только пара запретов — не бросать игрушки в унитаз и не рыться в кошачьем лотке, периодически приходилось напоминать, но вообще ребенок прекрасно понимал эти запреты и особо не стремился нарушить. Когда говорите запрет, спокойно обязательно объясняйте причину (хоть Вам кажется, что он не понимает, но интонация ему скажет, что мама не просто так запрещает), этот запрет должны поддерживать все члены семьи и неукоснительно всегда.
6
28.05.2015
Ответить
Саратов
Согласна, в год у нашего ребенка было три запрета: газовая плита, не ссать на диван/кровать, не тащить в рот камни/песок. Книги давала картонные, с горячим так - дала потрогать горячий чайник (не такой горячий чтоб обжогся), стиральную машину выключала из розетки, микроволновка высоко стояла, на розетки защиту поставили. Определила ему один шкафчик, напихала игрушками и книжками и вдоволь позволяла навести там порядок)))
0
28.05.2015
Ответить
Москва
Микроволновку и книги — уберите повыше. На стиралке я разрешаю нажимать кнопки, когда не включена. Если стиралка включена — говорю: "Подожди, постирает и потом понажимаешь". Единственное, что нельзя — это конфорки на плите, тут просто говорю: "Ах, газ!". Когда запретов мало — с ребенком легко и просто
0
28.05.2015
Ответить
все что можно было убрать или изолировать убрали или обезопасили. Книги рвутся даже картонные (если очень захотеть). На стиралке все жмет и вертит с таким усил ием, что скоро сломает
0
29.05.2015
Ответить
Казань
когда говорю нельзя-просто нельзя-нельзя шкаф открывать-ноль эмоций, но если делаю испуганные глаза и громко говорю-ОЙ, НЕЛЬЗЯ!! понимает-не зло, а именно испуганно, сегодня моя пыталась шнур от тостера в розетку воткнуть-я реально испугалась-она тоже-больше не подходила
0
28.05.2015
Ответить
Казань
пугайтесь сильнее)) у детей заложено-на инстиктивном уровне понимать эмоции мамы.
0
29.05.2015
Ответить
Днепр (Днепропетровск)
Вот это правильная реакция ! Ваша. Моя тоже испуг хорошо понимает,а просто слова ноль!
0
29.05.2015
Ответить
Павловский Посад
Вода камень точит. Но это нормально, что ребенок в годик еще не понимает такие опасности. Просто ограждайте его ото всяких бед и объясняйте, что опасно и почему опасно.
Бить уж точно не надо. У ребенка будет складываться ложная ассоциация. То есть в розетку нельзя лезть не потому, что там ток и опасно, а потому, что мама ударит и будет больно. Только вот когда мамы рядом не будет ребенок все-равно полезет в розетку (на дорогу итд)
0
29.05.2015
Ответить
Павловский Посад
Кстати, стиральную машинку я разрешаю трогать. Просто из розетки отключаю. Когда пытался рвать книги, объясняла, что книги мы не рвем, хочешь порвать? На тебе лист бумаги. Плита у нас еще не подключена, но он ее покрутить не сможет, свч у нас тоже нет.
0
29.05.2015
Ответить
спасибо. все что можно было убрать опасное убрали, на розетках заглушки. Насчет книг попробую давать замену которую можно рвать.
0
29.05.2015
Ответить
Ростов-на-Дону
газ перекрываю, когда не нужен. но даже если перекрыт — отгоняю от плиты и повторяю, что нельзя, можно обжечься, горячо!
вместо книг с тонкими страницами даю рекламные журналы — говорю, что это можно почитать, помять и порвать. в свободном доступе только книги с картонными страничками, остальные — высоко, даю под присмотром.
стиралка стоит в коридоре. иногда да, кнопки нажимает, но она из розетки выключается, когда не стираю. поэтому нажимает и открывает-закрывает. а сейчас даже по моему поручению перед стиркой машинку сам загружает и когда я программу выберу, нажимает старт.
0
28.05.2015
Ответить
Иваново
Мне стало легче, когда я приняла для себя, что прямо сейчас раз и навсегда я этому ребенка научить не смогу. Поэтому пока надо каждый раз предотвращать нежелательное действие. Закрываю дверь в ванную, чтобы не трогал стиральную машину. Поставила все книги с тонкими страницами на верхнюю полку, чтобы сам не доставал, а смотрел только под присмотром. Внизу оставила картонные, которые не рвет. От конфорок отгоняю. На улице физически не даю залезть в глубокую грязную лужу или попробовать на вкус окурки.
Слово "горячо", кстати, дети быстро запоминают после того, как обожгутся.
0
28.05.2015
Ответить
Новосибирск
я дочкам "нельзя" только на плиту говорила. Всё остальное можно. Когда дочь поползла в первый день говорила кучу нельзя. Поняла что это фон. Когда ограничилась один нельзя, ребёнок послушался :). Всё остальное убрала с глаз.
Знакомая говорила "фу" — у неё даже фарфоровые статуэтки остались стоять на полках. Моим такое на 5 минут, поэтому убрала всё.
Знакомая говорила "фу" — у неё даже фарфоровые статуэтки остались стоять на полках. Моим такое на 5 минут, поэтому убрала всё.
0
28.05.2015
Ответить
Севастополь
У вообще-то в 1 год просто не подпускала к приборам. Потому что никакие нельзя не действуют. Ванная закрыта, кухня тоже. В доступности только то, что можно трогать. Книги рвет — значит даю те книги, которые можно рвать, например рекламные буклеты, либо те книги, которые невозможно порвать.
Уже в 1,5 такого интереса не было и можно было объяснить что можно, а что нельзя.
0
29.05.2015
Ответить
Гродно
Ребенок в этом возрасте больше реагирует на эмоциональный окрас нежели на само слово. Если вы скажете "Ваня хороший мальчик" ласковым тоном - ребенок будет счастлив, но если вы скажете ТО ЖЕ САМОЕ строгим или злым голосом , он насторожится, обидится или расплачется. То есть слово "хороший" не определяет реакцию. Так вот, если вы со словом нельзя изобразите страх, тревогу, покажете , что вы боитесь, ребенок, скорее всего тоже станет опасаться, ведь мама боится.
0
29.05.2015
Ответить
Смоленск
Знаете, у нас тоже до определенного момента было такое. Я ей Нельзя, а она улыбается и продолжает делать. Я просто убирала, отбирала, стиралку на блокировку от детей, на плите она газ не включит (там тоже защита). А теперь говорю нельзя, она понимает, стоит руками машет и мгновенно сопли/слезы. :), но не делает то, что запретили. вот и не знаешь что лучше. Но я часто не говорю слово Нельзя, только опасные моменты.
0
28.05.2015
Ответить
спасибо, тоже стараюсь говорить "нельзя" редко. Буду ждать пока поймет ))
0
29.05.2015
Ответить
Москва
Обьясняла горячо на чашке чая- даю трогать чашку, горячо! На плите тоже горячо, пару раз гоняла горячей ложкой из чая, пугала. Лестница у нас, лез к ней, подвела и "толкнула", сама держу его естественно. Понял. Теперь показывает пальцем "бах" и отходит, когда проход открываю. Так же на плиту, пальцем, что горячо показывает, но, блин, мяч туда иногда кидает((( не возможно обьяснить, глаз да глаз с ними
0
28.05.2015
Ответить
С горячо мы разобрались тем же методом, теперь только стоит сказать "горячо" и это действует
0
29.05.2015
Ответить
Ульяновск
просто тысячу раз повторять и останавливать..других путей нет.. 
0
28.05.2015
Ответить
Ульяновск
рано силы заканчиваются..ЭТО теперь на всю жизнь!! И повторять,напоминать,контролировать.направлять это навсегда ! В 2 года период истерик ,в 3 года период самостоятельности..В 16!!! лет даже говорить не хочется какой период..А потом внуки и всё по новой! Запасайтесь нервами...
0
29.05.2015
Ответить
Подольск
чем больше будете использовать в своей речи приставку НЕ, тем больше ребенок будет стремиться делать то что делает. Это их наоборот мотивирует в этом возрасте. Попробуйте строгим голосом говорить — отойди от плиты, она тебя может укусить — кусь-кусь и ты будешь плакать. Ну и конечно же используйте всякие защитные штуки безопасности.
0
28.05.2015
Ответить
Москва
Повторять "нельзя-нельзя-нельзя", когда делает что то опасное или нежелательное. Моя уже понимает! Останавливается и отходит. Бить не нужно ребенка, просто говорите строгим голосом, меняйте интонацию.
0
29.05.2015
Ответить
интонацию меня говорю постоянно "нельзя" а мне Артем улыбается в ответ и продолжает делать, то что и делал дальше
0
29.05.2015
Ответить
Пенза
Не представляю, как в этом возрасте объяснять, что нельзя, потому что опасно. Просто ограждала от всего, дверь на кухню закрыта, к машинам не пускала и т.д. Сейчас, конечно, в свои три уже понимает, и то, заигрывается и бежит напролом.
0
28.05.2015
Ответить
на кухню двери нет. В ванную не всегда могу закрыть дверь так как иногда там убираю или принимаю душ а он пользуясь моментом нажимает и крутит все от души
0
29.05.2015
Ответить
Москва
Ищем компромисс. На газовой плите нельзя крутить ручки, но можно вместо этого нажимать кнопки, которые свет в духовке включают или пьезоэлемент. Или выделила ему ящики на кухне, где можно лазить, а где не.
0
28.05.2015
Ответить
Москва
У нас "нельзя" только на плиту. Понимает как-то ))) Книги ценные убираю. Пару раз порвал те, что не жалко, удовлетворил любопытство, теперь не рвет. Микроволновку убрали повыше. Стиралка в ванной, дверь закрыта. И тд. Если слишком много "нельзя", то ребенок реагировать не будет
0
28.05.2015
Ответить
Новосибирск
Опасно нужно показывать наглядно, например, дотронутся до плитки когда она не включена и изобразить что обожглись и говорить горячо, со временем ребенок поймет. А нельзя, я говорю айяй, нельзя.
0
28.05.2015
Ответить
Антананариву
даю то,что можно рвать,стиралку выключаю.на плите газ сам не включается.объяснить-пока никак,а уж шлепать-совсем перебор.
0
28.05.2015
Ответить
Саратов
У меня была проблема с сыном в этом плане он просто скакал и рвал газовый провод. Я даже к психологу обращалась по этой теме. Она мне сказала на самый крайней случай обмотать скотчем клейкой стороной... что бы сына новые ощущения припугнули. А так планомерно говорить... брать за ручку и уводить и так по мильен раз на дню.
0
29.05.2015
Ответить
Днепр (Днепропетровск)
Я резко меняю тон на звонкий и испуганный "ай ай нельзя! Горячо! Или там ток кусает больно! Ай ай! Очень больно!" И когда она убирает руку сращу подхожу к ней и с улыбкой нежно целую и говорю "спасибо зайка! Правильно сделала! " очень работает! Главное смена тона,чтоб ребенок включился ,а не протяжно нежно "нельзя яяя ,нельзя, зайчик,нельзя " это на работает на мою дочь по крайней мере
0
29.05.2015
Ответить
