Мамочки , привет.
Не хотела писать трехмесячный пост, но регулярно получаю сообщения в директ. Спасибо всем кто переживает. Но порадовать правда не чем. Я постараюсь все описать конечно.
Вчера стукнуло 1.9, что сказать постепенно с 1.6 стало отваливаться рв+уж на эмоцию. Сейчас его нет. Отдельно рв есть, уж+ взгляд в основном на просьбу или делится информацией по типу мама, диди(киса) пись пись. Что в переводе , мама киса пописала, давай убирать. Вообще уже его ничего не удивляет и не трогает что бы он со мной это разделил. Нет такого. Больше всего меня это расстраивает в тц, детском мире. Где много всего красивого. Мы с мужем просто идем и ждем когда он что нибудь нам покажет и такой вааау, мама. Этот момент расстраивает больше всего. Так как раньше такое было, мало но было.
Вообще я уже писала пост до этого что ему ничего не интересно совсем. Вот он такой заинтересован только в том что бы вкусняшки трескать , причем они у него в руки должны быть чуть ли не постоянно. Иначе я сутками буду слушать песню ам ам. И если на дать он будет это повторять бесконечно. И второе это выпросить соску и лежать на кровати что бы я ему читала книжки а он сосал соску. Это вторая огромная проблема. Завлечь в игры это все на 10 минут. Гулять он вообще ненавидит. Ему там не интересно. Максимум это с горок покататся, на качеелях и чуть на батутах. Как раньше он бегал искал приключения, собирал камни, играл в песочнице или что то изучал такого нет. Все качели пройдем и я слышу мама аам ам ( что значит мне надоело давай вкусняшку). У него как будто выключена эта любознательность всего вокруг.
ГК тоже стал хуже, смотрит только когда сам что то нам говорит, когда я говорю глаза не поднимает .
Начались истерики и недовольства всего вокруг. Утром если не дала самому выдавить пасту зубную или съесть ее сразу из тюбика кидает тюбик, бьет меня, кидает все вокруг орет. Я уже в 9 часов никакая. Мы просто вот выживаем , так не хорошо говорить, но состояние хочется исчезнуть.
Никакая академка. У всех детей с подобным развитием была академка космос. Мы не знаем ничего: наша академка это 15-20 животных(отличить/озвучить), фрукты овощи, части тела, элементы одежды( то есть уровень ребенка 1.3-1.6.
Цвеета, фигуры, имена членов семьи, большой/маленький, обобщённые понятия, детеныши животных и тд это всем мимо. И я уже просто реву от того что ребенку это просто не надо. А если ему не надо его не возможно научить.
Из хорошего:
1)Легко склеивает его звукоподражания во фразы. Это я вообще не учила. У него маленький и странный словарный запас. Все вместе может 60 ( слов и звукоподражаний наберется). Но он по своему все озвучивает. Горка- вах, мяячик -бааам и т д. Пойму только я. И вот он разговаривает примерно так : мама, дём вах. Мама , ссс( налей водички). Мама папа а-а-а ( спит). и т д. Слова дай нет до сих пор. Дай у него это на. То есть и когда дает говорит на и когда просит.
2) Понимает речь по возрасту. Двуступенчатые тоже понимает. Принесет любую вещь из любой комнаты. Вопросы по типу где вы были с папой, с кем ты спал, какую печенку тебе спеть и т д ответит легко.
3) Сообразительный в быту. То есть я например выкидываю его недоеденную кашу в унитаз, он берет творожок недоеденный и тоже идет выкидывать его в унитаз, тащит свой стул туда куда ему надо залезть , все вещи использует по назначению, всё соображает и все понимает тут сложно объяснить, но бытовое он схватывает на лету. То есть мы с мужем обсуждаем что то между делом : например ой да эта кофта мокрая надо что б она высохла и он берет эту кофту и несет вешать но сушилку.
4) Обращается к нам и ко всем членам семьи без ошибок. Единственное, у него щас дяди в почете. Везде видит дядь, везде озвучивает дядя если их видит, читать книжки про дядю и т д.
5) Начал повторять прям всё за нами. Я руки на голову положу и он. Я иду и говорю ооооо разлилось и он идет ооооо. Я ем и говорю ммммм вкусно и он тоже самое. Я нюхаю и говорю вааах и он. Повторяет нашу интонацию. Тут не знаю кто то говорит зачатки эхолалий кто то что норма не знаю. Но он начал отвечать с той же интонацией что и мы. Выглядит смешно конечоо.
6) Про игрушки, тут не знаю что написать. На вопрос пойдем играть всегда говорит да. Но все оч быстро надоедает. Иногда берет пособие говорит мама да, я все подготовлю играть не будет. Сейчас из его интересов это набор доктора на 2-3 минуты, детская кухня еще на 2 минуты, и горка на треугольнике пиклера. Остальное надоело ему. Даже к фруктам на липучке не подходит уже. Машинки так и не катает вообще , вот сколько учу играть , играть так и не умеет. В новой обстановке с новыми и игрушками он теряется и не знает что с ними делать , начинает их просто таскать мне или вытаскивать и ставить .
7) Ушли все стимы , резко в 1.6 их не стало. Сейчас нет ничего из этого.Только без конца говорит .
8) К детям тянется, но знаете как вот тоже сложно объяснить . Он как бы с ними и не сними. Он на них смотрит, бежит туда куда они, повторяет то что они делают. Но взаимодействия с ними нет. Он им ничего не даст , не обнимет.Ничего такого
Написала что вспомнила: еще много странного , он весь из приколов, например он не любит обниматься целоваться( всегда надо упрашивать), одевается только за подкуп и т д, никогда не пожалеет если что мне грустно , вообще не понимает моих эмоций , ему все равно и и д Вся жизнь с ним это борьба за выживание. Я спокойна только когда он спит
Как то так. С понедельника идем в частный мини сад на пол дня, с адаптацией конечно. Надеюсь с детками научится чему то хорошему.
у вам требования к двухлетке, как к 3-3,5 летке и в этом большая проблема.