Что влияет на речь

Такая же фигня, всё время с детьми разговариваю, аудиосказки, все дела. Им 2,2, в словарном запасе слов штук по 20 может. Появляются новые, но со скрипом. Списываю на то, что в двуязычной среде растут, хотя наша врач нам говорит, что есть противоречивые мнения на этот счёт, кто-то считает, что два языка тормозят, а кто-то нет.

Недавно видела парня, ему двух лет нет, год и 10 чтоли, и он так чётко "пожалуйста", я офигела, у наших детей в словарном запасе слова куда проще, заговорила с мамой, мама мальчика сказала, что он у сестрёнки учится, сестрёнке года 3-4. Родите ещё одного, следующий ребёнок должен лучше говорить 😂

С года ходим на площадки,ни разу не видела мальчика говорящего в 1,6. Более того, у нас есть приятели-ровесники по площадкам, по крайней мере на 2 года они "разгрваривали" так же как мои отстающие дети. Единственное чудо котрое я видела лично, это девочка, разговаривающая и понимающая как взрослая в 2 года.

Для меня генетика- это поломки хромосом, участков, нарушение обмена веществ...

Если ребенок не имеет генетических патологий, то имеет неврологические, если не говорит норму.

Думаю, тяжелая жизнь стимулирует. Ну и генетика тоже.

Как говорила моя коллега - если раньше в семьях было по 5 детей: не успел добежать до кухни - остался голодным. Не смог сказать, что тебе надо - не получишь. В условиях выживания (стресса) приходится побыстрее развиваться.

Оба фактора влияют.

Ну что Вы так печалитесь?! Всего полтора года ребенку! У абсолютного большинства понятная речь около 2 лет появляется. В норме до 3.

Моя одноклассница переживала за свою вторую дочку (1,6), лопочащую на своем языке. Повела к специалисту. Мол, старшая в полтора уже стихи читала, а эта внятно простых слов сказать не может, боюсь, отстает и все такое. Врач сказала примерно так: "Успокойтесь. Это у вас старшая ненормальная, из ранозаговорившего меньшинства, а младшая как раз нормальная"))))

У меня сын заговорил в 2,3. Дочка в 1,11.

У сестры дочка в год уже предложения простые строила, много слов говорила. Думаете 17-летняя мама с мужем-оболтусом в тяжелом 1998 году с ней активно занималась? Там выживанием занимались больше.

Точно не генетика!!!! Я очень поздно начала говорить и плохо разговаривала до самой школы, а вот дети рано говорящие, дочке сейчас почти 2 и разговаривает хорошо предложениями из 4-5 слов, рассказывает стишки и поет песенки. Так что продолжайте заниматься с вашим малышом и, я уверена на 100%, он к 2 годам будет вам сказки рассказывать)

А вы с мужем в год говорили уже?

Не смотрите на соседей .

Мои детки рано начали говорить , вот наши успешные действия :

-играть с язычком, в интернете много игр.

-петь простые песенки! Пойте чаще вместе!

-развивайте моторику, лепите, играйте с крупой.

-ходите чаще пешком!

Это все помогает больше контролировать свое тело.

Даже не знаю, в совокупности много факторов. Генетика отчасти, характер самого малыша, окружение. Но окружение сомнительно конечно, ибо очень часто детки из одной семьи начинают разговаривать далеко не в одном возрасте.

Я для себя уяснила, что все эти потуги с книгами, карточками и бесконечным бла-бла с трёх месяцев толку особого не дают (иначе 90% детей болталось в год как максимум, принимая во внимание рвение современные мам). Занятия это очень хорошо, но только в том случае, если малыш к ним готов. Кто-то в год сидит и слушает по полчаса, а кто-то и в 4 стоит на голове пока мама сказку на бегу дочитывает.

И ещё один момент, в наше время мама в большинстве случаев сидит с малышом (ну или сидит няня, бабушка). Так вот, с малышом всегда кто-то рядом, человек, его понимающий. Зачем разговаривать? Вякни - игрушку принесут, вякни громче - весь ящик. Еду заменят, памперс и все прочее. Поэтому многие детки начинают позже разговаривать сейчас. Но! при всем при этом начинают разговаривать словами, предложениями и выдавать очень хороший пассивный запас. Не переживайте, заговорит ваш сын. Мальчики, кстати, куда менее торопливы чем девочки в плане речи.

А да, ещё заметила факт на нашем же примере, что к трем годам детки примерно выравниваются Мой сын заговорил в 2.2, дочь подруги в год с небольшим - так вот сейчас они болтают одинаково, размышляют и задают вопросы. Оба. Несмотря на разницу в ГОД в появлении разговорной речи. Так что очень смешно читать мам, которые приписывают себе заслуги в речи малыша.

Генетика. У меня 4 сына. Я заговорила рано, в 1.5 стихи чтала, в 3 читать начала и это было само собой разумеющееся. Муж в 3 заговорил, проблемы в логопедии. 2 сына в него, 1 в меня, в 1.5 Бородино выучил, в 1 классе таблицу умножения, читает, все хорошо понимает и обширно мыслит. 1 что-то среднее между нами. Все же формирование отделов мозга и всяких подкорок)))), запрограмировано наследственностью. Но факторы внешние могут влиять. Если есть проблемы максимально много заниматься.

Не понимаю искренне, что обидно-то? Кто-то говорит с 1,5, кто-то с 3. И то, и то - норма. Мой ребёнок заговорил совсем не рано, а скорее наоборот, не считала это чем-то несправедливым. Видела просто по ней, что всё ок, что есть прогресс, что этапы развития речи в порядке, а в 2,7 она начала говорить, с 3,1 вообще вывалила всё, о чём молчала, много словечек, которые лично я и моя семья не употребляем, наслушалась везде понемногу А заниматься, конечно, сколько угодно можно, выше головы не прыгнуть. Читаем мы тоже каждый день, давненько...

Много факторов. У моей младшенькой проблемы с сосудами а врачи - дебилы. Пока нормального нашли, до венозного застоя дошло.

Могу дать обследования которые мы проходили.

дак это ж хорошо что в 1.6 уже звуки животных！это начало.

я только одного ребенка знаю это мой брат в 1.6 говорил предложениями из 5 слов.

я и мой другой брат в 2 года, сестры обе читали наизусь муху Чуковского в 2 года. моя мама говорила в 1 год предложениями （она так говорит）но она очень контактный и любищий говорить человек, невозможно до магазина сходить с 5 пообщается.

мой сын звуки животных и упрощенные слова стал говорить в 1.8, на сл.месяц фразы, в 2 года сл.запас больше 200 слов, в 2.1 говорил предложениями из 3 слов как обычный взрослый, сейчас в 2.4 года сл.запас более 500 слов. слова как грибы появляются, кучу сказок и стихов знает, ведем диалог. занималась с года, до года только книги.

так что вы молодец, ваш сын заговорит к 2 годам обязательно, а может и раньше！

кстати с мамой педагогом говорила, она сказала что генетика особо не влияет, с ребенком надо заниматься.

Генетика на 80% точно - мой муж до сих пор (в свои 37) читает медленно, при этом имеет степень кандидата наук, преподает в нескольких вузах, руководит техническим отделом в коммерческой компании (у меня в школе была самая быстрая скорость чтения, в школу пошла неподготовленная, не знала как читать и писать). Со старшим занимаюсь активно с помощью профессиональных педагогов (дефектолог, нейропсихолог, логопед) постоянно с 3,5 лет (очень любил с 6 месяцев, когда я ему читала, физическое развитие было с опережением) до его сегодняшних 11 лет (сейчас занимается с логопедом для улучшения письма и чтения) - никаких диагнозов нет, кроме ЗРР, лечение назначают в виде плавания, катания на велике и т п (все делаем) - а "воз и ныне там" - скорость чтения в 4 классе 55 слов/минуту... Очень надеюсь, что младший в меня пойдет и логопед не станет нашим членом семьи:-))))

Вот мой пример. С первым ребёнком я была немногословна, мы больше слушали песенки, читали книги, смотрели - рассматривали предметы, говорила мало и только по сути. Часто олносложно. Ой, дождь пошёл. Пойдём купаться. Позавтракаем. Я тебя люблю. В итоге в 2,1 мы говорили просто словами. Мало было слов. В 2,2 резко пошёл поток речи. С младшим. Мы с утра до вечера болтаем со старшим. Рот не закрывается вообще. В итоге ему сейчас 1,4 и у нас: мама, папа, баба, деда, дядя, где, здесь и ка, которое заменяем кучу слов. Примерно как и у старшего. Речь в том же темпе развивается. Но меня это не тревожит. На тех, кто задаёт вопросы, как вам, смотрю с удивлением, мол, вы что не понимаете, что он ещё совсем малыш? Я за физиологию, а не за окружение ставлю плюс. Важно не как рано он заговорит, а что будет говорить, когда заговорит)))

Ой не знаю... У моей кумы старшая в 1,5 года говорила фразами, с ней никто не занимался от слова совсем. Не до того было одинокой работающей маме. Младшая у неё наоборот - с рождения карточки, книжки и т.д. - до 2,3 только мычала, с 2,3 простые слова, к 3м фразы. С младшей пока не понятно, что там с интеллектом, ибо малышка ещё 4 годика, а старая школу заканчивает на золото идёт, с ней никто не занимался, как трава росла.

Я со своим занимаюсь много и давно, в год звукоподражания, в 1,5 простые слова, сейчас 2,2 слов простых много, но фраз пока нет. Занимаемся с Логопедом, начали недавно, словарный запас увеличивается, жду фраз.

А племяш мой по мультикам и говорить учился))) там мама сутками на работе, он был с бабушкой старенькой, она ему включала видеокассету с мультиком Мадагаскар и он смотрел с утра до вечера😅 к 2м годам говорил фразами героев мадагаскара🤦‍♀️🤣 щас 20 лет человеку, в институте учится, по егэ 215 баллов набрал😄

Так что бог его знает, откуда что берётся, видимо от самого ребёнка зависит

Нет однозначного ответа, не чисто генетика и не чисто окружение. Ведь даже у детей из одной семьи где эти 2 фактора абсолютно одинаковы речь может развиваться абсолютно по-разному.

Думаю то как и когда ребёнок заговорить зависит от целого комплекса факторов: генетика, здоровье ребёнка (в т.ч. то как протекала беременность и роды), развитие моторики, то как родители занимаются с ребёнком (и вообще уделяют внимание), сколько родители разговаривают с ребёнком и как (насколько чёткая и грамотная речь, есть ли всякие сюсюканья и т.д.), образ жизни семьи, характер и темперамент самого ребёнка и т.д.

Вот при каких-то комбинациях этих факторов ребёнка начинает говорить рано, при каких-то - позже.

На счёт неблагополучных семей кстати тоже не раз замечала: родители пьяницы, видно что ребёнком не занимаются, а малыш рано говорит и вообще самостоятельный становится. Так вот, думаю таких детей именно образ жизни семьи заставляет развиваться раньше. Ребёнку приходится всему учиться раньше, заботиться о себе т.к. родители не делают это должным образом. Но конечно это не во всех подобных семьях

Что-то необъяснимое влияет) а точнее,наверно,каждый ребенок индивидуален.

Я в 1.1. кс-кс,гав-гав,мама,папа,баба и и.д. говорила. В 2 года я чётко разговаривала. Не было особых проблем с р и л и т.д.

Спрашивала у мамы,что она для это делала. Я сама даже больше делаю и по сей день,но мой молчит. Все понимает и молчит. Поэтому все дети индивидуальны. До 4 лет многие молчат,потом прорывает и все норм.

Сестра моя до 5 лет молчала, а речь у неё получше моей,хочу заметить)))

Про неблагополучные семьи: не у всех так,что дети сами по себе хорошо развиваются.

У нас в деревне есть семья в соседях. Никто там не занимается детьми, на улице грязные вечно гуляют. Мальчик там не просто плохо разговаривает в 5 лет,а много не понимает и может миллион раз одно и тоже спрашивать и в глазах пустота

Я поняла, что мамины потуги в этом направлении не особо влияют. Мой ребенок заговорил предложениями позже среднестатистических детей. В три с чем-то. В год было только 2 слова. А ведь я очень много времени уделяла её развитию! Постоянно с ней занималась, развивала и пальчики и мышление и много гуляли, я ей читала и играла т.д. и т.п. и речь у меня чёткая, нормальная (и у меня 2 в.о., одно из которых психология). Несмотря на все мои усилия, заговорила она очень поздно. И до сих пор намеки на непонимание некоторых вещей, таких как времена суток, путаница между было и будет, и т.д. Мне кажется это что-то во время внутриутробного развития, может , не так пошло (может , повлиял наркоз - меня оперировали во время беременности- аппендицит вырезали) . (Ещё из необычного, она оказалась лунатиком и левшой :) .

Самый главный фактор, влияющий на формирование речи - патологии во время беременности и характер родов. Это я вам как практикующий логопед говорю. В логопедических детских садах 70% детей кесарята, остальные 30% прошедшие через гипоксию и стремительные роды. Во время естественных родов с нормальной длительностью, ребенок, проходя по родовым путям, постепенно успевает адаптироваться от внутрибрюшного давления к атмосферному (они очень отличаются). При КС или стремительных родах этой постепенной адаптаии не происходит, ребенка резко бьет атмосферным столбом по голове. Отсюда и дальнейшие проблемы неврологического характера. Это не в 100% случаев, но в большинстве. Все остальное - генетика, социум и т.п. это уже вторично

Не знаю как в Вашем случае ,но в моем - я - мама и двое сыновей - позноговорящие( про папу нашего не знаю так как по словам моей свекрови -у нее дети гении ....один вопрос где премия Нобеля в конце концов!) Т.е. мой случай -100 % генетика !Так сложилось ,что речевой центр созревает позже обычного и никакие факторы на это не влияют (фармакологию непробовали). Меня и в сад в 1.5 года отдали , с детьми я занималась читала лепили тонны краски искрасили....но раньше 3х полноценной речи я так и не услышала !И весь спектр таких же эмоций как у Вас переживала ..НО старший сейчас во 2классе - по чтению результат лучший и вообще в числе лучших учеников и самое интересное ,что легче всего ему даются языки!Молчит только тогда когда спит ! Занимайтесь дальше все не впустую , результаты обязательно увидите!Посещение сада тоже дало конкретный толчок речи ,мальчик без тепличных условий дома , после 3 дня сада в магазине продавцу громко и четко сказал -Закрой рот я тебе сказал!!!, с учетом того что в обиходе тогда было слов 10 и точно не было этой фразы)))))) ....Кстати дружим до сих пор с садиковскими ребятами ,сейчас все учатся и учатся все по разному , с началом речи не взаимосвязано!

Думаю генетика в первую очередь. Я тоже начала говорить рано, как муж не знаю. До 1,3 дочь книги слушать не хотела, в 6 месяцев я ей ничего не читала. А с 1,3 читаем очень много, это вообще любимейшее занятие. С 1,8 она без проблем разговаривает предложениями по 5-6 слов. Сейчас в 1.10 стихи короткие рассказывает, сегодня вот куплет «в лесу родилась ёлочка» ходила бурчала себе под нос.

Хотя я и считаю, что книги очень важны в жизни ребёнка, но даже если их нет, то вокруг ребёнка же не вакуум. Он слышит речь и от родителей, и на улице, и из телевизора как в вашем примере. Если он должен заговорить рано, то заговорит. Если должен позже, то заговорит позже. Но в силу именно упражнений, например, тренировки звуков для правильного произношения, я верю, но это уже другая история.

Генетика к разговорной речи не имеет ни какого отношения. Только окружение играет роль. Дети-маугли бывают не потому, что их не женщина родила, а потому, что у них не от кого учиться разговаривать или нет необходимости говорить.

Есть мамаши, которые "угадывают" мысли ребёнка, когда он только тянет руку. Зачем ребёнку говорить, если мама и так всё понимает? Ей только пальцем покажи или мимикой и она принесёт, подаст, отведёт на горшок и подотрёт попу.

В семьях алкашей мамашам некогда угадывать желания детей, да и не зачем. Вот дети и начинают разговаривать, что бы озвучить свои желания и проблемы.

Генетика.....Нервная система и мозг развиваются по разному как то...И это больше генетика..Я за генетику..хотя конечно заниматься надо со всеми детьми...И печально не то что у алкашей дети рано заговорили а то что их потенциал пропадёт очень скоро или будет использован не на пользу дела...УВЫ...Обстановка и окружение делает из детей то что делает и она имеет значение тоже.

Я вам посоветую просто не думать об этом. Ну заговорит он раньше, заговорит он позже. Для вас разница принципиальна? Вам от этого горячо, холодно? Заговорит обязательно! Просто не переживайте, не переносите свои страхи на малыша. Пусть развивается в своем темпе и ритме.

А книжки потом на качестве речи скажутся, вот увидите. Будет изъяснятся правильнее и куда большим набором слов.

Есть нормы возрастные, там достаточно большой разброс. Но и негативные факторы часто тормозят. В наше время это обычно - мультики, гаджеты электронные, интерактивные игрушки и центры. Недостаточное внимание взрослых в наше время характерен скорее для маргинальных семей. И там обычно целый букет проблем.

Нашу малышку все хвалят за богатую речь, а ведь заговорила она в 1,7, как-то резко-резко скачками пошло-пошло и вот. До этого как у вас, мама папа дядя, и чуть-чуть звуков-слогов на разные предметы.

Сейчас ей 2,3 - доктора айболита наизусть рассказывает и другие стихи)) Я заметила ещё вот какую вещь - она из мультиков очень много стала брать. Показывайте ей мультиков побольше (в разумных пределах конечно), типа малышариков. Там всё так чётко и хорошо в плане речи, что повторять приятно.

Архитектура мозга так сложна, что нельзя выделить один ведущий компонент, это слишком просто. Проблема отсутствия речи или овладение ею является проблемой не только детей(хотя полтора года это не тот возраст, чтоб отсутствие речи вообще считать проблемой), но и взрослых (овладение речью после инсульта, например). У детей это в купе, и генетика и окружаюдая среда, и личный опыт, и работа конкретного мозга (а именно нейронных сетей).

Я считаю, что генетика, если не брать проблемы со здоровьем. Сводная сестра мужа говорила в год, её дочь тоже в год заговорила, и дочь дочери тоже в год. Мы с мужем заговорили поздно. Муж, точно не знаю во сколько, но после двух, я ближе к трём годам. Со старшим сыном занималась очень много, но речь никак не шла. Было слов десять и звукоподражания. В 2,3 только стал предлодения из 2 слов складывать. Я уже к неврологу пошла, та не разбираясь пантогам назначила. Я не стала давать, а через месяц у ребёнка прогресс, он стал повторять всё что слышал. В 2,8 пошли в сад, речь ребёнка уже не отличалась от сверстников. Сейчас ему 5 лет, хвалят за смышлёность. Младшему 2,1 года, пока так же как и у старшего несколько нормальных слов и звукоподражания. Но я считаю, что не стоит забивать на занятия с ребёнком, ссылаясь на генетику, мамин труд обязательно даст свои плоды.

Думаю генетика. С дочкой мелкой моторикой не занималась, ни игр с пальцами, ни крупы не давала. Но в 1.2 она говорила более 200 достаточно понятных четких слов и начала простыми предложениями. Первые слова в 8 месяцев. Но я реально очень заморачивалась на речи, у меня была целая мной придуманная система чуть ли не с рождения. Но может и без этого был бы тот же самый результат, кто ж это знает

трудно сказать, много факторов.

Генетика? По рассказам мамы, я годам к 3 заговорила. А сестра младшая раньше. Муж, по рассказам свекрови, в год полтора уже прилично говорил. Моя старшая дочка к двум прилично говорила, в 3 удивляла педагогов в детском центре словарным запасом. Я занималась с ней, карточки, книжки и все дела. А с сыном забила на это дело, а он теми же темпами развивается, и с речью прекрасно, хотя говорят, что мальчики позже говорят.

Не знаю от чего это зависит, но старшая дочь в 1г8м тараторила как трещётка, абсолютно все, младшей сейчас 2,4, молчит как партизан, сокращает все что можно до 1-го слога, даже если первоначально говорила полностью. Понимает все, когда ей что-то надо, ей легче притащить тебя и тыкнуть пальцем.

Буквы выучили с обеими до 1,5 лет, читаю, может по два часа книги слушать.

Все индивидуально. Девочки как правило начинают говорить раньше- работает активнее другое полушарие мозга. Но и мальчики бывают ранние и поздние. У нас племянник 1 год и 10 мес - все понимает на не говорит. Знаю лично мальчика который лет до 5 не разговаривал: все уже косо смотрели типа дурень какой-то. На Новый год была на утреннике , он сейчас в 3 классе. Так он ведущим был с девочкой в паре. Нормальная, взрослая речь, со стихами и прочим. Поэтому не переживайте раньше времени- рано ещё паниковать. Может вашему сыну ещё просто нечего сказать.😄

Индивидуальные особенности ребенка. Я в год уже знала и говорила основные слова. Книжки мне читали по мере возможности, но вот кропотливо заниматься, рассматривая и озвучивая картинки, времени у родителей точно не было. С дочерью все наоборот. Каждый день "читаем" с ней книжки, хоть и без фанатизма, насколько хватает ее интереса. Но пока только несколько слов и небольшой пассивный словарный запас. Я как-то не парюсь, потому что у моих знакомыз все дети в разное время началм говорить.

Вы понимаете ребёнка без слов, для тех девочек речь жизненно необходима.

У меня также все. Зачем напрягатся если и так понимают.

Дочке уже 3 года, после двух я озаботилась ее скудным словарным запасом. Пропили ноотроп, ходили на развивашку, дома каждый день чем-то занимаемся - рисуем гуашью, лепим из кинетического песка, перебираем бусинки, всякие пазлы и пирамидки, показываю карточки с картинками, смотрим презентации Вундеркинд. Сейчас пошли в сад, контакт с детьми и воспитателями затруднен..( ЗРР

Со старшей занималась, в полтора года она говорила так, как некоторые дети в 2,5-3 говорят) с младшей занималась меньше, сейчас ей два, говорит много, но от старшей отстаёт. В полтора говорила некоторые слова, потом буквально за пару месяцев до двух лет начала много и активно говорить. Не переживайте, если проблем нет с т.з. врачей, а вы занимаетесь, то скоро точно заговорит)

Звукоподражания и несколько слов - это и есть нормальная речь для ребенка в 1.5 года. Я лично знаю всего пару детей, которые прям хорошо болтают в 1.6-1.8. Остальные все начинают говорить предложениями после двух, многие к трем годам.

Беременность . Роды. Натальный период. Постнатальный период. Психомоторное развитие до года. Недоразвитие шейного отдела позвоночника. Ряд психологических проблем. И можно перечислять бесконечно. Причин миллион.