Занятия с ребенком

Мне кажется, это нормально) это маленький совсем ребёнок, он не обязан сидеть, как прилежный ученик, он познает занятие по-своему - как раз через того, чтобы уронить, порвать, попробовать на вкус) имхо, я бы не боролась и не переживала бы. Показывала бы ребенку что-то: зайдет - не зайдет. Увлекся - хорошо, если нет - ну и ладно, стала бы играть с ним во что-то более активное, что соответствует его темпераменту и характеру. У меня старшему 2.3, та же самая тема) я сначала бесилась, пыталась его усаживать на занятия насильно, но все это приводило к его крикам и слезам, когда он вообще переставал воспринимать любую информацию. Забила и заметила, что с возрастом усидчивость увеличилась. Всему свое время🤍

Как бороться? Ну только если привязать к стулу)) А если серьезно, то это нормальное поведение ребенка в этом возрасте. Бороться с этим бессмысленно, а может даже и вредно. Может, пока мы тычем ребенку в лицо карточки, которые ему не нужны, он пропускает что-то действительно интересное и важное для себя в окружающем мире. Я тоже накупила всяких карточек, когда сыну не было еще и года, но быстро поняла, что они ему не особо интересны. Ну да, он мог их иногда вытащить и раскидать по всей квартире, иногда мог посидеть 2-3 минуты и посмотреть на мои "ужимки и прыжки" с этими карточками, но не более того. Единственное, что ему зашло, это карточки с разными машинками, вот их года в 1,5 мог разглядывать долго, быстро запомнил и показывал всякие мусоровозы, кабриолеты и тракторы. Всё остальное - мимо. И я забила) Я подумала - ну вот я, ребенок рожденный в СССР, где знать никто не знал ни про какие карточки, и где даже достать простую пирамидку в магазине было великим счастьем. И никто не носился со мной с этими занятиями, никто не задавался вопросом как развивать меня в 2 мес. И ничего, выросла нормальным человеком, читать начала в 4 года, окончила школу с серебряной медалью, университет с красным дипломом. А что уж говорить в целом про человечество, где люди в 16 веке делали открытия мирового значения, а их никто не заставлял в 1,5 года заниматься по карточкам))) так что расслабьтесь и отстаньте от ребенка) поберегите свои нервы и его. Всё придет со временем, всему ребенок научится. Еще ни один здоровый ребенок не пошёл в школу, не умея отличить кошку от коровы)))

Недавно ходила к неврологу в докдети в 1 год ребёнка, спрашивала у нее как заниматься, чтобы речь развить. Она мне сказала никак ) УЖ есть, больше гуляйте и говорите с ним и все. Я выдохнула )

Выкинуть карточки, без них прекрасно можно развиваться, гулять, исследовать мир, дома подключать к делам-дать веник, тряпку, посуду сложить, готовить

Играть в то, что интересно)

Это нормально, просто ему пока это не интересно, а вы все равно настаиваете, сходите в контактный зоопарк и покажите ему курочек и кроликов, развитие крупной и мелкой моторики запускает речь, а не карточки и узучение цветов радуги. Моей 1,5 года, все раскидывает, пока убрала, бегает и прыгает на улице.

Сейчас лето. В естественном окружении столько разнообразия красок, форм, живность, птички. Зачем ему эти карточки, когда кошечку и собачку можно на улице живых показать. Оставьте эти занятия до холодных времён. А сейчас развитие крупной и мелкой моторики. Везде лазить, все щупать. Это как раз и нужно для развития речи.

Нам 1,8 такая же тема 🤣. Характер такой. Дочь таким ураганом не была 🤔.

Ребёнок познает мир своим способом)) я отстала от дочки пока она сама не начала бегать за мной с книгой