Истерики в 2.4 года

O.C. , спасибо, будем надеяться что к 10 пройдёт ))

Cherry (стала мамой в 2018 году!!!), спасибо

1. Подходящий ребенку режим дня и поменьше гостей, встречи с детьми лучше всего на улице. Многие истерики можно предотвратить, если проанализировать, что к ним привело в прошлый раз. Также надо исключить перевозбуждение нервной системы, а для этого нужно, чтобы ребенок играл минимум по 40 минут в первой и второй половинах дня один в комнате. Если истерика на улице, то сразу домой. 2. Не разговаривать взрослым рядом с ребенком, часто дети просто не выносят этого (Я поняла это хорошо, когда готовила обед, а мама и свекровь сидели тут же на кухне и обсуждали политику в сотый раз одно и то же - готова была выкинуться с балкона). 3. Если ребенок не понимает чего-то и чувствует себя несчастным, то «активное слушание» (есть такая книга Гиппенрейтер, остальные её книги не советую, но эта работает): «Ты огорчился? Иди, я тебя пожалею». Брала на руки, целовала, говорила что он хороший и я его люблю, а потом повторяла, как магнитофон, то, что он кричит: «Я тебя понимаю - ты хочешь конфету/игрушку/луну с неба», (но не обещайте, что сделаете невозможное, просто повторяйте. Дети часто кричат, потому что им кажется, что их не слушают - так вы покажете, что слушаете). А беседу о недопустимости подобного поведения и о том, как я огорчилась, проводила, когда начинал успокаиваться. Задавала вопросы: А как ты думаешь, что будет если…", А как это можно было бы сделать? А что бы тогда случилось?" и т.д., постепенно наталкивая его на правильную мысль: «Представь, как бы было хорошо, если...», попутно напоминала о героях прочитанных стихов: «Так только вредная Любочка делает». Когда более-менее успокаивался, говорила: «Я очень расстраиваюсь, когда ты кричишь, мне очень стыдно перед людьми. Больше так не делай. Если что-то хочешь, скажи мне тихо - я тебя всегда услышу и пойму, мы поговорим и все обсудим.» Потом обнимала и говорила: «Я тебя люблю, веди себя хорошо.» Чтобы не доводить до истерики, все разногласия с ребенком надо начинать с этого же - повторять его слова. 4. Объяснять лучше всего на «живом примере». Каждый раз, когда мы с ним видели истерику у другого ребенка на улице или в магазине, останавливались в стороне и я спрашивала: «Посмотри на лицо его мамы. Она рада? А тётя рядом что думает? А вон та девочка почему на него смотрит?». Первый раз во время такой беседы сын был просто поражен, потому что до этого дети себя со стороны не видят и оценить не могут. Вообще, побольше говорите ему, что Вы чувствуете, и когда рады, и когда нет. Так вы научите его учитывать и другую точку зрения. Маленькие дети «не слышат» взрослых не из-за эгоизма, а из-за неразвитости моральной сферы, неумения поставить себя на позицию другого человека. 5. Кроме этого, читала стихи про соответствующие поступки детей (выбирала подходящие у Барто, Маршака, Михалкова) и животных. Например, когда начал вырывать руку на дороге, прочитала В.Лебедев-Кумач. «ПРО УМНЫХ ЗВЕРЮЩЕК» (рисунки Кеша). 6. Если всё вышеперечисленное не срабатывало, значит, барин наглеть изволили, но это не со мной - наказание сразу, лишение хорошего (значимого для него). Так, я ему категорически запрещала орать при людях. Поэтому сразу, как только пробовал на улице, уносила домой и в этот день больше не выходим. При повторении подобного не выходим 2 дня и т.д., а гулять он очень любил. Поэтому хватило 3,5 раз, чтобы он понял, что мама настроена серьезно: три раза я его унесла, а на четвертый пошла к нему, он увидел и перестал вопить, сказал что больше не будет. И правда, больше на улице не было ни одной истерики.

Виктория, спасибо!

Кисюня, спасибо