Поведение ребенка (2.3) резко поменялось пару недель назад. До этого он спокойно мог поиграть сам 10-15 минут в любой из комнат. Сейчас ребенок не остаётся в комнате без меня ни на секунду. Если я выхожу, он бежит следом. Если хочет поиграть в другой комнате, то тянет меня за руку и истерит, если я не следую за ним сразу же. Если я занята чем-то кроме ребенка, то это сопровождается непрерывным воем и попытками тянуть меня туда, куда ему в данный момент хочется. Невозможно поесть или выпить чаю без плачущего ребенка возле стула. Когда меня нет дома, отлично ведёт себя с папой.
Меня не отпускает мысль, что я неправильно себя с ним веду. Когда я занята, стараюсь объяснять, что прямо сейчас я не могу пойти с ним поиграть, потому что готовлю и т.д., но реакции на свои объяснения пока не замечаю. Когда свободна, то делаю так, как ему хочется.
Как правильно реагировать на такое поведение ребенка?
Насчет поесть или выпить чаю, пока рано. Такое они понимают примерно с 2,5 лет. До этого понимают короткие домашние дела, которые они видят (как грязную посуду в раковине) и которые стоят в режиме дня в постоянное время. Допустим, после завтрака всегда одинаково: он на горшок, мама моет посуду. Тогда в этот привычный момент можно чуть увеличить время на домашние дела (минут на 15 сначала) - ты собери конструктор, а я вытру пыль, потом пойдем гулять.
.
Насчет того, что случилось пару недель назад, вам виднее. Вариантов масса - от плохого самочувствия как последствие болезни или зубов до надоевших, неинтересных уже игрушек. Может, кто-то из других людей как-то повлиял.
.
Первая реакция, если ребенку плохо морально - это взять на руки, сказать "Ты расстроился? Иди, я тебя пожалею". Потом сказать, что вы понимаете, что он хочет, и после уборки сделаете это вместе. Показать и прокомментировать вашу работу коротко: "Варю суп из перловых круп (если знает этот стишок), ты собери мозаику и пойдем гулять." Потом ставить его на пол к игрушкам и 5 минут делать дело, не обращая на нытье внимания. Через 5 минут сказать; "Вот как хорошо, посуда чистая, теперь можем гулять/играть. Сделал дело - гуляй смело." Вообще, все что можно, лучше говорить стихами, это отвлекает и успокаивает детей.
.
Второе - это пересмотреть и упорядочить режим дня - возможно, вы слишком долго (для него) делаете дела или в неподходящее время. Надо, чтобы последовательность действий была всегда одинаковая. Такое постоянство их успокаивает, переходит в привычку, и уже протест не возникает.
.
Ну и откаты иногда случаются даже без причины. Значит, надо опять приучать к самостоятельным играм с помощью очень интересных игрушек, начиная с 5 минут в одно и то же время. Он может быть с вами в одном помещении, но надо дать ему 2 игры, сказать "Играй, мама моет."и больше не разговаривать, несмотря на нытье - максимум "Жди, мама моет". Потом, независимо от того, ныл или нет, похвалить, что дал маме сделать дело.