Воспитание ребенка

Настя , все гораздо проще, чем кажется)

Посмотрите на ютубе интервью той же Петрановкой про возраст 2 года, почитайте А.Быкову, да полно психологов, которые легко объясняют, что происходит с ребёнком в возрасте 2 лет. Это не отнимет у вас много времени, это точно важнее, чем инстаграм и тикток.

Вы поймёте, что ваш ребёнок ещё недостаточно развит (мозг, нервная система), чтобы вести себя адекватно с нашей, взрослой точки зрения. Не потому, что он наглый, тупой, избалованный, а потому что не развит "до конца".

Соответственно, поймёте, что физическим насилием ситуацию не изменить.

И вообще про физические наказания - это же бессмысленно в перспективе. Через месяц он привыкнет к шлепкам. Придётся лопатой по голове шарахать, чтоб получить тот же эффект страха и боли, и временного послушания.

Наказание детей - это лишение "излишеств". Например, мультиков, сладостей, прогулки с друзьями и т.д. Но это, конечно, не в 2 года. Ещё не поймёт ничего.

Сейчас у ребёнка очень клевый возраст! Изучите информацию о нём и будете кайфовать от своего ребёнка, а не раздражаться

Настя , я тоже двухлетку шлепаю по попе, когда уже тумач. Не вижу ничего криминального в этом. Не избиваем же мы их. Всю жизнь всех шлепали по попе, раньше не прыгали перед детьми, ккк мы сейчас прыгаем. И все хорошо

Настя , окей. 1. Я не воспитываю, я расщу, забочусь, но не воспитываю. 2. Вы правильно сказали что она не понимает. То есть, она взбесилась, она 2х летка, не может это контролировать. Взрослые то не всегда могут контролировать эмоции, а она тем более. Так что никакие крики не помогут. Тут по ситуации. Обычно работают 2 варианта: либо обнять, погладить и спокойным голосом сказал хватит, либо постепенно снижать накал страстей. То есть не бросать её резко с этим "успокойся", она не умеет, не знает как. Поэтому постепенно, терпеливо, спокойно. Ваша смеётся потому что воспринимает ваши слова как игру, не относится серьезно. Бесконечные ваши "успокойся" пропускаются мимо ушей потому что у вас всегда одна реакция, которая ни к чему не приводит. Как пример : сейчас заберу, сейчас заберу, сейчас заберу, и вещь не забирается. Или не делай так, а то уйдем с площадки, уйдем, уйдем, и не уходите. То есть возможно даже уходите, но после 350 раза угрозы. То есть все угрозы пустые, это игра такая. С "дракой" руками по лицу.... Моя так тоже делает, скажу что делаю я (работает). Я останавливаю игру и говорю "нет, мы не дерётся". Она продолжает конечно, я ловлю её руки, придерживаю,каждый такой раз говорю что мы не дерёмся. Не говорю " драться не хорошо, или маме больно" она не поймет этого, точнее поймет, но когда она разыграна ей плевать на это, она не может остановиться. Тут работает строгое НЕТ с физическим тормозом в виде ловли рук. 1. Если я вижу что она понимает, и пытается этого не делать (даже если с первого раза не получается перестать), то я остаюсь дальше играть и каждый раз ловлю её руки, при этом сильно замедляю игру, чтобы она успокоилась постепенно. Тогда в идеале мы остаёмся условно щекотаться, но чуть более спокойно и я её просто затормажевую. 2.Если она продолжает драться с глазами полными веселья, я выдвигаю угрозу: будешь дальше драться, я уйду делами заниматься. Следующий раз веселого удара и я ухожу. Если начинает плакать: говорю что драться нельзя и я не хочу так играть. Если начинает играть сама с собой/бегать/хз что, то отлично, иду заниматься делами. Если бежит за мной и продолжает бить по ногам (она же разыгралась, то что мама ушла для неё не аргумент), тогда я довольно резко беру её под мышки и уношу в её комнату со словами что драться нельзя. Ничего больше не нужно, ни объяснений, ни уговоров. Она уже поняла, ЧТО мне не нравится и просто не хочет воспринимать это всерьез. Поэтому просто уношу её, ставлю туда, и говорю "драться нельзя". И ухожу. Дверь не закрываю, ничего кроме этого не делаю. Принесла, сказала фразу и ушла. Обычно она сразу бежит за мной обратно, но уже не дерётся. Она поняла что мама не шутит. Она получила реакцию, а не только угрозу. Только не ждите что с первого раза у вас получиться. У вас уже модель другая, у вас уже есть стопсигнал - шлепок. Вы не хотите его использовать, не используйте. Но чтобы ваши просьбы воспринимались серьезно, нужно сокращать количество бесполезных угроз. А если она крушит/психует/добивается своего, как вы написали то: 1.если вы можете сделать по её, сделайте, вам жалко что-ли. 2. Если не можете, а она в истерике, то обнимите, и поглаживая по спинке на ушко говорите что понимаете её желание, но к сожалению нельзя. Вот как то так. Вы должны принять ребенка как он есть. Не нужно его воспитывать, правильнее сказать что к нему нужно найти подход. Вам нужно подбирать способ. Но не по одному разу пробуйте, был бы чистый лист сработало. А вам нужно заменить шлепок на что-то. Это займет время, не много, раза 3 будет достаточно чтобы понять работает способ или нет. Либо будет улучшение и нужно дальше продавливать его. Либо не будет, тогда нужно пробовать другое

Евгения, ужас. У моей дочки был бы нервный срыв. Наверное, зависит от ребёнка. Но вроде пугать детей, заставлять что-то делать через страх - не лучший способ(

Настя , я вас очень понимаю, это и вправду может очень раздражать.Но так получилось, что дочке именно в это время надо сбросить энергию, поэтому ищем способы. Например, предлагаем попрыгать на кровати, кидаться мягкими игрушками( не так шумно), каталку я бы забрала, дочка бы расплакалась, я бы пожалела, поддержала, объяснила, почему убрала и предложила взамен что-то более тихое, например клубок шерсти на верёвке) Держитесь, это период такой, скоро дочка станет больше понимать и будет легче договариваться.

Настя , "не слушает ничего" - они в 2 года слышат, но в силу недостаточности развития мозга не могут понять все, что мы им вещаем так умно и нудно)))

Конечно, говорить надо, объяснять, но не ожидать большого эффекта от своих лекций)