Что почитать, чтобы разобраться?

Начните с этого 1) Тайная опора Петрановская 2) Ю. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"

"меня тупо избивают пока я сижу рядом с кричащим ребенком и пытаюсь ее обнять или погладить." Понимаю вас, сама через это проходила. В таком случае сидеть рядом допускается, а вот трогать нет. Взять можно будет, когда эмоциональный фон измениться, вы услышите по характеру плача, с гневного на жалобный сменится. Посмотрите вот эту статью. Чаще всего такие реакции связаны с запретами, но иногда невозможно найти причину, ощущение, что "не под тем углом" чашку поднесла.

Отвожу руку, увовачиваюсь от ноги, ловлю игрушки. Если избегать ударов без эмоций, нравоучений и тем более слез, быстро не интересно становиться. В года два уже бы начала объяснять , что так можно причинить боль и обидеть.

она исследует мир. исследует Вас на можно и нельзя. мне приходилось свою наказывать за непослушание сидением на стуле. Просто сажала ее на стул ставила напротив песочные часы на 3 минуты и если были попытки слезть усаживала обратно. Обычно, успокаивалась. Помню был даже момент, когда она разошлась и, видно, осознав, что остановиться сама не может, побежала садиться на стул :) посидела, успокоилась :)

Зачем играть с другими детьми учить в этом возрасте? Это рано и нет никакой необходимости сейчас социализировать ребёнка. Придёт время он раз берётся. Сейчас надо научить доверять взрослым,которые о нем заботятся.

не знаю, почему петрановская не работает у вас. Она же пишет, что обнимать надо, если объятия принимают. Пресекайте выпады действиями, замахивается - остановите руку и т.д. понимаю, что не всегда можно успеть перехватить, но тем не менее. Она же пишет, если вас прямо вот сейчас накроет ярость, то усадите ребенка перед мультиком или выдайте что то дико любимое и идите пить чай и успокаиваться. У меня бывают дни, когда включать мульт и успокаиваться приходится несколько раз, мы чуть младше вас, тоже кризисное поведение переживаем. Хоть это трудно - старайтесь не вестись на провокации ни морально, ни физически. О социолизации до 3х лет речи идти не может, ребенку сейчас плевать на всех кроме мамы и еще каких то близких взрослых. Помните, что все пройдет, потом наступит долгое затишье. Перед следующим кризисом) ну а что поделать, мы, взрослые, должны уметь контролировать себя и подавать пример детям.

Для начала примите как догму: ребёнок такого возраста ничего не делает на зло, не хочет никому специально причинить боль, не способен к манипуляции. Она просто исследует мир, как внешний, так и свой внутренний. Она открывает много нового: предметы, их свойства, чувства свои, реакции других людей и так далее. И зачастую не знает, как со всем этим обращаться. Помимо прочих методик, попробуйте присоединение. (Нам в своё время очень помогало) объясню на примере. Стоит мой сын посреди комнаты и остеовенело швыряет во все стороны Лего. Обычные методы остановить или перевести в более спокойное русло не работают. Я беру и начинаю делать тоже самое. При этом наблюдая за его эмоциями, стараюсь повторить и их тоже. Итог: сын останавливпется, озадаченно смотрит на меня какое-то время. Делает какие-то свои выводы и перестаёт. Или например. Сидим собираем пазлы. Сын подбегает,ни строго ни с сего бьет меня рукой по голове. Ничтоже сумняшеся, делаю тоже самое. (Обращу внимание, что строго рассчитываю силу, что бы дать ему почувствовать примерно то же, что и я. И-очень важно-делаю это без злобы, без раздражениями обиды. Типа как будто у нас дружественный спарринг). Опять же сын останавливпется, говорит "ой", чешет макушку, делает выводы, продолжает собирать пазлы. То есть иногда ребёнку невозможно что-то объяснить (например, что вам больно,или что какое-то его поведение вам не нравится). Но можно ребёнку продемонстрировать,дать возможность увидеть его поведение со стороны, и дитё сделает правильные выводы.

Петрановская - "Тайная опора"