Доброго времени суток.
Сыну 1,2 и я понимаю, что ему ничего не интересно. Бегать, ломать - наше всё. Он не показывает носик/глазки, не машет пока-пока, не посылает воздушный поцелуй. Была гипоксия, был высокий билирубин. Физически развит хорошо, а вот умственно.... Очень тяжело это воспринимать. Умом я понимаю, что постепенно догоним сверстников. Должен догнать Но сейчас хочется только плакать.
Так бегать и ломать, а вы говорите, что ничего не интересно. Увлечения как раз по возрасту
Нижний Новгород
Все очень похоже, понимаю вас. У моего ещё и УЖ нет, и в ладушки хлопать так и не хочет. Но стучит предметом о предмет, собирает пирамидки, любит поп ит, катает машинки, кидает мячик. Спускается и поднимается по лестнице дома, залезает и слезает везде сам, обожает тыкать кнопки. Я тоже очень надеюсь, что все придёт попозже. Вы не одна такая, не переживайте, я с вами)
Архангельск
У меня тоже все время ощущение, что интеллектуальные навыки позже, чем у сверстников появляются, а физически наоборот некоторые очень рано. Части тела начал только в 1,3, животных большинство в 1,7. Пока пока в 11 месяцев, поцелуй не помню, но после года точно. Речь вот только сейчас скаканула, через день по звукоподражанию. Я думаю есть дети активити, у них все силы направлены на физическое развитие, освоят эти навыки, перейдут к интеллектуальным
Санкт-Петербург
Есть усидчивые дети, а есть неусидчивые. Плюс годовалый ребенок это вам не взрослый, он не будет заставлять себя что-то делать только из-за того, что так сказали. Если ему неинтересно, то увы. Да и в 1,2 реально такие малютки ещё, потом у нас был период когда ребёнок просто так не делал то о чём его просят. Вот вообще не слышал, был на своей волне. Потом как-то резко прошло. Махать пока-пока и воздушный поцелуй мой ребёнок в свои 2,3 не делает, потому что ему тупо не интересно
Курск
У него прям откаты заметны. Говорил мама, папа, Баба. Сейчас осталась только мама. Делал ладушки, сейчас нет. Сороку делает по настроению. Правда ходить начал, я на это пытаюсь списать. Вроде как другой интерес появился
Самара
Москва
И что? Мой тоже этого не делает в 1.2. Зато делает многое другое. Вы с чего взяли, что пока-пока и воздушный поцелуй прям обязательны? Не по ним развитие оценивается.
Москва
Моему 1.9 и воздушного поцелуя до сих пор нет. Тупо потому что никто его такому не учил. А в 1.2 все разносить - это именно то, что интересно ему. А вы говорите - ему ничего не интересно. Как по мне - бегать все ломать намного интереснее воздушного поцелуя 🤷🏻♀️
Курск
Сын тоже не делал это в таком возрасте. Никакой проблемы не вижу, зачем плакать
Красноярск
Найдите другого врача, который не будет по книжке ровнять каждого годовасика.
Ломать, крушить, извините, это тоже развитие.
Я не говорю спустить все на тормоза и забить, но плакать, то что ребенок в 1,2 «сороку» не делает это смешно)
Есть явные маркеры задержек и НОРМАЛЬНЫЕ врачи их увидят, не загоняйтесь
Москва
У нас не быдо гипоксии, но воздушный поцелуй только начал делать и то не особо. Не думаю, что это прям критерий умственного развития, ребенок уже болтает во всю.
Идите поплачте, может легче станет и перестанете за уши проблемы притягивать?!)
В 1,2 тоже больше бегал и крушил все, пыталась сидеть с ним с развивашками всякими, книжками и т.д., хватало его на две минуты ровно, а потом бегство. Я тогда сначала погоревала, а потом подумала не хочешь- не надо, не в танке же сидит, со временем придет все. В том возрасте у него больше как-то упор шел на физическое развитие что ли, везде пытался залезть, вскарабкаться, ходить, бегать, по городкам на площадке лазил только в путь.
Вот после полутора прям пошел какой-то прогресс и части тела показывал, и животных в книжке, и заукоподражаний прям много выдал разом, стал меня как-то реально понимать, просьбы выполняет, уже и цвета различает, с книжками, красками, фломастерами и т.д. стал дольше сидеть и заниматься, стал показывать сколько ему лет. В общем «умственные» умелки у нас как-то поздней физических идут.