Накрыло по полной

Скорее всего так и есть. Хитрые они, легко прощупывают и находят слабые места. Муж может сказать как он видит в чем проьлема. Получается проблема в границах.

Это всего лишь значит, что дочка Вам больше доверяет, чем мужу. Потому и может показать своё истинное состояние и настроение. Ей нужно больше общаться с папой.

Да, вы ребенку показываете, что вам плевать на его чувства, что он нежеланен в таком проявлении, что истерящего и страдающего мама бросает. А ребенок очень привязан к вам. Вы для него-единственный способ выжить. И он заталкивает свои переживания внутрь, лишь бы угодить вам, чтобы вы вернулись, были рядом.

Ремень висел у дочери. С мальчиками по-другому, им мой ремень вообще до одного места..

опыта нет, но думаю отвлечь или договориться можно. что-то то малыш пытаеться сказать! просто нужно это понять)

Нет универсальных средств для всех и для любой ситуации, это верно. И нужно искать, пробовать разное. Я убеждена, если накатанная схема реагирования перестала работать, нужно менять. Можно, если уместно, запеть песенку или стишок (например, "злую тучку наказали...", "Хнык, хнык, хнык, как он в комнату проник?", "Если в нашей кухне долго долго плакать, будут... жабы квакать") Можно воскликнуть в испуге, куда делать милая девочка ..., заколдовали, искать способ расколдовать, может, поцелуем, или покружить... Чаще предоставлять выбор, чтобы было ощущение, что не по маминой воле что-то нужно сделать (а воле взрослых заставляет противится сама природа, ребенок учится отстаивать свое мнение), а по его решению. "В магазине что купим, печенье или пряники, как думаешь?" "Из какой тарелки будешь кушать?" " На одной ноге поскачешь или на двух пойдешь?")))) ПО возможности все нельзя заменить на можно. Вместо нельзя рисовать на стенах - можно рисовать на большом куске обоев или на коробке. Вместо нельзя кушать в комнате - у нас дома едят на кухне" и проч. Избегать приказного тона, уважать мнение растущей личности, дать больше свободы, но четко обозначить границы дозволенного. Понимать и принимать негативные эмоции. Прежде чем успокаивать или учить, лучше сказать дружелюбно, типа, я вижу (понимаю, знаю), ты хочешь ...., ты чувствуешь... злишься, сердишься, обидно.... Так же и свои эмоции проговаривать. "мне не нравится, когда дети так себя ведут... мне неприятно и стыдно смотреть на то, как дети валяются в луже... я злюсь, что мы опаздываем..." Сказки и истории на больные темы. Герой ведет себя аналогично, неприятные последствия, осознание, исправление и хеппиэнд. Потом обсудить поведение, заметьте не своего ребенка, а абстрактного героя. Гораздо эффективнее нотаций. Меняйтесь сами, и поведение ребенка поменяется!

вот выше то что я читала. нужно пробовать. моему малышу 5 месяцев, но многое из прочитанного я применила и исправлять все казалось бы безпричинные капризы.

я восторге от Гарри Чапмана 5 путей к сердцу ребенка. легко и весело, но с глубокой философией которая помогла на ранних этапах малыша пошла книга "почему французские дети не плюються едой" (вроде так, я на англ читала). в восторге от книги Стивена Кови 7 навыков высокоэффективных семей. сейчас читаю как говорить что бы лети слушали и как слушать что бы дети говорили. там буквально в первой главе возможный корень проблем автора поста. и еще основой моей философии есть Джон Грей Дети с небес.