У меня одной ребёнок не слушается, совсем?

естественно там все стоит , но это не значит что там можно ковырять пальчиком и наматывать провода от роутера.

Шкафы я разрешаю открывать , так как запретный плод сладок , все доступные полки не содержат ничего интересного. Но все же я объясняю где чьи вещи лежат, что лучше не брать и не портить например папины Часы. Все понимает сын. У нас нет трагедии если я например увидела у него и отобрала свою книжку от которой пытался оторвать кусок , я ему тут же даю его книжку на растерзание.

Все в мягкой но настойчивой форме .

И вот допустим розетки я изолировала , а кошачий лоток не могу. На лоток строгий запрет , я все показал , рассказала , что это и зачем, интерес пропал к горшку .

Нет. 2,7.

А вот тут я заметила что если мы прошли какую то тему в 6 месяцев , ну допустим со стрижкой ногтей , я каждый раз как стригла рассказывала как пальчики называются . В 9 перестало это работать ииии ваша песня хороша начинай сначала. Приходится искать другой подход . Также и с запретами , вроде нашла , даже дошло до ребёнка . Но через какое то время сознание у ребёнка поменяется и он уже будет по другому реагировать на все .

Нет никаких кризисов у детей ни года , ни трёх лет. Есть кризис у родителей , так как они ещё не перестроились под «нового» ребёнка. Мозг растёт , развивается и каждый этап жизни перед нами как будто другой человек.

Нет просто я строгая Мама. И вариантов у моего ребёнка не особо много. У меня даже кот понимает , ребёнок тем более поймёт.

Взрослые должны понимать, что такое поведение естественно и говорит не о вредности характера, а о нормальном развитии ребенка, стоит этому порадоваться)) Малыш учится быть личностью со своим мнением и желаниями, отстаивать их, где-то копирует поведение взрослых. Это неудобно взрослым, и кто-то идет по авторитарному пути приказов и репрессий, ломая психику ребенка.

Пример: "Я вижу, как тебе интересно изучать папины инструменты, сразу ясно, настоящий мужчина растет! Понимаю, что тебе обидно (ты сердишься), что не разрешают, ведь так хочется самому все посмотреть, что-то поремонтировать. Дело в том, что инструменты эти для взрослых, они не любят детских рук. Как же нам быть? Давай подумаем...Мы с тобой вместе должны придумать, как тебе поиграть инструментами и чтоб мама не волновалась, ведь тяжелый молоток может упасть тебе на ножку больно, а острая отвертка попасть в глаз. Это опасно. А давай-ка дождемся папу, он тебе все покажет, расскажет, как ими пользоваться. А пока можешь поиграть своими инструментами. Что ты хочешь починить, стульчик или шкафчик?"

"Я вижу, как ты любишь свою сестренку, хочешь заботиться о ней, как взрослый, как мама. Она тоже, смотри, тебя очень любит, улыбается тебе. Мне так приятно, что мои детки любят друг друга. Ты злишься, что я не разрешаю тебе садится на нее. Понимаешь, она такая маленькая, а ты такой большой, ей больно. А я не хочу, чтоб моим деткам было больно, я должна защищать. Хочешь, давай мы вместе с тобой подержим ее на ручках, покачаем. Ты можешь помогать мне, катать коляску, принести памперс. Ты такой заботливый братик, я так рада. А давай, у тебя тоже будет ляля, как у мамы, о ком ты хочешь заботиться, о медвежонке или зайчике, пупсе или роботе? (при этом вы же понимаете, что он не фига не старший, он тоже малыш, у вас два малыша, не оставлять пока одних, ведь навредить можно и из добрых побуждений, дать конфетку, попытаться поставить на ноги, накрыть с головой одеялом...)

"Ты хочешь посмотреть, что у мамы в тумбочке, и правда, ведь это так интересно. Давай посмотрим вместе. Это то-то для того-то, это для того-то. Это может быть опасно, поэтому без мамы лучше не трогать. А давай мы для тебя ящичек выделим, что ты сюда положишь? .. (а вообще, опасное должно быть убрано подальше, остальное не страшно. По-моему, проще дать наиграться, убирать за ним какое-то время, пока интерес не пропадет, чем каждый раз требовать, чтоб не трогал и психовать, что не слушается)

Еще не стоит навешивать на ребенка ярлыки. Если он часто слышит, что он упрямый, непослушный вредина, то и он будет себя таким представлять и соотвествовать этим представлениям.

Лучше говорить, что вы недовольны, вам не нравится, вы огорчены, когда дети ведут себя неприемлемо. Это не звучит так обвиняюще, учит ребенка, что у других тоже могут быть чувства.

И мой такой же) я сам Один - эту фразу я слышу по миллион раз на дню. Терпения в этом не лёгком возрасте ))

А зачем вы идете все на ту же площадку в том же составе?

Вот вот такая фигня! Только нам 2,7

Вы же понимаете, что младший ребенок зона ВАШЕЙ ответственности. И если ребенок старший от заботы укроет маленькую, то это ваша вина, а не его.

Конечно, они оба малыши еще. Когда вы это примете, вам будет гораздо легче разруливать все ситуации

Обратно в угол/на стул, и так по кругу, должно же ему когда-нибудь надоесть в углу сидеть)

Дорогу переходим за руку. Ну не верю я, что невозможно удержать за руку ребенка. Хоть ори, хоть вались с ног. Через дорогу за руку и точка. У меня старшая долго воевала с этим. И мне все равно как это выглядело со стороны. Жизнь ребенка дороже. На кону жизнь! Я на руках с грудничком шла и ща руку по асфальту волокла старшую через дорогу. И держала так, что вырваться нереально. Раз два 5. На 6ой сама руку брала мою и шла, ибо правило непреложно и не имеет исключений от слова вообще.

Может просто вам нельзя держать лекарства в доступе ребенка?

Почему лекарства, ножницы, пишущие предметы в доступе у ребёнка? Уберите все, что может нанести вред ребёнку или окружающей среде высоко, оставьте в ящиках кастрюльки, баночки то с чем можно повозиться и интересно, и безопасно. Хорошо что изрезаны шторы, а не пальцы, лекарства разлиты, а не выпиты в опасных дозах...

А ещё психологи нас учили. Часто мы очень эмоционально ругаемся, больше мимики и жестов, и ребёнку нравится наша активность, внимание к нему... Нужно запрещать, ругать бесстрастно, спокойно. А хвалить очень эмоционально! Запреты должны быть четкими, всегда нельзя, а ни так, что сегодня можно, завтра нельзя....

Ребенок изучает мир, ему все интересно, это Вы знаете, что в паспорте рисовать нельзя.... А ему интересно

Мне кажется это у всех так, постоянно приходится объяснять почему нельзя.

У нас то же самое.

Просто считайте, что до него не доходит ну вообще никак. Это ещё не тот возраст. И стройте всю жизнь исходя из того, что он ну ничегошеньки не соображает.

Бежит через дорогу - держите очень крепко. Конечно ему это не понравится, будет ор. Но здесь важнее безопасность. А там может и дойдёт когда-нибудь.

Лазит в ящике - из ящика все опасное убрать. У нас все по верхам рассовано, там где не доберётся.

Ящик с инструментами закрывать, пока не нужны. Или наверх ставить, чтоб ее достал.

К сестре подпускать только если вы рядом и жёстко контролировать все действия.

У нас ещё ногами на стол мог залезть. Я сначала ругалась, потом поняла что делат это исключительно ради моей реакции. Я перестала реагировать, он ещё несколько раз залез и забыл.

И следим-следим-следим. В этом возрасте они глупы и изобретательны, поэтому глаз да глаз.

Мой спокойно берет папину отвертку и идет ему помогать, папа тычет только, где крутить нужно и присматривает.

На улице пару раз предупредите, что еще раз убежит на дорогу, вы разворачиваетесь и идете домой без возврата на улицу. И реально берите ребенка и идите домой. Очень быстро доходит!

Нам 1 раз нужно перейти и мы на школьном дворе, сразу за ним парк, но этот раз как страшный сон. Из за угла вылетают, а он с детской площадки убегает и несётся в парк.

Сделайте такой замок, который он не сможет открыть. Так то молодец пацан, сообразительный)))

ну такая у нас задача у мам, не надо смущать детей и оставлять на видном месте, все убираем, правило такое

Моя уже в сад ходила.. Говорить, долбать, показывать что будет. Самый возраст для открытий.