Развитие в 2.3

Закрепляю заключение специалиста. Что думаете? Ребенку 2 года и 3 месяца. Смущает пункт по поводу рассеянности и снижения концентрации внимания. Это можно исправить со временем или означает, что ребенок сам по себе такой? У кого была похожая ситуация.

Ребёнок активный, любознательный, контактирует со взрослыми и детьми.Во время диагностики ребёнок был оживлен , комуникативен, эмоционально стабилен. Данные инструкции ,задания воспринимала рассеяно, не все выполнила до конца.

Внимание.

Концентрация внимания снижена, имеются сложности с удержанием инструкции (отвлекается, либо выполняет то, что ей самой запланировано)

Моторное развитие:

Моторно развита - ходит, перешагивает, прыгает, бегает уверенно)

Кинестетика (мелкая моторика рук):

Работа кистевого праксиса развита в пределах нормы(хватает, бросает, складывает, удерживает, строит), мелкие предметы пальчиками держит уверенно.

Зрительный гнозис:

Зрительное восприятие, анализ, сопоставление в пределах нормы.С заданиями, направленными на исследование зрительного гнозиса справляется без затруднений; ребенку доступен анализ и сопоставление.

Слухоречевое развите :

Импрессивная речь соответствует возрасту, обращённую речь понимает. В экспрессивной речи преобладают сущетвительные. Фразы произносит не произвольно. Со слов мамы ребёнок проговаривает отрывки стихотворений не произвольно. При произнесении слов присутствуют замены схожих по артикуляции звуков раннего онтогенеза, что говорит о нарушении фонематического восприятия

Заключение: Нарушение экспрессивной речи

Рекомендую:

1) Развивать бытовые навыки, давать больше самостоятельности

2) выполнять логоритмику, пальчиковую гимнастику

3) играть в сюжетные игры по возрасту

4) продолжать развивать познавательные сферы (-подвижные игры с переключениями,

-игры направленные на сенсорное обогащение, -игры направленные на развитие слухового внимания, памяти)