Регресс

Мы, в основном, читаем, гуляем и играем. Иногда рисуем, иногда лепим - по настроению. Мультфильмы утром до 30 минут (пока мы с муже кофе пьем). Никаких развивающих пособий у нас нет. Я сознательно не учу сына ни читать, ни писать, ни считать. И "развивашек" только бассейн 1-2 раза в неделю. Вы бежите впереди паровоза и очень при этом рискуете. Как минимум - потерей интереса к подобного рода занятиям (это вы уже и так поняли), а ведь впереди школа. В более серьезном случае - здоровьем ребенка, поскольку занятия, не подходящие по возрасту и по уровню развития, очень сильно грузят нервную систему. В вашем возрасте ребенок должен много играть - это его самое главное занятие!!! Играть, а не учиться в игровой форме.

Это не регресс, просто ребенок в силу возраста еще не способен использовать усвоенную информацию. Можно научить, например, читать в 3 года, но читать ребенок не будет сам: ему это не интересно. Он развивается по своей программе, последовательно, а когда мы учим его чему-то вперед, он готов поиграть с нами в это, пока ему интересно, а интерес остыл и все, возврат к программе естественного развития.

Никак не занимаюсь. Мы только играем и я отвечаю на вопросы. Лучше развития не придумаешь. И интерес никогда не пропадает.

У нас также) один в один. Только мультик, про маленькое королевство и ничего другого. Все наши развивающие пособия заброшены далеко-далеко. Так даже и творчеством заниматься не хочет, и книжки читать не хочет, 3 мин и все((( Я и не настаиваю. Сейчас весна, лето - пусть как можно больше времени бегает на улице. Что-то повторяем в процессе прогулки, песенки, стишки, счет. А остальное со временем тоже вернем, но когда сама захочет.

Отстаньте от ребенка, дайте ему заниматься тем, чем предназначено природой в 3 года - играми, прогулками. Дозреет мозг - появится интерес. Где-то недавно читала у психолога, когда спросили ,мол не утомляет ли детей раннее развитие, как и чем они будут заниматься в школе: " Если вы в 3 года уже решили научить ребенка читать, что вообще не свойственно природе развития ребенка в таком возрасте, то вы должны задуматься уже о том, чем будете тогда заниматься с ребенком в 7 лет, когда ему будет положено только начать заниматься чтением"... Хорошая тема для размышлений. Я уже после дочкиных 1,5 лет соскочила с темы раннего развития. Все занятия по желанию, по настроению. Куча развивающих игр, конструкторы - просто стоят в зоне видимости и доступности. И вот с этой политикой все намного проще и продуктивнее пошло.

Такая же ситуация, сыну 3, раньше подолгу мог заниматься тестами с заданиями, вырезать сложные аппликации, раскрашивать пластилином, а сейчас ничего не хочет, но к счастью он обожает ролевые игры, мы играем в школу, со всей атрибутикой, с портфелем а который сложили пенал и книги, со звонком, с переменами активными. Причем иногда учитель он и он дает мне задания))

Нормальная реакция ребенка, перенасыщенного информацией которая ему не нужна по возрасту и для жизни. В саду с них это не требуют (вторая младшая - это счет до 5 и обратно, соотношение размеров (большой-средний-маленький), кол-ва (больше-меньше), описания предметов, пересказ прочитанных сказок т п. Узнайте у воспитателя программу и занимайтесь по ней, без излишеств и все будет хорошо.