Лизе скоро год и одиннадцать, но с горшком у нас беда. Не просится совсем. Я ее, конечно, высаживаю после сна, после прогулки, иногда после еды, после каждого промаха провожу разъяснительные беседы, показываю лужи, возникшие по ее вине, даю пощупать мокрые штаны ну и т.п. Но толку не много.
Мы ходим на развивалки, чтобы сходить там в туалет, нужно воспользоваться седушкой для унитаза. Пару раз мы с Лизой этот номер удачно проделывали, кроме того, она видела, как это делают другие детки и сегодня подошла ко мне и сказала:
- Мама, пи...
Я переспросила, хочет ли она писать, ответила, что да. Мы пошли, и все у нас получилось. Но минут через 15 Лиза опять подбежала ко мне и произнесла то же самое:
- Мама, пи...
Я не поверила, но мы пошли. Естественно, ничего не случилось. Оказавшись на толчке, Лиза начала рассматривать все вокруг, трогать стены, искать в них неровности. Я подняла ее, мы вернулись к занятиям. Минут через 10 Лиза опять возле меня по тому же поводу. Я ее вести отказалась, она расстроилась. Через минуту в туалет запросился другой ребенок, и мы все-таки пошли за компанию. Естественно безрезультатно.
Был и четвертый раз перед самым уходом. Я настолько устала, что даже штаны уже с нее не снимала, просто посадила и дала немного посидеть...
Девочки, ну так же невозможно. Это черти что, как объяснить ребенку, что в туалет ходят нужду справять, а не потрогать руками толчок и стены поковырять. А не отреагировать вроде тоже нельзя, я ведь сама постоянно ей повторяю, что нужно только попроситься, и я помогу...
***
Вечером манипуляции продолжились. Я укладывала Лизу, и уже собралась выходить из комнаты, как она произнесла свое коронное:
- Мама, пи...
А сама двумя минутами раньше писала уже. Т.е захотеть не могла однозначно. Переспрашиваю:
- Лиза, ты хочешь писать?
- Дя...
Оказавшись на горшке, мамзель начала требовать развлечений, тянуться к книжкам и игрушкам, и была отправлена в кроватку, несмотря на громкий протест.
