Здравствуйте, подскажите стоит ли брить тревогу по развитию ребёнка. И так. Возраст полтора года. Сын очень неусидчивый. Всегда хочется бегать и веселиться. Заниматься не хочет. Из слов папа, баба, дай, ура, би, вот так иногда, на иногда. Мама очень редко, нужно ему расстроиться, чтобы меня звать. В 1.3 говорил мяу и гав. А сейчас нет. На тарабарском болтает постоянно что то. Указательный жест вроде и есть. Если что то интересно тянется рукой и пальцем показывает. Осознанно если спросить где часики покажет. Кошку и собаку покажет, если его достать, а так не хочет. Сегодня включила телефон и спрашивала где мама и папа. Где я одна с подругами или папа - четко показывает. Где мама и папа вместе периодически путает. Сортеры собирать не любит. Любит строить башни, пирамидки, магнитная рыбалка. Есть книжка для занятий,но из-за неусидчивости не хочет заниматься. Попросишь дать то, что в руке - даст. Со стола попросишь принести - не принесет. В глаза смотрит, на имя откликается. Вот и я вижу, что вроде бы и все ок. А с другой стороны смотрю, умственно и в плане речи плохо развивается
Развитие ребенка
Лучший ответ
Апатиты
Летта, физически он конечно вообще развит 😁 все верха его. Прыгать учится, уже немного получается, кувырок с помощью нашей делает
Калининград
Алена Мошникова, тогда отстаньте от ребёнка) всё будет со временем. Всё отлично у вас. Сейчас главное сввоим телом овладеть, без этого никуда) делайте упор на это. Сортеры фигня всё, их камни на улице могут заменить (чтт намного интереснее и позезнее, из-за многогранного сенсорного опыта). а вот умение с дивана спрыыгнуть, ноги не сломав - та ещё задача.
Калининград
Алена Мошникова, по факту ребёнок сейчас физику на своём теле учит, ему ваши сортеры не нужны)
Представляете, какая это нагрузка для мозга - правильно рассчитать траекторию кувырка? С этим не рождаются, этому обучаются.
Кегли, мячи, дартс на липучках (заменяется мишенью на стене и обычным мячом, кольцеброс, балансир для ног, ортоковрик, горки, кольцо детское баскетбольное (заменяется чем угодно с дыркой на что угодно - главное броски с расстояния), шведская стенка, классики, пройтись по узкому бордюру... Вот это главное)
Калининград
Алена Мошникова, не за что) идите обнимите непоседу своего лучше)) он у вас молодец)
Санкт-Петербург
У нас дети одного возраста. Все что вы пишите моя делает + в книжках показывает.
вы ничего не написали про понимание речи?
Апатиты
Alena , что имеете ввиду под пониманием речи?
позову с кухни кушать - прибежит. Говорю пихай ручки в рукавицы - пихает. Когда едим и наелся спрашиваю будет ли еще кушать - воротит головой типо нет. Спрашиваю где киса - ищет
Санкт-Петербург
Алена Мошникова, подними руки, подними ногу, пошли в ванну, возьми машинку, снимай подгузник, отнеси в мусор… такие элементарные вещи. Если понимание речи есть. То все окей, нервная система дозреет и будет к школе все одинаковые)
Челябинск
Вы себя загружаете мыслями плохими) это возраст такой, делает то что ему интересно)
Апатиты
Юлия , спасибо, я просто хочу себя успокоить , что я загналась. Порой конечно вообще загоняюсь ( особенно когда вижу сверстников
Калининград
Алена Мошникова, пока вы смотрите на других детей, вы упускаете счастливые моменты со своим.
Калининград
Алена Мошникова, фокус на своего ребёнка. Сравниваем его только с им же, но двухнедельной "давности". Другие дети это другие дети.
Москва
Трудно быть первенцем у мамы. Дети в год и дети в два года - это совсем совсем не то же самое, что в шесть или в семь. В год - ребёнок учится ходить, держать баланс. В 1,5-2 года осваивает квартиру: ребёнку надо все потрогать и везде залезть. А ещё надо попробовать повторить все, что делает взрослый: подмести, погладить, помыть посуду, открыть холодильник. Это и есть процесс обучения. Плюс совершенствование владения телом: прыгать, стоять на одной ноге, качаться на кольцах. Лучшее развитие в этом возрасте - это игра и эксперимент. Игра в домики, игра в понарошку, в салочки (у меня старшие играют, а младший за ними повторяет), в прятки. С первенцем я сама играла, составляя ему компанию.
Санкт-Петербург
Плохо развивается относительно кого?
Спойлер: у Вашего ребёнка все нормально)
Лучше активный, чем пассивный и вы начали бы думать, что аутист.. но если вы чувствуете, что что-то не так, надо к неврологу.. я бы протестировала на сдвг.. отсутствие концентрации и гиперактивность, с этим можно работать...
Южно-Сахалинск
Внимание в 1,5... Да оно оочень не продолжительное. Там нужна постоянная смена деятельности. Даже если и обучение, то через игру и динамично сменяющееся ( Скромное мнение воспетки 🙊😅)))
Эспоо
Меня лично пугают дети, которые в таком возрасте могут просто сидеть и спокойно что-то делать, а не беситься..это нормально - хотеть двигаться в таком возрасте. 5-10 минут внимания мне кажется это максимум для 1-2 лет)
Ульяновск
У вас чудесный малыш) Просто не такой, как в идеальных смонтированных видео на ютубе. Он настоящий, живой, активный!
Всё отлично, не переживайте. Хорошо он у вас уместенно развивается. До 3 лет ведущая деятельность - бегать, прыгать, скакать, кататься, ползать и прочее крупно моторное. Лучше на этом делайте упор. Где есть работа тела, там есть и ум.