Как научить?

Обратитесь к специалистам и обязательно проверьте слух. Ребенок должен уже хоть что-то выполнять. А пальчиком в книжках показывает?

С рождения как общались? Свои действия сопровождали комментариями? Например: "дай мне руку (берете за руку), мы идем на кухню (ведете на кухню). И так во всем. Если общались примерно так, то посмотрите, как в целом понимает речь. Если и здесь всё ок, то проанализируйте, в какие моменты Вы его просите - может, именно тогда, когда он занят и просто не может переключиться на просьбу? В какие моменты он Вас всё же слышит и воспринимает?

Нам сейчас 1,10. Когда были такие, как ваш ребенок, впринципе просьбы выполняли. Знали, что нужно показать, что принести или унести и т.п. Но бывали и такие моменты, что дочка сидела и смотрела в другую сторону и игнорировала все обращения к ней. Не нужно ей это было. Но когда дедушка говорил "Таня, на конфетку", она сразу же оборачивалась и бежала к нему. То есть ребенок слышит и все понимает. Просто не хочет, ему это неинтересно видимо. Может как-то в игре с ним обыграть ситуации, когда он должен что-то дать игрушке своей (Миша просит, что мы его напоили чаем, давай ему принесем чайник и чашку, нальем ему чаю. Где у нас чайник и чашка? Вот какой молодец, знаешь, где все лежит - похвала обязательно для закрепления действий). Если же не принесет сам, скажите "а давай вместе сходим, найдем" Дети обычно хорошо реагируют на помощь мамы, на совместные с ней действия.

То же самое с машинкой. Поставить в гараж допустим. А где ее домик? Не домика-гаража. Нужно построить. А из чего. Где у нас лежат кубики? А давай вместе поищем. А давай кто вперед найдет и т.п. Обязательно похвалите в конце, даже если не помогал искать, а помогал только строить. Скажите, какой молодец, что ВЫПОЛНИЛ ПРОСЬБУ машинки и помог построить такой красивый и уютный домик для нее. Теперь ей будет не страшно ночевать.

В общем, что-то подобное, мне кажется, должно сработать. Дети любят играть. Все нужно делать играючи. Даже самые серьезные моменты, которые на ваш взгляд кажутся обычными. Ребенок еще не знает, что такое правило и просьба. Игры в это помогают. Удачи вам! Надеюсь, что мой совет вам пригодится.

Кать мне кажеться просто не хочет)не ищи ты проблемы всякие

Странно у вас. Если ребенку 1,7, то уже давно пора приносить хоть что-то. Мой если не понимает, что нужно принести, начинает тыкать во все подрят и вопросительно на меня смотреть, типа это или другое.

У подруги гиперактивный, но даже он приносит через раз.

Можно на примере игрушек обыграть, например берете мишку и "общаетесь" с ним, просите, чтобы мишка приносил (просто руками берете за лапки и обхватывает предмет, отдаете себе), потом хвалить мишку за то что принес, как-то так. У нас такое часто прокатывает😉 а вообще мне тоже кажется что что-то не то... Как-то ребёнок должен иначе уже общаться. Я бы искала проблему у врачей или может вы мало с ним общаетесь.. разговаривайте, комментируете все, делайте вместе дела по дому.

А остальное понимает? Допустим: ты будешь кушать? Или будешь ням ням? Отвечает да или нет (мотает головой, кивает)! На прогулку пойдешь? И т.д. Мы ваши ровесники просьбы выполняем т.е. принеси пульт, подай носки, выключи-включи свет, принеси свою обувь и т.д. где то с года уже пульт носил😂 Но бывает что притворяется глухим😂😂😂 Вы много разговариваете с ребенком? Я стараюсь и старалась очень много говорить. Ребенок смотрит в глаза? Знает и откликается на свое имя? Если только не выполняет ваши просьбы то думаю паниковать не стоит (если конечно остальное все слышит и понимает).

Мне кажется стоит показать специалисту ребенка. Только граммотному...У нас с года примерно начал понимать и выполнять, но принеси - позже, только дай сначала понимал (то есть давал то что у него в руке). Я протягивала руку, просила дай и он давал...Постепенно и принеси стал выполнять, не знаю как научился...

Но вообще непонятно, если он не смотрит на мячик - то и не принесет. Попробуй сначала спрашивать "где мячик?". Он должен хотя бы начать искать его...Если не слышит - повторяй несколько раз...И нужно проверить слух.

Как с остальным развитием?

В глаза смотрит, машинки/кубики в ряд выстраивает, на ваши эмоции реагирует?

Очень неусидчивый, сосредоточится на чем-нибудь может(минут 5-10 играть в одно и тоже)?

Я учила так: папа/бабушка дает говорит бери, я беру потом наоборот. И то же самое я протягиваю руку говорю дай, второй человек дает то что у него в руках. В общем раз 200 и сын подключился, передавали уже втроем друг другу, сейчас с радостью дает то что попрошу.

А он сам пальцем показывает? Т е понимает что этот жест означает? Я своему акцентирую внимание - зову его, когда он на меня смотрит, тогда показываю пальцем на мяч например, вижу что он засек мяч и тогда говорю - дай мячик. А сейчас уже показывать не надо, говорю дай мяч - он шарит глазами по полу и если найдет, то несет. Ну и другие просьбы также, сначала показывала пальцем - вот ботиночки, будем одевать. Сейчас говорю - пойдем ботинки одевать - бежит в коридор и ищет их.

У нас чаще всего понимает,что от него хотят и сделает,что попросишь:может принести памперс,мобильный телефон(причем различает где мамин/папин/брата),пульт от телевизора, откликается,если зовёшь есть,купаться,гулять.Показывает части тела у себя и других,может показать на картинках животных (но не всех и не всегда) Но при этом совсем не говорит...ни слова...Может кивать или мотает головой "нет".Меня это уже напрягает.Пойдем к неврологу.

это не с вниманием беда, это непонимание обращенной речи. С этим работают поведенческие специалисты и врачи.

Сидела и передавала предмет из рук в руки:"дай-на". Хотя захочет и принесет, а если нет, то смеётся и убегает. Если все другое понимает, то я бы на вашем месте не беспокоилась.

Вы не смотрели фильм стражи галактики -2?!вот там есть сцена четко показывающая как что-то просить принести мою дочь. Деревце Грут принес все,даже отрезаный палец,только не то,что объясняли:)вот я теперь когда прошу всегда это вспоминаю и радуюсь,что палец не принесла:)))а вообще со временем удачные попадания у нее учащаются. По-моему главное не сдаваться.

Ну как бы две больших разницы-не приносит или не понимает,что вы просите принести. Наш понимает,но не принесёт, когда просишь,он смотрит на ту вещь, которую просят,иногда берёт её и несётся в другую сторону,иногда,очень редко,может принести. Только я говорю не принеси,а дай.

Стараюсь просить вежливо. Типа"принеси пожалуйста, помоги маме собрать, давай кто быстрее соберет". Могу сторговаться на что ниб, если просит читать, то почитаем пока это не принесет/соберет, могу и за конфетку, вкусняшку, игрушку. Наперегонки это всегда интересно.

А на картинках он вам будет показывать по просьбе? Как вообще обращенную речь понимает? Пока ребенок не говорит, проверить понимание обращенной речи можно как раз этими покажи/принеси итп. Если он ничего из этого не делает, то для начала слух проверьте, если все норм то уже к другим врачам

Он же не собака, чтобы команды выполнять ваши. Захочет принесёт, не захочет не принесёт. Уверена у вашего малыша куча других достижений. Мой в 1.7 тоже плохо что-то выполнял из просьб, иногда вообще игнор полный. Сейчас 2.8 все что не попрошу все принесёт и растёт довольно послушный

Никак специально не учила. Ещё до года (как записано в моем мамском дневничке, в 11 месяцев) приносил мяч, пупса, пирамидку, машинку...
Но все детки разные, конечно же, со своими темпами развития.

Наверное с малого, сначала из рук в руки передавать, сидите рядом и прочите дай маме мячик или мишку(то что он держит) и забираете сами, потом начнёт сам давать, потом поймёт что на эту просьбу найти и принести можно. Может вам рано, или не интересно ещё

С папой показывали. Я папе "папа, принеси мячик", он приносит. Потом дочке так же. Въехала быстро, уже "помогает" по дому: то веник принесет, то белье из стиралки... С года где-то.

Как то по одному факту " не приносит по прозьбе" трудно составить картину,но вообще к этому возрасту ребенок уже должен такие вещи делать

Катерина, если с остальным пониманием тоже беда, надо проверить слух обязательно, иногда в поликлиниках его плохо проверяют. Посмотрите на русмедсервере, там подробно описана процедура - тык

Я особо не учила, сам как-то все понял. Где-то около года ему было, начал приносить знакомые игрушки. Теперь почти все предметы в доме знает и может принести, носит из комнаты в комнату, или по просьбе может папе отнести.

Специально никак не учила и не объясняла. Пыталась что-то такое делать с "дай" - "на" - ребенок меня не понял, я забила. Как-то сам по себе научился. В полтора понимал и выполнял простые просьбы - принеси, дай, покажи. В год - еще нет и было как-то глухо)