В 1,5 года поставили зпрр

Вы говорите, что есть много слов. Эти слоги обозначают реальные предметы?

А в книжке покажет киску/собачку?

Есть звукоподражания?

Как они любят зпр эти ставить( ну у нас например в 1,5 тоже звуки в основном и были очень много звуков. Слова пошли в полтора только. У меня даже мысли не было тогда что зпр может быть. Ну просьбы конечно выполняла это да.

Мы когда с дочкой лежали в неврологии там куча деток именно с зпрр были. В основном 3-5 лет и я часто слышала от них что лучше бы мы раньше обратились а не слушали "советчиков" что подождите заговорит. Кто рано обратился у них реально такие успехи офигенские были. Может и правда лучше время не терять, кто знает 🤷‍♀️

Нам после завтра 1.5 , мы вообще не говорим, на все только один слог МА. И на меня мама. У вас вон сколько лепета , это хорошо , у нас такой активный лепет был до года и ушел, скажу так , мое личное мнение, сейчас многие напишут, что все у вас супер! Но, я считаю что в 1.5 ребенок уже должен выполнять просьбы, одно дело , что он действительно не хочет , но в следующий раз он выполнит. На этот возраст хотя бы самое простое дай мне мяч, дай маме машинку. Покажи где зайка, в это возрасте уже указательным пальчиком в пространстве показывают, но, уже глазами точно должен. У нас по речи беда, но, саму речь понимает, то есть а покажи как делаешь сороку, или ладушки, покажика какой большой, а где мой Матвей и показывает ладошкой на себя, а сколько годиков тебе, т.е самое просто это. Ну и само понимание речи, иди садись на стул будем кушать, или достал что то из вещей , то говорю иди ложи на место и идет ложит, а где мама или папа, то показывает пальцем на них, так и в книгах. Окончательное формирование уж у нас закончилось в 1.3-1.4, но появилось в 10 месяцев, а сейчас именно ровный, красивый пальчик. Поэтому я бы послушала врача, нашла дефектолога, и если надо давала бы ноотропы и занималась . мы сами идем к дефектологу в 1.6

Моё мнение, что самые маленькие просьбы должен выполнять, пусть через раз, но выполнить. У нас такой же словарный запас был в 1.5, сейчас 1.8 чуть лучше, но полностью слова кроме мама, папа, деда и баба не говорит.

Нам вообще в 10 месяцев невролог поставил зпрр из за того, что у ребенка нет слогов и он не хлопает в ладоши + отсутствовал жест пока пока.

Выслушайте мнение ещё одного специалиста.

Здравствуйте,как у вас сейчас дела?

Здравствуйте, у нас был откат в речи и в понимании после кишечной инфекции. Ребенок стал говорить слов и много перестал повторять. Оббегали всех врачей, были у дефектолога. Ставили зрр. И вот что я поняла нужны постоянные занятия, полностью под запретам мультики и все что с ними связано. Постоянно как радио все показывать и говорить что это и чотко на уровне глаз ребенка что бы он видел ваши губы. И мог увидеть как вы говорите . Второе обязательно нужно говорить это корова она говорит мууу и ТД . Все что есть дома ребенку показывать пальцем и говорить это стул, стул... На нем сидят и ТД, на стул можно положить игрушки и ТД , коротко четко понятно, это рыбка в игровой форме это игрушка рыбка, она красного цвета и ТД. Это шкаф, тут храним вещи твои, это полочки и ТД. Рассказывать свои действия я готовлю кушать тебе кашку, кашку ням ням будешь , и все свои действия проговаривать. Как ребенок научится вас понимать или говорить если вы ребенку это миллион раз не расскажите что это, для чего это , где лежит это, как говорит животное и как зовут животное и ТД. Ребенок не выполнит просьбу и не будет понимать вас, если он просто тупо не знает что это. Например таже вода, это вода , она налита в бутылке , смотри как оно будет буль делает когда бутылку наклоняю , попробуй какая на вкус вода, потрогай и ТД. Что бы ребенок понял нудно задействовать все 4 центра восприятия, это осязание, обоняние, это тактильные ощущение и зрительные и вкусовые . Учите нюхать малыша, трогать, пробовать на вкус и ТД.псли задействует все ветры и заинтересует малыша то запомнит. Постоянно игры через препятствия, балансиры, учите прыгать малыша постепенно. Учите рисовать пальчиками арт тирапия, бегайте чаще это отлично стимулирует. Так же все новые вещи это новые синопся чем больше нового тем лучше. Новые места, новые игрушки, новые места это все помогает. Так же пропейте лицитин подсолнечный 2-3 раза в день перед едой за 10-20 минут до еды, нам назначали фоливую кислоту 500 мг пол таблетки они сладкие. Магний. Холин с инозитолом отлично стимулирует речь, и гинко Белова покупали в айхерб назначал врач. Остеопату наша не далась ни как. Если получится сделайте УЗИ швз и ЭЭГ сна 3 часовое. Потом если зовёте малыша то обязательно зовите по делу, например ух ты смотри в окне птичка, она поет и ТД и реально что бы птичка увидел. Есть ли указательный жест ? Глаза в глаза смотрит? Если зовёте отвлекается и смотрит на вас ? Ещё есть типо мульт программ обучение медленно , например показывают птичку и говорят это птичка воробей, он говорит чик чирик и ТД. Типо изучаем животных или птиц, или овощи фрукты такое можно попробовать. Крепкого здоровья вашему малышу, и что бы скорее начал разговаривать и все понимать.

Александра , вам надо заниматься с ребёнком, нам почти 2 мы не говорим ( говорит -да, буба и кр это кран ) но на имя свое отзывается потому что с рождения я называла ребёнка по имени ни сюсюкалась с ним , что не показывает жесты это тоже вопрос , а вы его учите этому не так что 1 раз показала , а каждый день одно и то же нужно повторять , вообще сейчас многим ставят зппр но диагноз могут поставить вроде в 3 года , до этого времени ребёнок развивается , вам нужно найти хорошего массажиста и делать массаж воротниковой зоны . Занимайтесь, Занимайтесь и ещё раз Занимайтесь с ребёнком, что не говорит это не диагноз , сходите ещё к одному неврологу и получите второе мнение.

Посмотрите на Дзене канал https://dzen.ru/logoped_larisanurieva "Логопед Лариса Нуриева", это дефектолог с многолетним опытом, у нее есть хорошие материалы по развитию алаликов (если у вас все же сенсорная алалия). Она выводила таких деток в норму, но это большой труд родителей и специалистов.

Вот речь здесь не самое напряжнле. Всё такие какие никакие слоги есть.

А вот то, что просьбы не выполняет очень напрягает. Мой уже даже начал сам проявлять инициативу в делах. Просьбы уже давно выполняет. И он тоже молчун, словарный запас скудный, но на своём что то рассказывает, интонацией выделяет. Но главное понимает и контактирует.

вам надо заниматься с ребенком. Я в год сына била тревогу. Занималась можно сказать сутками. Как итог обращенно заговорил в 1,4 года, уж в 11 месяцев правда, опказывал животных в 1,4 года. Заговорил в 1,8 года.

С дочерью начала бить тревогу в 2 гогд, как итог речь пошла в 2,9 года. Но обращенно стал говорить в 1,4 года, части тела и животных ближе к 1,6. Но я с ней занималась до 2 лет не сильно долго, по 10 минут в день.

Вам хорошо бы проверить слух во сне (КСВП называется исследование). Проводит сурдолог.

Он может не слышать определенные звуковые частоты.

Я, конечно, не была в такой ситуации, но Вам надо собраться и просто заниматься. Знаю во дворе у нас девочку (диагнозов не знаю) в детстве года в 2, были заметны некоторые отклонения, к школе всё исправили, но оч много занимались с дефектологом и логопедом,сейчас учиться на 4 и 5.

И в 1,5 г может и не говорить ребенок

Все мои дети стали начинать говорить после трех. Никому такой страшный диагноз не ставили

Не спешите пожалуйста, дайте чуть чуть мозгу мальчика дозреть

Надо найти хорошего невролога, который не скажет, ждите до трёх, а назначить лечение. Остеопат правильно, надо кровообращение шейное проверить. Не думайте сразу,что у вас аутист, это может быть и сенсорная или сенсомоторная алалия с симптомами РАС. Кроме мрт еще как-то проверяют незрелость определенных участков коры. Если она есть, то не сидите,не ждите педагогического чуда, лечение первоочередное. Желения себя в сторону, вы на пороге большого пути и вашему ребенку нужна сильная мама. Исход вам никто не скажет, можно и к норме притянуть хорошо.

Занятия с дефектологом, нейромоторным корректором нужны.....рано паниковать...но таких малышей мало кто берет..хотя бы с двух лет

Здравствуйте, такая же ситуация, как у вас дела? Пошло развитие?

И правильно вам тут подсказывают: что бы это ни было, надо заниматься с ребенком. Лишним не будет.