наказывать или нет?

У нас ваш возраст, это очень тяжело понять как вести себя в подобных ситуациях, я вас очень понимаю! Ведь ребенок в этом возрасте ещё не понимает что хорошо, а что плохо, что можно, а что — нет. Вот кто-то ниже писал хороший совет — убрать все вещи это раз, не обращать внимания, когда пакостит с не очень нужными вещами и запрещать портить то, что не уберешь и что жалко или опасно. И вот как раз в последнем случае и самый трудный вопрос-как запретить лезть к проводам, как запретить рисовать на обоях, разбрасывать землю в горшке с деревом, которое убрать некуда и тд. Я вам очень советую прочитать книгу Джона Грэя "дети с небес". Прямого ответа у него нет на такие ситуации, но очень много полезного! Как обойтись без наказаний, крика, угроз, как реагировать на истерику и многое другое. Мне очень помогла книга. Хоть там сначала и покажется, что для более старших детей, а не таких, которым объяснить невозможно, но там столько информации полезной! Например, что маленьким деткам бесполезно долго и нудно объяснять почему нельзя бить братика или почему надо лечь спать пораньше или для чего надо лекарство горькое выпить и тд, потому что они не умеют логически мыслить и не воспримут нашу информацию. Если ребенок уже спросил сам — почему то, а почему это, то тогда можно. Ну а годовалым вообще объяснять не надо, это лишнее. И я с ним согласна. Если запрещаем что-то, то запрещаем без долгих объяснений. У нас был момент с проводами — я просто не обращала внимания, и через пару месяцев прошло. С тапками тоже самое — грыз тапочки. По возможности убирали, но например сидишь на диване, а тапки внизу — подходил и грыз. Тоже не обращали внимания, и отвлекали игрушками или разговором... Главное не подать вида, что тебя интересует то, что он делает, иначе смеется и еще больше проказничает! Лучше отвлечь как-то или говорить — опасно или даже нельзя. Главное частичку "не" не употреблять. Типа "не бей папу". Они не воспринимают это НЕ, и взрослые люди тоже кстати. 

Наказывать это не объяснение. Объяснение — это слова, многократно повторяющиеся. И желательно без слова "нельзя". И не менять своего поведения, типа сегодня можно кошку пинать, а завтра за это же отшлепать.

По мере возможностей убрать всё то, что может повредить ребенок и ограничить доступ к тому, что вредит ему.

Заменить фразы, например, вместо "нельзя трогать плиту" — "осторожно, горячо"; вместо "нельзя трогать розетку" — "это опасно/горячо" и т.д. Я своей дочке давала плиту очень теплую потрогать, чтобы поняла что такое "горячо", потом достаточно было это слово сказать, чтобы она поняла возможные неприятные ощущения)

А вообще, это нормально, ребенок еще мал и познает мир. 

Ну если альтернативных идей нет, наказывайте, че уж )

Разберитесь то, что делает ваш ребенок на три составляющие: вам не нравится, дорого менять и опасно. То, что вам не нравится попробуйте себя перебороть и не обращать внимание ( портошит шкафы комоды поиклейте липучки, заходит в ванну туалет держите дверь закрытой) то, что дорого менять уберите так что бы ребенок не доставал. То, что опасно это то к чему действительно стоит применять слово нельзя. Моя дочка любит грызть провода. Начала реагировать на слово нельзя после того как получила по ручке. Так же не стоит запрещать то, что через пару месяцев вы будете разрешать ( как пример на улице лазить в песочницу, на горку). 

Бить нельзя однозначно.

Моей дочке тоже 1.1, и она так больно кусается, всю меня уже покусала. Сегодня я нечаянно от боли накричала на нее, потом стало так жалко. Но после этого не кусается, вроде хочет, но я говорю "нельзя" и она улыбаясь отходит.