Творческие занятия.

Нам 1,8, максимум один 5 минут чертит фломастером ( второй вобще не понимает зачем чертить), пазл один сразу раскидывает, второй дает мне детали что б я собирала, пластилин одно время мяли, сейчас один сразу жрет его, другой выкидывает. Зато на улицееееее, бегаем, носимся с удовольствием, камушки собираем, мячики пинаем. Может творчество не наш конек)) невролог сказала что идет физическое развитие, а интеллектуальное типо изза этого притормозило. Вобще удивляюсь что есть дети, которые в таком возрасте чето там сидят, ковыряются, корпят))

Пазлы из 2 частей в год ровно пошли, к 1,8 собирал сам уже из 6-9 частей( любит он собирать), пластилин, фломастеры, акварель, мелки восковые, плей до, все в почете тоже с года, как то сын все любит, че ни дай, лишь бы с мамой поиграть( все домашние дела на мне, муж приходит поздно, так что моё внимание видать дорого:)

Сейчас мы постарше, в ход пошли поделки из бумаги, вырезание фигурок.

Мозаика крупная уже не интересна, а вот мелкая нравится, шнуровки любит ещё.

А в 2 года нормально что всем по 5 минут занимается, это мой усидчивый лепить пластилин мог по часу( если с ним вместе)

С года интересно. В том возрасте минут по 10, потом смена деятельности. Около полутора - уже минут 20 занятие. Сейчас в два в среднем занятие (без смены деятельности) минут 40.

Такой ребёнок. Ему все интересно. И рисовать, и пластилин, вырезать и клеить, наклейки, мозаики, по тетрадкам занятие - все на ура идёт. Пазлы вообще огромная любовь - с 1,3 собирал половинки, в два собирает на 25-30 деталей.

Мы начали "заниматься" творчеством в 1г7м. До этого иногда выдавались фломастеры.

Выглядело это так. 1,5 года.

Очень жалею, что тогда не позволила калякать на полу и дальше))

Можно попробовать "играть" сразными материалами. Это пена. Ее можно красить) по ней можно риисовать))размазывать) тут 2г.

Можно красить крупы и ими играть

Потом интересно их смешивать

А потом делать из них салют)) разьрасывать, гонять по полу))

Попробуйте неньютоновскую жидкость) если пойдет, ее тоже можно красить и рисовать на ней.

Пальчиковые краски у нас до сих пор это бодиарт)) (тут она маленькая 1г10м)

Вот вчера делали лужи на асфальте и красили их мелом, смешивали цвета

Любит окрашивать воду гуашью.

Пластилин любит просто размазывать по листу картона до сих пор)))

Аппликации у нас только в 2г появились.

Мы не делаем сложных поделок. Хочу потом, когда ребенок сможет сам что-то делать, наслаждаться процессом вместе с ней)

Моей 2,5. Пластилин до сих пор мимо, не интересно.

Водные раскраски шли где-то с 1,5 до 2-х лет.

Пазлы где-то в 1,10 купили простые - зашли хорошо.

Калякать шариковыми ручками где-то с годика нравится, красками поляпать где-то с 1,8.

Мозаику (тортик и украшения в него) купили в 2 года, пару раз собрала и надоело.

В Лего изредка под настроение может поиграть, больше играет фигурками из него, чем строит.

Где-то в 1,10 очень нравились кубики, строила из них и огромные стены, и башни и платформы какие-то, но надоело за месяц.

п.с. а вообще сейчас, когда наступило тепло, ребенок растет как трава, целый день на улице, меду прогулками я пытаюсь домашние дела впихнуть, так что все эти занятия вообще мы позабыли.

Все дети разные. Кому то нравятся творческие занятия, кому то нет. Со старшим мы очень много рисовали и лепили с годика. Пазлы и конструктор дала только в 2 года, не знала, что можно раньше.

Младшему 1,5 рисует мало так только черточки ставит недолго. Лепит, но не так как старший, не слушает меня мои просьбы и задания, на своей волне. Конструктор ему не нравится. Пазлы не давала ещё. Он с сортерами ещё не справляется какие тут пазлы.

Моя дочь до полутора лет вообще в какие-то игрушки играть по сути отказывалась, хотя предлагали многое и вроде по возрасту. В год её интересовали только мячики, и чуть позже сильно заинтересовали книжки - точнее одна очень хорошая книжка. А так её главное желание было потрогать и пощупать всё, что она видела из взрослого мира - и находящееся высоко, вне зоны её доступности. Приходилось носить на руках и вместе с ней разглядывать предметы - один взрослый постоянно был занят ребёнком, это было тяжело конечно. Этот период прошёл постепенно, её всё больше интересовали книжки, после полутора лет я заметила интерес к наклейкам, и только сейчас в 1,9 - 1,10 она действительно начала играть с игрушками - совсем недавно научилась не только разбирать и разбрасывать Лего Дупло, но и собирать, теперь вот увлекается машинками - строит Лего Дупло машинки. После наклеек у нас и аппликации и лепка пошла - тоже совсем недавно, как мы это делаем можете в дневник мой заглянуть.

Да просто все детки разные, у всех разные предпочтения и разный характер.

Дочка например рисовать полюбила с 11 месяцев, с тех пор практически каждый день обязательно рисует и с 2 лет уже рисует что-то конкретное. Наклейки с 1,2 используем, любит, в 1,6 удивила меня тем, что может полностью сама с ними справиться. А вот пальчиковые краски которые любят многие дети так и не прижились, рисовать ими не хотела, только размазывать по себе. Раскраски даже сейчас раскрашивает совсем не долго, если дать просто чистый лист бумаги будет увлечена куда дольше.

Пазлы в 1,8 получалось собирать простейшие, но не сказать что очень любила. А в 2 года проснулся прям интерес и стала сразу из 15 деталей собирать. Лепили с 1,5 лет, но в основном мяла в руках, а я что-то ей пыталась делать. А вот с 2 прям плотно стала сама катать, формочками делать разные фигурки, что-то придумывать. Ну и так можно долго рассказывать))

Короче Вам остаётся предлагать время от времени, но не настаивать. Возможно у ребёнка сейчас просто другие интересы. Возможно характер: у меня дочка например довольно усидчивая, хоть и активная, а племяшка того же возраста не любитель вообще сидеть на месте, она все эти занятия тоже полюбила, но позже) может поищите другие формы занятий, то, что понравится ребёнку. И кстати в таком возрасте заниматься одним делом 5 минут - это отлично)

Мой из всего перечисленного любит только пазлы и Lego Duplo (особенно, если с ним садится играть папа. Тогда у меня около часа времени есть). Книги ещё очень уважает. Хотя тоже очень неусидчивый. Бегать, под музыку танцевать, на кровати прыгать, на беговеле по квартире рассекать ему нравится больше.

Всё остальное соглашается делать только если с ним вместе сидеть. Рисовать - минут на пять хватает. В Play Doh можем с ним вместе минут 20 поиграть, затем встаёт и ищет другое занятие. Раскраски совсем не любит, если рисовать, то рисовать в альбоме. Но, как я уже писала, минут на пять его и хватает. Наклейки любит, но они быстро заканчиваются. Мозайку может собрать, но пазлы любит больше. Помладше очень любил сортеры и шнуровку.

Знаете, я думаю в таком возрасте главное показать, что такое творчество. Вот кисточка, если ты обмакнёшь её в краску, ты сможешь нарисовать картинку. Это пластилин, он мягкий, из него можно слепить фигурки. Это конструктор: если ты сопоставишь кусочки, ты сможешь посторить домик / гараж / да что угодно. А любовь к таким занятиям приходит позже. Они ещё совсем малыши. Им нужно расти, выпускать энергию и радоваться жизни. За столом с карандашами они ещё успеют насидеться.

Полноценные занТмя начались после 2-х лет.модем спокойно 40 мин заниматься. Другое дело, всем по чуть-чуть.

До 2-х лет были только мелки, карандаши, фломастеры и водные раскраски. Наклейки клеило самые эллемениарные, типо кружочки.

После 2-х лет прорвало, я прям вижу у неё интерес, что она не просто занимается потому что я настаиваю, а ей нравится. С пазлами, например, долго вообще не понимала, даже двухсоставные не могла собрать, потом подарили djeco на 16 деталей. Научилась собирать сама за пару раз. Теперь в фаворитах у нах пазов, лото, мемори и аппликации

Моему сыну все неинтересно было. Не мог усидеть ни минуты, но он очень подвижный, очень. Потом в 2.5 года сел и нарисовал картину с сюжетом из Пеппы. В 2 года стал башни из лего строить, к 2.5 сам машины и дома собирал. Раскраски тоже в 2.5 освоил, но к ним быстро интерес пропал. Из пластилина к 3м годам стал сразу поделки делать. Ну зато с 3х лет занимается в бассейне в группе с 5летками.

Ищите, что интресно. Хотя скорее всего все еще рано. Крупную моторику развивайте: танцы, логоритмика.

Я извиняюсь, но... все мои трое в таком возрасте пластилин бы слопали, мозаику раскидать, краски бы выпили. И на этом бы все закончилось. У подруг все также... Мне иногда кажется, что сказки все это. В год рисовать/наклейки (по заданиям!) клеить)

Моей нравятся наклейки, пластилин и Лего из перечисленного, иногда водная раскраска (но мои нервы не выдерживают этого зрелища, с папой рисовала). Но как ни странно в 1,2-1,3 ей это было интереснее, видимо поднадоело уже одно и то же, плюс сейчас гуляем два раза в день, так что не это времени почти не остается.

В любом случае, не вижу вообще смысла наседать на ребенка, если не интересно, пару раз предложить, нет так нет... значит, позже еще попробовать.

Пальчиковыми красками начали до года калякать в ванне. Сейчас больше кистью с красками в альбоме калякает. Фломастерами тоже.

У меня сын усидчивый. И как-то с удовольствием сидит, пыхтит. Колбаску из пластилина тоже до года катал. Конечно, не полноценно лепит. Но сам с собой что-то ковыряет.

С мозаикой пыхтит. Опять таки, не фигуры собирает, а просто в дырочки вставляет.

)) Может быть у ребенка есть пристрастие к чему-то определенному? к краскам или пластилину? Моя дочь рисовала каля-маля в ванной и это не было чем-то, просто ей нравился процесс)

Почитайте Анну Быкову "Ленивая мама", автор там описывает, что не обязательно детское творчество должно быть чем-то)

Просто рано ещё,годам к 3 интерес появляется ( ну естественно,все индивидуально,я просто сужу по группам в дет саду- в яслях 2 года- мало кому интересно,но поковыряться любят, минут 5,а вот в младшей,там уже 3 летки- там занятия поинтересней и посложнее,и сами дети более заинтересованы становятся) хотя я сама периодически к сыну "пристаю",месяцев с 11 начала))))) не заставляю,по минут 5,не больше. Пусть с новым знакомится. Сейчас нам 1,3 почти,и мои "приставания" не проходят даром)))))

Вы ещё маленькие) ребенку просто надо давать свободу, поставили краски, три минуты она покалякала и бросила, значит, кончилось занятие на сегодня) ясно, что для мамы это муторно, возни больше все достать убрать, но это более естественно, чем как таковые "занятия"

Это от ребёнка зависит . Мой и лепил и рисовал , сейчас поехал на самокате и про это все забыл .

Зависит от ребёнка. Но вот чтобы именно самому стало интересно, а не мама завлекла, думаю, годам к 4.