Правила чтения

Скажите пожалуйста, а вы если с нуля пришли к репетитору, то по какой методике она учит? Мы просто пошли сегодня на 1-занятие, но мне сразу озвучила, что я по классической системе, т.е начало работы это с фонетического разбора слова, алфавит. Так как результат есть!!!

А ещё некоторым детям понятно ,что такое открытый слог,а другим проще "здесь надо так ,а здесь так" Я тоже одним говорю про порядок слов в вопросительном предложении "Вспомогательный глагол -подлежащее сказуемое ",а другим "слово помощник do/does -кто -что делает " Почему сразу на отвали то ? Результат есть и хорошо

К каждому ребенку должен быть индивидуальный подход. С одним получается что-то изучить быстрее, с другим на какой-то теме надо посидеть подольше. Но мое мнение, что для изучения языка с детьми нужно ориентироваться больше на разговор и мгновенное использование слов в диалогах и беседах. Отдельно зазубривать фонетические правила большого толка не дает, но при этом дает огромную нагрузку. Говорю как репетитор и как мама детей-билингв.

Все Вам верно объясняет репетитор. Не верьте, что для 7-летних детей это не эффективно. Меньше проблем потом будет с чтением, когда азы даются. Я дочку так и учила: сначала объяснила открытый и закрытый слог, а потом уже давала много подобных слов на отработку. Использовала сайт starfall, вам его уже рекомендовали. В школе у нас учили детей в первом классе интуитивно по новой методике, дети долго плохо читали.

Правила чтения основываются и на открытых/закрытых слогах, и на заключительной «е», и ещё на многих других признаках, видимо, вы в ее программе на разных этапах, вот и все. Другое дело, что учить 7милетних детей читать основываясь на этих правилах - глупо, тем более в английском языке. Чтение в английском очень интуитивно, для детей (да и взрослых!) гораздо легче набирать словарный запас и, таким образом, учиться и читать, и писать слова. А все эти правила, скорее для тех, кто ныряет в язык углубленно, студенты филологии, к примеру. Многие из этих правил дети сами поймут интуитивно, так что загружать их огормным колличеством правил контрпродуктивно. Это не русский язык, который как слышится, так и пишется, плюс несколько исключений. Вот об этом я бы задумалась, почему преподаватель выбрал такую неподходящую программу для детей