Горшочные дела!

Совершенно верно, подождать пока придет осознание, дрессура только усложнит в будущем освоение горшка. Рассказывайте про горшок, показывайте зачем он (игрушки сажайте и рассказывайте что они писают и какают) Когда ребенок поймет он это покажет-принесет горшок, Вас приведет к горшку, будет сам садится (пусть даже в памперсе) и именно тогда уже можна периодически высажить (спрашивая ребенка хочет ли он на горшок) Тогда у ребенка наладится правильные связи в мозге. Для примера...У моего сына почти год не было ни единого промаха! ни единого! (был момент регресса-полтора месяца в больнице, из них 2 недели под капельницами, тогда пришлось одевать памперс, несмотря на сопротивления сына..и то какать он в него не стал) И другой случай-соседский мальчик, который ходит с моим сыном в одну группу в саду, он младше на пол года, я его знаю с рождения-расли вместе с сыном по сути. Так вот-его мама высажывала с полу года, постоянно, сейчас ребенок довольно часто писается в саду и даже какается. когда воспитатели садят на горшок-он без проблем какает и писает, но если нет-он сам не идет. Все. У него рефлекс какать только по высадке. Хотя в остальном довольно развитый мальчик, хорошо говорит, строит диалоги, знает стихи и песни. К сожалению такой пример не единственный. Я вообще была в шоке, что у нас в саду (группа от 2 до 3 лет, даже от 2.3г) довольно много детей, которые писаются и даже какаются, хотя в остальном развитии не отстают-сказивается совковая школа, когда и было популярным дрессировать ребенка, а не ждать пока ребенок созреет. моя мама к слову тоже горшок первый нам притарабанила еще в пол года.