Помогите советом. Сыну почти 1.11, один невролог поставил зпр и гиперактивность, второй темповую задержку речи и гипердинамический синдром. Занимаемся с дефектологом, прогресс в понимании речи и поведении есть, но самой речи и звукоподражаний так и нет. Также очень отстают навыки самообслуживания. На горшок не ходит, сам не ест, не умеет мыть руки, раздеваться, пить из кружки, чистить зубы. Всему этому пытаюсь учить, но пока мимо. И вот встал сейчас вопрос о детском садике. Определили нас в обычную ясельную группу. Хочу выйти на работу, так как есть присутствуют проблемы с финансами, а все развивашки стоят немало. Начала водить в сад, походили на 2 часа 3 дня и заболели. Воспитатели говорили, что сын там то плачет, то успокаивается, то опять плачет, ничего не ест. В целом, пока к саду отрицательно относится. И отчитали за то, что он ничего не умеет, я должна была до сада научить. И что если есть не будет, то кормить никто не будет, и можно будет оставлять максимум до сна. Я понимаю, что детей там много и воспитатели не могут всех обхаживать, но все мои попытки научить, пока не увенчались успехом.
Как считаете? Нам рано в сад с такими навыками? Заниматься дома и учить, а потом снова пытаться отвести? У кого также сложно проходила адаптация? Как бы вы поступили?
Санкт-Петербург
Детский сад с зпр
Лучший ответ
Красноярск
Странное чувство, в Красноярском крае при многих садах есть специалисты и можно вообще просто ходить в ПМС центр самим бесплатно.
Санкт-Петербург
Анна, у нас тоже есть реацентры для мелких но они с 3 лет.
Красноярск
Странное чувство, у моих обоих детей ПМПК с 2 лет и соответственно занятия в обычных садах, детей 2 раза в неделю забирал из группы на занятия дефектолог и психолог, когда появилась речь - логопед, и в группы у нас берут рано. Видимо в крупных городах желающих много, а групп мало, поэтому возрастной ценз. У нас через фонд "содействие", если проблемы с финансами, заключается с частными центрами соц договор и бесплатно занимаются/ лечатся/обследуются. По омс центров развития речи тоже много работает.
Воркута
У меня сыну 1.9. Тоже ничего не умеет. Ещё очень характерный мальчик. Речь понимает, но не говорит. Была у невролога, при чём очень хорошего, он сказал что никаких задержек ребёнку до 2.5 лет ставить не будет. Вожу в обычный сад, привыкли месяц наверное. Тоже ест со со скандалом, при чём и дома тоже. Вышла на работу. Я не педагог, понятия не имею как правильно учить, теперь пусть ещё и воспитатели поучат, так же он будет видеть как это делают другие дети, глядишь и научится
Эрфурт
Мария, а что должен уметь ребенок? Пить из обычной кружки? Или кружка со специальным носиком? Сам есть приборами или руками?
Воркута
Елена, я не знаю. Пришла к врачу с жалобами, что не говорит, только мяу, муу, папа. Были ещё слова, мама, дядя, Ляля, но неделю поговорил и всё. ложкой не есть, ел пару раз, и все на этом. С аппетитом вообще проблема. Из кружки может пить, если я держу, так выливает просто. На некоторых детей смотрю, едят сами, говорят фразы или даже предложения, мой ничего. Но врач сказал это не страшно, все разные. Всё будет. Что дети ничего никому не должны должны в таком возрасте
Эрфурт
Мария, у моего знакомого трое детей. Все начали говорить после двух. Сейчас обычные дети. Старшей девочке 11 лет уже.
У моей подруги ребенку 2,4 он тоже почти не говорит. Говорит «туда», если хочет куда-то. Говорит «мама», «папа». Кивает, выражая согласие. Говорит «гав-гав» собачка, «мяу» котик. Пьет из кружки со специальным носиком. Приборами ест, но не прямо супер. Частично прибором, частично руками.
Я своему сыну не особенно даю приборы. Он кушает более-менее аккуратно руками. А приборами всё на полу. В сад мы с октября идём. Но у нас будет время привыкания, когда я вместе с сыном в сад буду ходить. Сыну 11-го октября будет год и 4 месяца.
Еду в сад на обед просят свою приносить. То есть то приносить, что ребенок любит и может сам покушать. Мой сын, например, любит маленькие кусочки хлеба с маслом и кусочки сыра. Но ест их руками.
Воркута
Елена, вот и я перестала нервничать по поводу умелок каких-то. У меня муж начал в 3 года говорить. Свекровь рассказывает, вообще молчал, мычал только, но может мама говорил, а в 3 прорвало. Все разные детки, нужно подождать немного, ближе к 3 будет всё понятно. Странно когда врачи в год с хвостиком диагнозы ставят с задержкой. Если конечно нет физического отставания, как умение ходить в 1.6 например.
Эрфурт
Мария, мне врач говорит, что всё ок. А вот моя мама частенько меня напрягает. «Ребенок должен есть суп и котлету, а хлеб с маслом и сыр это не еда».
Москва
Ну горшок ладно, процесс не контролируемый и у всех по-разному идёт.
Но есть, пить, мыть руки - этому же можно научить дома? Вы можете продолжать водить в сад, если решили выходить на работу, но в саду он несколько часов, а дома у вас весь оставшийся день плюс выходные и всего один ребенок, а не целая группа, вам же гораздо проще научить.
Некоторые пишут, что это их работа, не соглашусь. Не уверена, что в саду должны учить пить из кружки и есть. А если вся группа придёт неумеющих, как они будут их кормить?
Санкт-Петербург
Маринка, думаете, я не пыталась это сделать? 😂
Естественно, я пробую учить его всем этим вещам, но прогресса пока нет, к сожалению
Москва
Александра, я не к тому, что вы ее пытались, а к тому, что не стоит ждать от сада освоения таких навыков. В саду дети действительно учатся, но другим вещам: делиться, ждать своей очереди, соблюдать правила и распорядка, и игр, просить помощи у взрослых и детей и т.д. Этому действительно учатся в коллективе.
Но бытовые навыки осваивают дома. Возможно, вы поздно начали или вашему ребенку нужно больше времени, чтобы этому научиться. И да, в саду ему за два часа дадут попить из чашки один раз (потому что поильников и бутылок у них нет), он обольется, его переоденут, он получит некий опыт. Но дома вы можете дать ему попить и облиться 10 раз, поесть 3-5 раз в день и т.д. Об этом воспитатели и говорят, как мне кажется, что легче научить дома.
Москва
Маринка, вы немного недопонимаете что такое ребенок не понимающий обращенную речь.
Я работала в саду, и у нас в группе была девочка с неустановленным диагнозом, похоже на аутизм. Была обычная группа. Ребенку было очень сложно. Воспитатели только раздражались на неё. Ни какого специализированного обучения для ребёнка естественно не было. Страдали все, сам реб5нок, воспитатели, дети и родители этого ребёнка. Просто потеря времени, а ведь можно было заниматься с ребёнком, а не спихивать его с глаз долой ( я про свой конкретный случай, не про вас, конечно). Так что подумайте хорошо, что для вас сейчас важнее.
Белла, я не сравнивала, а говорю про то, что воспитатели не всегда относятся с заботой о детях, которые доставляют им какие-то проблемы. Например, не ходят на горшок или сами не едят. В глаза вам будут улыбаться, а сами фиг успокоят ребёнка лишний раз. Я поэтому и ушла оттуда, что сердце разрывалось каждый раз, когда дети плакали.
Москва
У меня старший пошёл в госсад в 2.5г (до этого он в частном был, это другая история вообще по отношению к детям). Там почти вся группа перешла из гкп. И было пару детей с подгузниками. И были те, кто ревел. На счёт питания - не в курсе. Но никого не отчитывали, воспитатели к этому всему нормально относились.
Санкт-Петербург
Кама, а почему решили перевести из частного в гос сад?
я думаю о частном саде, может там сыну будет комфортнее
Москва
Александра, переехали, там сразу дали госсад. Но через год мы снова переехали (🙈) и уже оба пошли в частный. Сейчас даже не рассматриваю госсад - небо и земля.
Красноярск
Я хоть своего отдала рано, всë же считаю, что в сад чем позже, тем лучше. Вот вы три дня сходили и заболели. У нас такой режим был год из-за болезней. Вы же не будете болеющего ребëнка к логопеду вести.
+ отношение воспитателей. Даже если их заставить помогать, ребëнку, всё равно есть риск, что оно будут относиться к нему плохо, потому что он создал им дополнительную работу.
В общем, если работа не горит (так что есть нечего или вы совсем иначе нуле), то сад можно смело отложить на год. А там и навыки придут, речь появится и, возможно,интерес к другим детям.
Санкт-Петербург
По мне так ваш сад охренел как уже писали ниже.Зппр и гиперактивность в 2 года никто не ставит.На горшок дети осознанно в года 2 идут,а в саду таких малышей высаживают каждые 40 минут на горшок.Обязательно иметь сменное белье,мы пошли в 2,3,так нам каждый день пакет с трусами и штанами отдавали.То что плачет и не ест,так адаптация так проходит и это нормально.
Идти на комиссию в 2 года странно,ничего критичного у вашего ребенка не увидела.
Вы б сходили к нормальному неврологу. Скорее всего, просто задержка речи и всё.
Сад в любом случае не очень для детей
Ярославль
Учить самообслуживанию. Уж пить-то из кружки необходимо научить, как и есть самому - грязно, руками, но есть.
Москва
Ирина, вы имели опыт воспитания детей с зпрр? С непониманием обращенной речи? Они не хотят обучаться. Там протесты, истерики и прочие прелести. И вот это ваше снисходительное УЖ… просто мерзко
Новосибирск
У дочки только в 1.10 появились три осознаных слова. До этого был как лепет. За 2 недели до двух лет стали появляться звукоподражания, каждый день новые. Сейчас говорит слов 40, половину из них я сама учила ее говорить. Вообще после двух лет очень поменялась дочка. Стала много болтать "на своем" и пробует повторять слова за мной. Подождите до 2,5, как советует невролог, многое может измениться.
Сысерть
2.2 года, ходим три недели в садик. Первые два дня на 2 часа, потом полторы недели до обеда. Эту неделю полный день. Кушает сам, но все равно помогают, где то докормить, где то полностью кормят если сидит ворон ловит. Одеваю и раздевают всех. На горшок наш тоже не ходит, две недели в памперсе был, эту неделю сняли, писает в штаны. Никто не отчитывает за это, говорят учите, но свою работу выполняют. Речь у нас практически отсутствует, но как то справляются, всех понимают
Ханты-Мансийск
В вашему саду наглые воспитатели работают, ставьте на место сразу таких. Нам 1.3. В сад идём через 2 месяца, на адаптацию. Вчера была на собрании - у нас все в группе малявочки. И вот воспитатель и заведующая рассказывали как детей приучаю, обучают, как кормят, и на горшок водят. По факту успокаивали переживаю их родителей.
Санкт-Петербург
Это какой то охреневший сад. Я хочу сказать, моим дали сад в 2,5, я пришла к заведующей и сказала - мы не можем идти в сад, ТК мы ничего не умеем- одеваться не умеем, есть ложкой не умеем, на горшок не умеем. Она мне ответила- а мы здесь по вашему зачем? Не знаю что посоветовать, пожалуетесь- как бы хуже не сделали, всё-таки ребенок там целый день и вы не узнаете что они там с ним делают.
Москва
Вам рано в сад, на вашем ребёнке может сказаться в отрицательном ключе для речи этот стресс.
Москва
Я сына вожу в садик, тоже ничего не умеет. Конечно на полный день не буду водить, пока на полтора часа, адаптация тяжело проходит, хотя последние два раза не плакал в самом саду, но по пути кричал ужасно.
Краснодар
У нас тоже стоит вопрос о детском саде. Тоже ребенок с зпрр и тоже мы ничего делать не умеем. после общения с психологом пришла к выводу что еще рано. Он не готов. И сказали что может случится откат из за стресса. Хотя тоже думала отдать и чтобы он быстрее всему там учился.
Акша
У нас схожая сейчас ситуация. Моему 2.4 г. Скажите пожалуйста вы пошли в садик? Получилось?
Вы можете пройти комиссию ПМПК, в Санкт-Петербурге должен быть ПМС центр, получить рекомендации (красивая бумажка с печатями и программой дошкольного образования) и с ней топать в управление образования для того, чтобы вам преставили спец сад или условия, прописанные в ПМПК в вашем саду, при наличии специалистов.
Сделайте ЭЭГ мониторинг сна ночного и с ним сходите в аппаратный центр развития речи (микро поляризация, томатис, био акустическая терапия) , а вообще в Петербурге есть институт имени Бехтерева и Нии мозга.