Как вы ругаете или наказываете ваших детей?

Ребёнку 2 года. Для его возраста нормально проказничать, быть строптивым и хулиганить)

По поводу ваших родителей. Раньше к детям относились по другому. Ребёнка должно было быть видно, но не слышно. Ребёнок должен быть быть воспитанным (читай, удобным). Поэтому примеряли любые методы, чтобы он таковым стал.
Советую спокойно отвечать: «Вы своих детей вырастили. Своего я воспитаю сама с мужем».

Что касается подруг, я так понимаю, они не имеют детей?

Насчет слабохарактерности. Очень много нужно терпения каждый день по 100 раз объяснять одно и тоже ребёнку и при этом не надеятся, что он поймёт. А он не поймёт. Не чародея и не завтра. В лучшем случае через полгода 😅 Каждый день, вы будете выхватываться из рук опасные предметы, вытаскивать изо рта мусор и снимать его со стола, если залезет. И слушать истерики. Много истерик. И сила вашего характера заключаться должна в вашей последовательности. Например, сегодня нельзя танцевать на столе. И завтра нельзя будет. И через неделю. Даже если он будет орать дурниной. И каждый раз вы снимаете его и говорите: «Я не разрешаю залезать на стол. Это опасно, ты можешь упасть». Это очень трудно не сдаться и не махнуть рукой.

У меня сын очень активный и упрямый, такой темперамент. Я в такой ситуации бы выдала тряпку, веник, совок, сам бы убирал, потом мыл руки, тряпку, ведро и тд. Потом сажали бы обратно цветок. Объяснила бы, что я очень расстроена, что он испачкал дом и нам пришлось это убирать вместо того, чтоб чем-то весёлым заняться.

У нас с сыном все наказания в виде наступления относительно естественных последствий его действий, чтоб учился ответственности. Последствия типа вытащил цветок = ударили мне не кажутся естественными. Но я, в целом, достаточно строгая, могу увести спать без еды, если тарелку специально опрокинул, или отменить весёлую прогулку, если отказывался одеваться, убегал и кидал вещи. Приговариваю несколько раз, предупреждаю, потом - извините.

Сыну уже 5, с 2.5 в гос садике. Там практикуют посадить на диванчик маленький детский и остальные дети играют дома тот же метод, только стул в коридор. Телевизор выключен игрушки брать нельзя.

О цветке, может, и не понял. Да и с первого раза до них редко доходит. Тут повторение - мать учения.

.

Я особо не ругала. Скорее. старалась не допускать нежелательного поведения: заранее предусмотреть, чтобы он был занят чем-то по режиму, и предупреждать возможные конфликты. Так, с цветами я бы сразу убрала на шкафы/балкон, чтобы у него доступа не было. Или хотя бы закрыла землю упаковочной бумагой.

.

Насчет швыряния игрушек, первая мысль у меня была бы, что надо пересмотреть режим и заканчивать раньше или пора к неврологу. Первые два раза я бы объясняла словами, почему нельзя бросать, и напоминала, что у нас есть специальная коробка, из которой можно всё бросать. На третий раз забрала бы игрушки и убрала в шкаф на день.

.

Наказание в этом возрасте у нас было только одно. Я ему не разрешала орать в общественных местах. Объяснила, почему я расстраиваюсь, читала соответствующие стихи, показывала детей с истериками на улице и обращала его внимание на реакцию окружающих. Но первые три раза он это быстро забывал, поэтому начинал орать, если ему что-то не нравилось или он меня не так понял. Тогда я тут же уносила его домой.

.

Первый раз в этот день больше не вышли. Во второй раз - 2 дня, в третий - три. А гулять он очень любил. Каждый раз проговаривала снова и снова, за что он наказан и как надо было поступить. В четвертый раз он понял, что мама настроена серьезно. Заорал. Я пошла к нему, чтобы унести. Он увидел это, замолчал и сказал, что так больше не будет. И правда на улице больше истерик не было.

.

Вы можете почитать 2 неплохие книги: Найджела Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»,

Роберт Маккензи "Упрямый ребенок: как установить границы".

Я могу строго (как мне кажется 😂) и громко говорить: нельзя это делать, называя действия. Например: нельзя кусаться! Нельзя бить маму, папу, кошку! Сегодня вот самый жёсткий день за все время: она дважды меня сильно кусала. Первый раз стиснула челюсти и зажала, я грубо сунула вторую руку ей в рот и раздвинула челюсти, чувствуя себя г*ном при этом, но что ещё делать в таком случае , не знаю, трудно вести переговоры, когда она всё сильнее стискивает зубы. А второй раз был буквально полчаса назад: она очень сильно укусила меня за палец, но тут же отпустила, когда я заорала от боли. Я сильно взяла её за плечи , усадила на кресло-мешок и громко сказала: нельзя кусаться! Я запрещаю тебе кусаться! И оставила там, сама встала к раковине, сунула палец в холодную воду. Обычно она смеётся, когда я вот так громко говорю, но сейчас, видимо, от боли это звучало страшно, и она затихла, посидела немного, потом вылезла. Ну дальше я уже вела себя как обычно. Шлёпать нет, не доводилось, и не планирую. Ещё она любит покусать меня за ноги, когда я занята кухонными делами, тогда я закрываюсь руками и получается, что я её как бы отталкиваю от себя, тоже ощущается как грубость по отношению к ней. По возможности стараюсь просто надевать что-нибудь несъедобное , толстые джинсы, например. Это единственное, за что сильно ругаюсь. Остально - ну про разбрасывание еды ей строго говорила, что не надо.

Опасное запрещаю. Аргументируя.

"Не суй пальцы в вентилятор, там пропеллер пальчик стукнет очень больно"; "Ножик острый, им режут взрослые, детки могут пораниться. Дай маме яблоко, я отрежу."

За цветок бы поговорила, объяснила, что он "Кушает землю и пьёт водичку", так делать нельзя. Цветок в зоне досягаемости малыша- это только ваш косяк. Вы же не будете злиться на щенка сожравшего кроссовок, если он был не в обувнице, а на коврике?

Сын постоянно что-то фигачит, бросает, швыряет. Я просто забираю у него и не даю. То есть если я вижу, что начал землю из цветка вынимать, то забираю цветок и ставлю высоко. Могу выставить из кухни, если что-то совсем не Але начинается. Именно на сына я не кричу (ну пока что не кричала), не бью и т д. Если он травмирует меня (скачет, бьёт) в количестве, превышающем мое допустимое (ну то есть не лёгкая играя а уже из берегов выходит и защищаться мне надоело), то могу выйти из комнаты и уйти в ванную, закрыться. Обычно это бывает перед сном, он уже несколько перевозбужден. Если идёт в ванну и зовёт, выхожу, но говорю, что если будет бить, снова уйду. Обычно со второго раза понимает. Ну иногда с третьего))

Муж иногда психует в отношении ребенка, но это скорее свой гнев сложно сдержать. Но к методам воспитания это не относится. Я тоже иногда психую, но в отношении старшей.

Почитайте Петрановскую, например. Книга "Если с ребенком трудно"- это почему бессмысленно шлёпать и кричать.

И семинар Паевской "границы" про эффективные наказания, для каждого возраста они свои. Это уже практические советы.

Я не шлёпаю, не кричу в воспитательных целях. Один раз за последние полгода прям покричала на ребенка от усталости и злости, потом мы поговорили спокойно, я объяснила свое состояние. Главное не грызться чувством вины, а сделать из ситуации выводы и в следующий раз в подобной ситуации поступить по-другому

Могу в угол поставить, лишить гаджета или сладостей. Кричу редко и в крайнем случае, чаще стараюсь спокойно объяснять. Считаю, важно обрисовать ребёнку ситуацию именно со своей позиции: "я злюсь/расстроена, потому что мне теперь придётся" И тд. Он должен понимать что вы такой же как и он живой человек и испытываете эмоции. Не будете их показывать - зачем ему что-то в своём поведении менять? ))

На моей памяти по попе кто-то если и получал, то давно, не сильно и за РЕАЛЬНО большой осознанно сделанный косяк. Давно уже не практикую это, в крайнем случае разговор и угол чтобы подумал.

Не понимаю этих новых подходов "онжеребёнок" и тд. Он такой же человек. И ему надо донести, чтобы он понял и не повторял больше ошибок.

Порой сложно не сорваться на крик, когда спокойные объяснения не действуют. Но этим можно добиться только страха ребёнка в моменте, но потом он так и будет делать то же самое. А ещё и сам на вас орать. В будущем.

Сама грешу, стараюсь бороться со своими нервами. Всё понимаю что не надо так. А по-другому никак вообще не получается. Хоть заобъясняйся. Перечитала кучу книг психологов. Но решения идеального не нашла. Пробовала и так и эдак. 8 лет человеку и тот факт, что надо спать идти её не устраивает. И по-хорошему не понимает. Все разговоры действуют на день-два, потом всё по-новой.

Ощущение, что просто дети изначально разные. Или слушаются или нет. Или дано или нет.

В 2 года - это баловство, не более🤷 Поэтому видите, что он начинает разбрасывать игрушки, всё, стоп, игра окончена. Переключаете внимание на что-то другое. Цветы и всё, что можно разбить/сломать, вне зоны доступа малыша. Ну и да, даже если выставить за дверь, подшлепнув, никто от этого не умрет. Через 2-5 мин. прийти, расцеловать, можно вместе посмотреть на цветок, сказать, что без земли ему будет плохо, больно и т.д. "Пожалеть" цветочек. Тогда есть шанс, что в другой раз он вспомнит, что выкидывать землю нельзя 🤷 Ну и да, сводить к минимуму такие ситуации.

Когда что-то разбивает, едет на машинке на дорогу или без меня бежит к реке, то на повышенных тонах объясняю, что так делать нельзя и почему. Потом всегда спрашиваю, понял он или нет? По попе тоже могу шлёпнуть, но как и вы, не со всей силы. Прямо чтоб отлупить, то нет конечно. Но мне кажется, что я даже просто с такой интонацией произнесу его имя, что ему не хочется больше этого делать, ну во всяком случае стараюсь так. Считаю, что родитель не должен быть только другом, но и воспитателем, поэтому могу повысить года или поменять интонацию. Сюсюкаться не буду, если идёт мне на перекор(читай договариваться).

Я строгая. Без перехода на личности могу сказать так, что все включая соседей сразу все понимают😁

У меня есть одна подруга, которая и по попе регулярно шлепает, и в угол ставит, а толку то все равно нет. Ребёнок (3.5г) как шкодил, так скажем, так и продолжает. На мои вопросы типа "и толку?", отвечает просто "ну мы (она и муж) по другому не умеем"

Я старалась исполнять свои обещания, сначала я говорила "не делай так продолжала продолжала, то говорила "десерт сегодня не получишь/в игровую не поедем/мультик сегодня не включу" и если дочка снова не слушалась, то уже тут мне надо было включить всю выдержку и не сдаться, т.е. и правда не включить мультик не смотря на все вопли. Спустся несколько раз она поняла причину и следствие и прекращала уже на этапе "не делай так". Конечно я еще объясняла почему не делать и что может быть.

Постою послушаю. Моя с самого рождения делает всё наоборот. Что ни попрошу, все наперекор. Слово нет и нельзя вообще стараюсь не произносить, чтобы не провоцировать. Кричать бесполезно, руку не поднимаю, но иногда оооочень хочется. В такие моменты просто сажусь и плачу.

В два года, мне кажется, рановато наказывать. Не сильно они еще понимают, за что. У меня мальчишки 6 и 3 года. Тот, которому 3, если ругают, просто понимают, что его ругают и не любят, но не проводит причинно-следственную взаимосвязь, за что. Хотя много что понимает и хорошо говорит. А вот шестилетний все уже хорошо понимает. В этом возрасте наказывать приходится иногда.

Мне кажется, что у меня очень мало запретов.. Ребёнком движет любопытство и изучение мира. Если для жизни не опасно - пусть делает. Да, есть действия, которые для меня нежелательны, потому что лень устранять последствия - по типу той же земли из горшка. Либо убираю цветок, либо говорю "а теперь положи землю обратно в горшок")

Ругаю, но не кричу и не шлепаю, смысла нет, для такого возраста это нормальное поведение ребенка. Каждый раз объяснять, как нужно, по не повзрослеет.

Я могу 10 раз говорить спокойно, затем повышаю голос, затем в ход идет тапок по попе

Ругаю словами. Наказываю никак