Мелкая моторика в 2+ года

Орешка, классические сортеры, где нужно просовывать фигурки в подходящие отверстия многих деток раздражают, поэтому можно искать альтернативы, в садиках должны быть ращные. А для дома если некогда искать по магазинам, то даже нарезать из разного картона геометрические фигурки и дать баночки ( пластиковые) и попросить собрать в одну заезды, в другую квадратики и т д , в следующий раз по цветам, потом по размерам и т.д. Важно, чтоб ребенок четко понимал различие в фигурах, цвете, размере. Все эти данные, к сожалению, не закладываются нам в голову автоматически, этому всему нужно учить. Такие люди как Ломоносов, который был одарен с детства, к сожалению, рождаются невероятно редко.

M&E, взаимосвязь между сортерами, пазлами, лабиринтами и другими логическими играми и успехами в начальной школе- огромна, на эту тему много педагогической литературы. Показатель того, что с у ребенка всё в порядке с логикой служит не "ровно" или "не ровно" он к ним дышит, а умеет или нет их собирать и уровень сложности. В некоторые частные сады, направленные на развитие ребенка есть вступительные тесты, там ребенку дают новые для него сортеры, головоломки, логические игрушки и смотрят как он с этими игрушками справляется, чтоб понять уровень развития когнитивных функций и логики. То, что вы с ним разговариваете и на живом примере развиваете его мышление в математике-это не противоречит тому, что я написала выше, так как это тоже развитие логики, только вы используете не картинки "покажи большой дом и покажи маленький" - а дома в реальности. Так же полезно в магазине давать условно 100 рублей и спрашивать сколько тебе дадут сдачу, если шоколадка стоит 40 рублей. Играть с камушками на счет и так далее.