Сыну 2,3.Очень активный, спокойно не передвигается.Все бегом.Лазит по подоконниками,по мебели.Сам с собой может долго поиграть с машинками,катает коляску по квартире,катается на машинке.Усадить за занятия сложно.Минут 10 можем почитать альбом по развитию речи.Оюычные книги не любит,закрывает.Стихи слушает избирательно.Песенки детские могут играть фоном.На этом всё,больше никак не могу завлечь.Ни пластилин,ни краски,ни карандаши.Лего мимо,все расбрасывает.Смотрит видио развивающие.Так выучили цвета,формы,счёт до 10.Знает части тела,много животных называет.Речь активная,половину со смазанными окончаниями.Но вот есть у меня чувство,что что-то упускаю.Как усадить заниматься,чем увлечь?На мелкую моторику вообще ничего не делаем,а надо бы.
Железнодорожный
Занятия с импульсивным ребенком.
Москва
в 2,3-10 минут за столом это очень хороший результат
зачем ему счет до 10?где он его применяет? как пользуется в этом возрасте и каким потребностям ребенка удовлетворяет ( короче счет этого возраста понятие один и много)
это основные границы ваших занятий с академической точки зрения
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
счет сам пошел,я не настаивала.Часто считает предметы,если их несколько.Может просто сидет в коляске,ехать и считать сам себе.А занятия у нас не за столом,а на диване,на полу,где поймаю.
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Про эхолалию я создавала пост.Но так и не поняла как распознать истинную эхолалию.Сын отвечает на вопросы.Сам что-то просит,но иногда,как попугай.Все дословно повторяет и даже интонационно.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Я не могу вам сказать покажите спецу ,запишите на телефон
И мой настоятельный совет убирите девайсы
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Я сама против компов и телефонов,но у сына еще и проблемы с аппетитом.Без сказок не ест.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Читайте сами или слушайте аудиосказки
У меня до 3х вообще кроме гв ничего не ела,так что и это мы тоже проходили
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Для мамы всегда стресс,когда ребенок не ест.Тут что хочешь разрешишь...
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
А счёт это чем то плохо? Дочке 1,9. Знает цифры 1-5 и бегает тоже всё подряд считает, ей нравится.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Вы знаете 70%бб уверены что их годовасы считают ,читают и учат иняз
Разговоры про готовность мозга считают бредом ....
Конечно при всем этом есть исключение ,и одаренные дети /гениев не видела/а вот детей с ранним общим стартом ,да - 2х в реальной жизни за 48 лет знаю
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Ну я ей рисую цифры от 1 до 5, она называет.
Главное, чтоб не отклонения какие, а то я уже полезла гуглить)))
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Вы поймите основное правило развития Знания должны быть применены в жизни ,сразу и часто
А вот теперь подумайте ,что она может сделать с этими вашими начертаниями ,зачем они ей в неполные 2 года знать как графически выглядит 1 и 2
1+2складывать маму и бабушку умилять ...
Нет ,сложит конечно если раз 100 отработать ,но зачем .... Будет для этого время и даже состав числа учить надо будет и таблицу умножения ,но всему свое время -все по потребностям
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Ну я не специалист, не знаю в каком возрасте цифры уже можно, а в каком ещё нельзя. В книжке, которую мы часто смотрим (с окошками), есть разворот с цифрами, мы его тоже ковыряем, дочке нравится. Вот один цветочек, он красный, а вот две морковки, они оранжевые.. и тп.. я потому и спрашиваю, чем это плохо, что она так цифрами интересуется.. я ж не разбираюсь. Ей нравится, ну я и поощряю.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Те в книжке написано -мама возьми ручку и напиши ребенку цифры от 1 до 5 вместо морковок?
Я тоже не специалист
Нравится ковырять морковки ,замечательно
Но лучше бы не только ковырять в книге но и в натуре видеть эту морковку
Насколько помню основы счета этого возраста дай одну и дай много ,дай еще одну
Ща посмотрю ссыл на таблицы развития кину
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Держите нижние гр нормы развития и как этапно должно идти снизу вверх
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Таблица более,чем адекватная.Вот по ней сын делает что-то с опережением,а что-то и на пару месяцев с задержкой.В общем и целом нормально
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Вот и смотрите на какие моменты вам нжно чуть бльше внимания уделять
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Конечно она видит морковки и цветочки. А раз в книжке нарисована сама цифра (единичка, двойка и тп) почему бы не попробовать ее запомнить и осознать.
А рисую цифры не потому, что в книжке так написано, а просто потому, что уже не знаю, что нарисовать.Ей нравится, когда я рисую машинку, снеговика, шарик, цифру. То, что она может назвать словом. Когда рисую например домик, она не называет. Ну не говорит еще слово "дом"..
просто вы тут к специалистам отправляете девушку, я думала вдруг вы тоже медик, в теме.. может ранее пристрастие к цифрам - симптом болезни какой.. вот и поинтересовалась
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Те вы хотите симптомы поискать вместо того что бы понять что вы делаете сами с ребенком ?Осознать графический символ не с морковками ?
Да,я врач тут вы правы
И еще мама
Девушка "ниже" тс вполне поняла о чем ее спросили и что я ей ответила (я так предполагаю)
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Я делаю с ребёнком то, что умею и что нам нравится. В нормы я не смотрела, как то все по наитию.. сейчас посмотрю, спасибо за ссылку.
Если ей не нравится говорить "дом" и смотреть на дом, не рисую.. и хоть сто раз повторю - на данный момент не интересует ее это. А вот цифры сразу схватила, ей нравится смотреть на цифры и говорить 1-2-3, - значит рисуем и считаем морковки в кастрюле.
В этом и был вопрос, не признак ли это чего то плохого, что цифры так заинтересовали. Раз вы Автору на цифры сделали акцент.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Возьмите домик и поиграйте ,почитайте что такое ценная игрушка когда в нее играет мама
Главное делайте это с удовольствием
Выложите яблоко морковку яблоку морковку и спросите что следующее
Считайте предметно ноги всех кого встетите себя кота птички куклы
Дай одну руку ,дай две руки
Дай одну ручку одну ножку
Дай один пальчик одну ножку
Итд
Играйте в ощупывание и волшебные мешки ,найди наощупь предмет и потом найди такой же из того что лежит перед тобой
"Что спрятали "положили ложку кружку мячик (потом закрыли глаза ребенку убрали один предмет открыли ) спросили кто сбежал
Поверьте это намного нужнее для математики чем начертание цифр и тупое стихотворение от одного до пяти
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Спасибо. В ваши игры обязательно поиграем, интересные! Мы тоже много чего интересного делаем, я не рисую с утра до ночи ей цифры и не твержу тупые стихотворения. Разные твержу. И про мячик и про корову))) просто заинтересовалась чем таки плох счёт.
0
05.02.2019
Ответить
Омск
Сын в 2 года считал до 10 и цвета знал все даже оттенки, розовый, серый, сиреневый и т.д, фигуры знал. Все эти знания ему ох как интереса прибавляли, берем книгу, видим солнышко, он начинает вот солнышко, оно круглое и желтое, а вот тучка, она белая и овальная, а почему она белая? а почему травка зеленая, а давай посчитаем мои машинки, так в наборе их 6, а он 4 насчитает и бежит искать остальные, ну и т.д.
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Добрый день,и как сейчас с мпульсивностью сына?
Один из двойни 2 лет тоже все в движении..даже есть нормально не может ,хотя хочет ,аппетит есть..но нужно смотреть в книгу или в руках что-то держать..тоже спорткомплекс купили,чтоб лазил. .уже как мартышка на неи,ноги до ушей..сам любит тоже долго играть с машинками или мелкая инженерия ,вставлять ,складывать ,открывать - закрывать ,но говорит мало совсем..и движение преобладает над торможением..говоришь нельзя - ещё больше начинает ,смеется,убегает ..иногда сижу с двумя и показываю картинки,леплю,рисую..но тоже ему недолго хватает..второй любит,даже алфавит знает..увлекается буквами сам..ну я просто поддержала..говорит более менее понятно и повторяет много..
Мы даже магний два курса давали ,чтоб спокойней был и спал лучше
0
24.01.2022
Ответить
Красногорск
сначала у ребенка должна развиваться крупная моторика - лазить, бегать, катать машинки. И развитие зон мозга, отвечающих за крупную моторику - о чудо - в свою очередь стимулирует развитие прилегающих зон мозга, отвечающих за мелкую моторику/речь.
Потом уже мелкая.
И только потом уже можно годам так к 4-5 начинать пробовать интеллектуальные занятия. А сидеть в 2,3 года и заниматься как в школе за столом и по плану - это утопия)
0
05.02.2019
Ответить
Киев
Купите спорт комплекс "ранний старт", ходите в бассейн, посадите на беговел - вот что нужно активному и любому ребёнку сейчас. Ваша интуиция и подсказывает, что чего-то не хватает) не в ту сторону смотрите.
1
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Для комплекса,к сожалению,нет места.А беговел обязательно купим весной.
0
05.02.2019
Ответить
Москва
Плюсую. Физической активности добавьте. На гимнастику, ОФП, в бассейн. Начнет уставать, поусидчивее будет
0
05.02.2019
Ответить
Лобня
Мне кажется, Вы слишком уж озадачились.
Речь, как и многие другие навыки, лучше всего развивает живое общение, диалоги по поводу окружающего мира и ситуаций.
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
К сожалению опыт у меня такой со старшей, отрицательный.Вот,дую на воду...
0
05.02.2019
Ответить
Москва
10 минут это много было для дочки даже в 3 года. Ничего, после 3 очень изменилась, полюбила читать, пазлы собирать. С 1,5 лет нагружали ее физической активностью чтобы энергию тратить, не сильно помогало но эффект был
0
05.02.2019
Ответить
Новосибирск
можно ходить на занятия к нейропсихологу для коррекции. Иначе простая гиперактивность может к школе перерасти в сдвг
0
05.02.2019
Ответить
Железнодорожный
Мультики редко,только развивающее видео.Или сказки Сутеевой.
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
У меня тоже конструкотры не собирают, машинки не очень интересны. Рисовать тоже не любили раньше, а вот сейчас я купила в фикспрайс фломики которые хорошо отмываются и отстирываются-хит. Один по очереди чирикает и говорит какой цвет, начирикаются и тащатся -закрывают колпачками, ищут в куче колпачек нужного цвета и закрывают, попробуйте может так заинтересует. И еще мелки дала обычные, разрешила на двери туалета чирикать. Но книжки очень любят.
0
05.02.2019
Ответить
Санкт-Петербург
Ваш ребенок как раз занимается развитием. Бегать, лазать, дурить - это развитие в этом возрасте, а не занятия.
0
05.02.2019
Ответить
