Развитие в год и 2 мес.!

Даш, ну мой Ванек - да, говорун. Но он реально среди моих знакомых и вообще на детской площадке - сааамый разговорчивый. Остальные пару слов говорят и все. У моей подруги мальчик скоро 2 года, говорит слов пять от силы, но зато по делу. Зато с ним можно вести некий диалог, он говорит "да", отвечает жестами и все понимает. Но сам не болтун. И это норма. В остальном мой Ваня ничем не выдается - пирамидку раскидывает, сортер только с мой помощью и психует все время. Основное развлечение - машинки, пульты и провода. И еще тряпки с подушками. Из развивашек только книжки 7 гномов и не регулярно. Расслабься. Нет, конечно, надо стимулировать речь, все время говорить, показывать...но без паники и без назойливости. Детки все чувствуют :)

Знаешь, Даш, моему "гению" полтора и он только сейчас начал в сортер пихать фигурки более или менее правильно (всего лишь раза со второго))). Хотя, признаюсь честно, у нас его и не было, только у бабушки. И то, если сортер с крышкой, то он ее открывает, пихает туда все фигурки, закрывает и радуется, какой он молодец, все зашибись придумал))) А пирамидку правильно до сих пор не собирает, просто в хаотичном порядке напяливает эти колечки. Он ее вообще месяца 3-4 не вспоминал, а тут вдруг увидел, "пия" и гори все огнем)) вообще, чтоб собрать ее по порядку, ребенок должен понимать больше-меньше. На машинках мой вроде понимает кое-как, на колечках нет пока)) Ну и сам он не ест. Не царское это дело. Предлагаемую ложку отталкивает с выражением "мать, ты че ваще?!". И из кружки не пьет. Но тут моя вина, я не предлагаю часто((

госпидяяяяя, Даш, ну ты-то куда?

мой тож пирамидку собирает как художник (я художник, я так вижу). В сортер тычет вообще все подряд и орет, что не пихается))) Только звезду может засунуть, и то потому что дырка для этой звезды сверху, куда он все подряд и сует))

я просто всегда комментирую ему и мои и папины и его действия. Если могу - сразу показываю то, что говорю (типа, "Сеня, кинь мяч" и сразу иду беру мяч и кидаю. и радостно говорю "Ой как здорово мяч кинули!")

Правильность на картинках - это далеко не показатель, мой тупо запомнил цветочки и солнышко, но например в волка ни за что не ткнет пальцем - он ему не нравится.

Еще язык ему показывала, ему оч понравилось и теперь язык показывает мне, потом перед зеркалом языком вертит и ржет. Главное - все показывай ему и каждое действие комментируй и давай сделать ему (ну разве что не надо давать толкан мыть и у плиту готовить)).

Мой все повторять начал и много чего запомнил, потому что он очень хочет делать все, что делаю я! И я ему всегда позволяла это делать вместе и комментировала, комментировала каждую мелочь. Ей богу, как идиотка могу и без ребенка все комментировать, люди на меня оборачиваются уже))

кароче - отстань от Макса, нормальный у тебя ребенок))

Пирамидка ребёнок ещё не будет собирать правильно...если пирамидка где на палку насаживаются кружочки - в этом возрасте главное что бы он их одевал, порядок ещё не важен....сортер - он должен понимать что игрушка может попасть внутрь если сунуть игрушка в неё...у меня ни один из двух в этом возрасте не подбирал игрушки форме в сортер...сейчас и дочка подбирает, ну а сын уже давно...ребёнок придумывает сам игру, у него своя программа))), он играет с одной игрушкой в разные игры....все нормально. Я детей не заставляю играть по системе...сын к двум годам стал собирать пирамиду по порядку, но сверху вниз...т.е. начинал с маленьких. Свекровь в шоке был...все мне мозг выносила, невролог сказал что это сигнал..а я забила на них...ребёнок играет в свою игру...почему он делает неправильно...ребёнок умеет собирать пирамидка правильно...от больших к маленький и от маленьких к большим...второй вариант нравится больше...что здесь плохого??? Да он фантазер... Он выдумщик... Может он кретативщик будущий...а может талант....а я его сломаю и в систему "должен и надо" вгоню в угоду окружающим....вам врач сказал что все нормально...успокойтесь и наслаждатесь родительством!

только дошли руки до твоего поста ) ну про пирамидку позабавила ))) ну надевает колечки и хорошо ) какая разница как? )) Вот все ругают пирамидку, у которой основание конусообразное, мол ребенку легко ее собирать, потому что нельзя надеть на нее неправильно колечки )) Да щас! очень даже можно надеть неправильно, можно надеть вообще как вздумается )) можно вообще колечки сложить друг на друга без штырька ) Лишь бы занимался.. ну во всяком случае в таком маленьком возрасте. Ему же не 2-3 года. .. ну а на счет неговорения мы с тобой уже поговорили ) А почему вы не сокращаете слова? это плохо? я раньше тоже против была, но вроде звукоподражение легче детям дается? нет?

У нас было примерно так же. В 1.5 пошла куча слогов, болтовня на своем языке. В 1.6-1.7 резко увеличилось количество "слов"-слогов, типа "ба" - бабушка, "хе" - хлеб и т.п. В 1.8 опять скачок, куча новых слов, многие стали двух- и трехсложными. К 1.9 стал говорить очень много и понятно. К двум годам - фразами и предложениями. Ничего особенного не делали, продолжали разговаривать, читать книжки, показывать всякое на прогулках. При чтении книжек я просила показать что-то - сначала крупные предметы, потом более мелкие подробности, потом стала спрашивать, что это, а Тим называл, как умел.

Просто продолжайте делать все, что делаете. Вы удивитесь, когда ваш ребенок внезапно покажет что-то, что вы ему уже давно не напоминали) Это сейчас идет работа на будущее, так сказать. У нас как-то было, я в книжке спрашивала: а где то, а где это. А где ежик? Бац - и показал. А я не помнила, когда в последний раз я с ним говорила про этого ежика.

На пирамидку вообще забейте, не всем детям она интересна. У меня двухлетка собирает ее то правильно, то неправильно. Мне кажется, дети мыслят не так зашоренно, как мы, и у них просто нет цели собрать правильно. Им непонятно, почему нам это вообще важно. Как захотел - так и собрал. Может, ему кажется красивым именно так. То же и с сортером. В 1.2 у нас дай бог получалось самую простую круглую деталь засунуть) В полтора рассовывал все, а с 1.9-1.10 может и формы назвать - это квадрат, это пятиугольник, это круг.

Оставьте ребенка в покое. Разговаривайте дома и на прогулке, показывайте картинки и предметы, называйте, пойте песни, ставьте музыку, показывайте книжки, играйте. И отстаньте от сортера и пирамидки. У меня старший ребенок вообще к ним интереса не проявлял, ни в год, ни в 3, ни в 5 :-) Ничему это не помешало - в итоге читает, пишет, рисует, играет, и периодически заткнуть ребенка нет возможности.

Вам нужно расслабиться.

Все один в один) из любимых слогов-вуся-вуся) ня и ися-на кошку,папа и мама-редко-редко. сама не ест-только перекусы-батон,яблоки,бублики,мясо. пирамидка-под настроение пару колец оденет. кубики складывала,сейчас просто по квартире таскает. сортер-вообще не наше. да и любая игрушка-максимум на 5 минут. а вот футляр от зубной щетки-на пол дня забава,она и ручку в нее прячет,и стучит ее по поверхностям,и просто грызет и даже тутукае в нее как в дудку. зато телефон-ае и убегает,когда забираю с ревом то вижу и смс и фото-как она туда залазит-хз. телек спокойно переключает,на ноуте мульт на паузу ставит и снимает сама. на стиралке-перезапускает программу и стирка у меня идет по 6 часов(

Не все мамы паникеры и не все мамы читают ленту развития.

Нам 1,3 почти. Пирамидку давно научились собирать правильно и теперь никакого интереса-только разбираем. Сортером уже управляемся вполне сносно, но если не получается засунуть фигурку-плач😭 Мне самое важное что ребёнок пытается, а результат потом все равно придёт! Лего начал собирать сам. Конструирует машины, но под настроение. Читаем с малышом много книжек( особенно стихов), разговариваем как с равным собеседником, обожаем книжки гляделки-рассматриваем, ищем, называем. Животных сначала тоже так показывал-то правильно, то неправильно, но я стараюсь не проверять( не задавать вопросов типа "А где пчелка?", например. Просто рассматривании я рассказываю). Стараюсь использовать как можно более разнообразные слова в речи( чаще употреблять синонимы), никаких сокращений и "детского" языка. Часто с рождения делаю массаж ручек-много пишут о том что это стимулирует речевое развитие, но нам просто нравится. Перебираем различные крупы, делаем сенсорные коробки, возимся в кинетическом песке-все ручками. Может, это действительно помогает. И пальчиковые игры опять же. И весело, и полезно и с мамой какой контакт😊

Моя дочка ровесница вашего сына. Говорит "мама" (вроде осознанно), иногда "баба", "дай", "да". Пытается иногда повторять за нами. В основном лепечет на своём тарабарском, очень шустро. Показывает игрушки, но по настроению. Если она решила что мишка это собачка, то спорить бесполезно. Пирамидку только разбирает. Вообще ей нравится всё рушить, рвать, комкать и обязательно жевать. Ложкой есть пытается, но держит её не правильно, так что вся еда остаётся на ней. Любит сама играть, и лучше в это время к ней не лезть. Может мячики разложить по корзиночкам по цветам как скажу. Но тоже по настроению.

Вот уж точно все детки разные! Читаю и удивляюсь.

Точно не стоит переживать.

Разве уже должен пирамидку собирать?!?! Я даже не парюсь по этому поводу, надевает колечки как хочет и все.

А с книгами и карточками у нас большой прогресс, сама не ожидала. Много показывает. Даже если спросить "Какая машина везет бетон?" покажет бетономешалку, а еще куча транспорта знает, уж не говорю про остальное. Уже по цветам стал раскладывать фишки и карточки. За то почти не говорит!

Тут все индивидуально.

Дочка в год и два тоже говорит слоги в основном, из слов сейчас осознанно может сказать "най-най" (дай) и "на", остальное на своей волне. Пирамиду больше любит разобрать и разбросать, а надевает не по порядку, но главное, что надевает. Сортер кажется, что мне пока интереснее, чем ей, сижу объясняю, показываю, а у неё свои игры с ним)) ну вот ни разу мне в голову не пришло, что пора бить панику от этого)) и ложкой кормлю, она больше рукой любит, но как рукой есть суп и кашу?)) нельзя мерить всех по ложке и пирамиде, ребёнок никому ничего не должен, не надо его сравнивать. Дорастёт.

Дашуль, ну ты знаешь...если ленту почитать, то мы в хвосте плетемся:) И откровенно мне лихо фиолетово. Ты сама фотки видишь, Рося нормальный парнишка для своего возраста. Но позно сел, зуба всего два и т.д.

Не трепи себе нервы и Максу:) все по времени у вас хорошо:)

Я заметила особенность : вундеркиндов делают из детей их мамы и бабушки преувеличивая возможности ребенка! Пример: свекровь все ушы прожужала как дочкин сын (7мес) гулит здорово и много! Ну пришли мы в гости а он кроме " дай -дай-дай"болеше ниодного звука не выдал за три часа) а описывали так как бутто он вот-вот заговорит сам!)) И таких примеров много поето то что мне мамочки говорят о развивашках я всегда фильтрую!) Отнимаю половину от сказаного и тогда ето и есть реальность)) Моя пирамиду складать правильно умеет но складает как хочет я не лезу) Уже знает и показывает где глазик-носик-ушко.Показывает какая она большая (тянет обе руки вверх) какая красивая (гладит по головке себя) кормит куклу с бутылки и ложки.а вопше она любит смотреть что я делаю а играет сама крайне редко...сейчас учим воздушный поцелуй получается через раз) вопше я заметила что сначала она все узичает смотрит ты в нее вкладываеш и думаеш что она не понимает а она через время выдает все вкладеное ! Вот раза три она увидела что я мужа целую когда он с работы пришол и все теперь она слышит поворот замка и бежыт к двери с открытим ртом чтоб первой папу целовать))) для меня главное чтобы она меня понимала ! Типа идем играть иди кушать идем гулять ит.д. а развивашки ето такое...темболее если ребенок здоров я б вопше не парилась!) Потом как попрет все и сразу в шоке будеш)А со слов у нас в основном мама и все...я не парюсь ещо научитса! Они же ещо крошки) креснику 2,3 и он только сейчас говорить начал и то фиг поймеш с первого раза)))

Даша, Оля чуть старше, год и семь. Не говорит, пирамидку "правильно")) не собирает))) наблюдая за Максом в инстаграме говорю с полной уверенностью - отличный малыш! Да, есть дети, которые в полтора говорят нормально, в два замечательно, ходят сами на горшок, едят и тд. Я таких знаю и немало, и... если бы Оля была моим первым ребенком, то я, наверное, даже немного бы паниковала))) но так как этот сценарий мы уже проходили с Сашей, то я спокойна) Оля сама может съесть только то, что любит, например вермишель, фруктовое пюре. И "сама" это несколько относительно, потому что из 10 ложек в рот попадут 5))) из слов - мама, папа, оя (оля), на, ням ням, топ топ, яба на яблоко, ну и мож еще парочку забыла. И, поверь, ТАК не только у нас, но и у многих наших ровестников. Саша начала более менее мекать бекать после двух, до 4-ех была труднопонимаема, до 6 выговорилась, в 6.5 сказала последнюю невыговаривпемую букву "р". Говорит абсолютно чисто и четко. Сорткр тож "правильно" собирать начала около 2 с половиной)) хотя куплен он был, как и полагается в 9 месяцев))) вообщем я к тому, что вме ок у вас.

Наоборот же хорошо, что фантазию проявляет, сдалась ему ваша правильная пирамидка! Это ему своя пирамидка правильная, а то что вы хотите чтобы он собрал, не факт что он хочет) так же и со слоном, ну нравится человеку слон! Слона смотреть хочет) пусть смотрит! У меня тоже слонов одно время везде находил) щас 1,3. На каникулах ездили в другой город, резко как то скакнул интеллектуально. Теперь вообще много понимает, мне аж удивительно. Но до этого скачка совершенно точно выделялись его предпочтения - было заметно что нравятся машинки, трактор во дворе(он его даже говорил как "трахтар трахтр"), животных изображает хорошо, но только потому что я сама как театр одного актера, я если лягушку показываю, то не "ква-ква" ровным человеческим голосом, а так как они на болоте орут... Ему это очень нравится и он поэтому все повторяет. То есть словами это назвать нельзя, просто звукоподражание. А из слов мама, бапа - папа, трахтар, амам - кушать и извечный вопрос "чейта" с утра до вечера. И еще как то интересно поет чунгу чангу, голосом попадает, а слова конечно хромают... Но это все равно очень ржачно) и когда трогает что то типа сосиски из пластилина издает какой-то очень нежный звук "тльтльльлль")))))) что это ваще такое - одному ему ясно! Наверное это тоже мало, не слова ведь. Но я не парюсь) и на вашем месте бы не стала!

О боже!) Даша! Моя пирамидку правильно не собирает до сих пор, хотя и старше на пару месяцев. Собирает сама, но не правильно. По моему ты слышком много хочешь от Макса) в его возрасте))) Мама активно начала говорить на фоне стреса. Игрушками вообще плохо играет, только таскает их туда сюда. Книжки больная для меня тема, она редко их читает сама, редко вообще их хочет рассматривать, не усидчивая. Сама не ест. Но! При этом всем, она нормальный ребенок, развивается по возрасту, ну и что что не умеет, то что другие дети умеют. Я сама заговорила в 2, до этого пару слогов только и не была в детстве ни отстающей, ни слабоумной, просто у меня был стрес из за того, что в больнице лежала месяц) Посмотри на Макса со стороны, неужели он выглядит отстающим? По твоему описанию так нет!!!

Конэшно есть! Тадам....Диана. Тоже ни бе ни ме ни кукареку. А кругом вундеркинды фактически читающие Шекспира на изусть....гыыыыы.... Я часто сяду её "развивать" с книжкой и через 5 минут уже психану, пошлю все в...прям туда да.....и отклажываю в дальний ящик до лучших времён. Тоже с рождения почтоянно с ней говорю и толдычу толдычу толдычу. Бывает периодами находет на нее просвитление и она вдруг начинает что то показывать, а так.....гдазки, ушки, носики...всё в одном месте....гже то в районе пупка. 100% знает ведь....просто вредничает и прикидывается дудочкой. Так что не парься. Вон Ди тока в 15 месяцев пошла...ну пошла жеж. Ну не говорят они в год...к школе то полюбому осилят речь. :) У них может есть поважней занятия чем в 101 раз показывать каких-то слонов и жирафов в книгах.

Че ты зациклилась на этих пирамидках и сортерах? Ну не хочет он и отстань! Нормально у тебя развивается. Он ведь уже человек со своими желаниями и потребностями. Что-то ему нравится, что-то нет. А мужики вообще с характером все... Больше занимайся с ним тем, что его самого интересует...

А говорить он начнет, погоди... Ну рано еще!

Мы вот тож не собираем пирамидки. Сортеры любит, но тычет все куда ни попадя...

Даш,ты чегоо? Все еще он будет уметь...моя тоже ничего не собирает,все кидает...пирамиду снимет и как нибудь одно кольцо оденет и все,сортер откроет,пытается в него кидать и бесится от того что не лезет ей В книжке показываю Машу,медведя ей как то пофиг на них...я не парюсь)и тебе не советую) Болтает чуть правда..мама,папа,баба,ку ку,попа,а все остальное звуки не понятные.

Ну милая моя...

В моей умной немецкой книжке написано до двух лет у ребенка может не быть вобще никаких понятныхслов. Только вот эти самые ко ку. Они для него что-то значат важное. Это мы не понимаем. Важно то, что он не молчит. Важно к полутора годам связывать несколько слогов. Т.е.не просто ку, да, ко, а куку, куда, и т.д. Вертикальное строительство(башенки,пирамидки) норма после двух лет, понимание форм,большое-маленькое(для складывания правильно пирамидки) после двух лет, цвета после трех. Конечно есть дети которые чтото раньше делают, так же как и те,что делают позже. Но вы даже до нормы ще не доросли. Даш, почитай литратуру о развитии малыша не российскую и украинскую, а западную. Можт на английском найдешь или русском такого автора как Remo H. Largo.

ну успокоят вас с этой ерундой, вы через неделю новую придумаете. Может быть, у вас комплекс неполноценности или еще проблема какая?

ОМГ, ребенку год. Поменьше верьте сказкам...

ГГгг)) Даш, отстань ты от ребенка, замечательный малыш) Ну конечно, он хочет играться так как он хочет, и пошли вы все со своими правилами. Мой тоже не говорит. Нет, на своем болтает ооочень много, но реальных слов нет, проскочило папа месяц назад и все, щас приоритет - какккка) А на счет развивашек. Смотрю ленту и диву даюсь, как мы росли без всех этих сенсорных материалов, вырезанных картинок и прочего. Честно, я лучше с ребенком лишний раз погулять схожу. Сильно оно ему сейчас надо. Заговорит, и пирамидку соберет, еще никто вроде без этого навыка не вырос)

Сегодня твой пост поднял настроение.)))нам только год ,но реально в парке есть ,как правило,девочки,которые столько всего говорят,и это не просто Слоним,а прямо понятная речь типа мама елка,гули,дай булку буду суп,ну дурдом. Наш говорит мама,папа,дяяя,ооо. Причем о это типа тычет пальцем в предмет и ооо,а родители должны называть. Ротик,глазки и по,у нас тоже тупо на лице,в хаотичном беспорядке.)))) Зато знает слово -пуп.Он подходит к мужу и тычет в пупок, и говорит пууууу.если просит муж показать,где пуп,тоже не ошибается.)))))

Даша все супер нормально!!!! Моя не складывает пирамидку , башню и сортер вообще, она не понимает как! тебе не стоит волноваться вообще. Особенно про речь. У Ники есть подружка, 1.5 ей. Такая молчунья. И мы вместе гуляем и её мама моей Нике все время говорила, что б она её доцю научили говорить)) конечно моя Ника никого не учила. Вот в 1.5 ее малая так разболталась, не остановить. Примерно в течени 7-10 дней. Конечно она говорит все на своем, но слогов много, буквы почти четкие. Поэтому не переживай вообще!!!! Заболтает))))

Какменябеситэтапирамидкааааа...моей 1,8 и она НИКОГДА не собирала пирамидку...ну пофиг ей! Не нравится! Это надуманный показатель.

Які там картки Домана, ти про що)))) Книжки нам вже не цікаві. Раніше носився з ними, геть їв з книгами своїми, показував там діда, бабу, корову, кота, собаку. Ну тварин трохи знає, покаже пальцем. А за пірамідку, то складає то правильно кілька кілець, а то не правильно. Я не лізу до нього з тою пірамідою, як хоче так і складає, лиш би не ревів))))

Хаха. Карточки, книги и прочее - аналогично, порвать, сожрать обрисовать. Где собачка покажет, котика, слона, свинку, корову, птичку, а вот хомяка уже может спутать с жирафом) хотя я тоже показываю, рассказываю. Играет как хочет, я не указываю. Показала пару раз, она знает как, но не факт, что будет играть "правильно". Многое, ооочень многое повторяет и учится от Саши.

У нас так: Из "слов" - тьо-тьо, папапапа, мамамама, бабабаба, какака, гагага. Ни один из слогов не говорится осознанно, так ходит под нос себе поёт. В сортере мы умеем пихать только кружок и раз в пятилетку квадрат Пирамидки у нас вообще нет Четко показывает в доме только елку, а в книжках раз на раз не приходится, иногда кажется, что случайно угадала

У меня теже яйца))))) Была у невролога. Сказала в очередной раз отстать от ребенка и не слушать болтух, у которых вундеркинды. Враки врут большинство)) Сортер ему может просто не нравится. Мой играет только музыкальным сортером и то так, пару раз сунет фигурку и закинет. Зато в угловом ящике в кухне у него многоярусный паркинг и склад, какой там сортер!

ай, Даш, забей и не парься! Попозже могу ответить полным ответом, сейчас просто возможности нет. Однозначно, в 3,5 года ребенок не говорит это плохо и не норма. А в 1,5 года все ок. Мы начали полноценно разговаривать в 2.5. Читай книги, много читай, то, что в стихотворной форме

От же ж!! Ты чего впечатляешься так!??)) прекрати немедленно! Я читала в одном дневнике, что чел в 11 мес говорит мама, папа, дядя, тетя, дай, на, а главное все же осознанно так говорит. Угу, угу.. А потом наверное сам одевается и идет на работу...))))

Мы по моему еще жирафее вас) и как же тебе круто, что он самостоятельно играет!! Это очень круто)

напиши мне в вотсап, я тебе расскажу про нас. Номер есть в начале дневника, тож в свое время страдала от всего))))))))

У нас тоже туго) А все вокруг, действительно вундеркинды прям.

Зачем вы своего ребенка сравниваете? Мало ли кто там что говорит. Все будет в свое время!

Больной вопрос.