Поболтать )

Да больше поражает, что ответов по форумам да блогам ищут. Меня младший беспокоил, так я по врачам бегала. Смысл мне узнавать, как по описанию выглядит симптом в глазах общественности? Любой симптом можно описать и так, что это под патологию подойдет и так, что ничего страшного.

Вы смешали все в кучу, не понимает речь м мычит в два года это не про индивидуальность уже все же

Ну информационное поле сейчас огромное и всем трудно. Но и но. Лучше бы задумывались что видит ребёнок, а мать сидит в телефоне листает рилскики, форумы. В худшем случае уже 2 летка сидит уткнувшись в планшет мультики. Потом настрочили тревожные посты, тут все такие "о боже вы сошли с ума, нормальный ребёнок и тд". И все это продолжается) Лучше отложить телефон погулять, поиграть, книжку почитать в конце концов. Ходить своевременно на осмотры к специалистам и не будет всех этих проблем.

Многим лучше не читать. Тревожность есть, а критическое мышление отсутствует. Синдром студента проецируемый на ребёнка.

Меня уже честно это достало. Я тоже читаю и начинаю к своим присматриваться 😁 старший не говорил почти ничего, только на «китайском», игрушки в ряд ПОСТОЯННО, играл пальчиками, будто где то в своем мире. Потом перерос это и в 3 года резко заговорил, сейчас его не переслушаешь, но все равно иногда кажется, что он бумбум 🤣 но мы все немного бумбум, а кто-то много 🤣🤣

"не понимает обращенной речи в 2 года" - такой себе пример, мягко скажем.

Во всем мера нужна , надо просто понимать и оценивать развитее ребенка здраво . У каждого навыка есть свой буфер разгона например если УЖ не появился в 1.5 года тогда это повод обратиться к врачу ( не более ) или речь , у каждого понятие отсутствие речи свое ( некоторые ждут прям слова ) , но если ребенок говорит хоть какие-то определённые звку на предметы или животных и понимает обращённую речь , то тут смело можно ждать до 2.5 года ее появления ( после нужно точно обращаться к педагогом по запуску речи ) . Потом все твердят об упущенном времени , как будто существует какая-то волшебная таблетка которая раз и все исправит . Заниматься развитием ребенка можно и без диагноза , методы они одни, например метод Монтессори был разработан именно для детей с диагнозом , но сейчас успешно применяется со всеми детками .

Будучи ребенком, я не хотела говорить... Не знаю откуда это, но и сейчас помню свои мысли:"я в этом ещё не разбираюсь, поэтому говорить ничего не буду, надо ещё посмотреть и подумать", не знаю откуда у меня это в голове было, но с лет 7 я вообще решила не отвечать и не говорить особо ничего и никому, ни с кем этим не делилась и в конце первого класса меня мать потащила к какой-то тёте, что спрашивала у меня какие-то глупости, а-ля:"назови все месяцы в году". Так вот мама моя решила, что я то ли дурочка, то ли болею чем-то и потащила меня к психологу, выяснять почему я молчу вечно и улыбаюсь... В школе ей училка французского наплела, что я странная и постоянно молчу, может ещё кто жаловался на меня, не знаю, наверняка) Диагноз мне так и не придумали, это было 31 год назад)) читая ББ я часто вспоминаю этот эпизод с маминым опасениями и понимаю, что если бы я вела себя так сегодня, меня бы точно уже посадили на какие-нибудь лекарства, нашли у меня все разновидности РАС и шлёпнули клеймо на лоб. Слава богу, что в моем детстве это не было так модно, быть с неуловимым диагнозом, имя которому индивидуальность.