Уходи отсюда

Если детишкам нет еще 5-7 лет то вы встретились с показательным случаем мышления детей дошкольного возраста. Дело в том, что дети до 5 лет могут быть заняты только одной эмоций в секунду, только одним делом, только одним другом, только мамой, только игрой. Мозг ребенка незрелый и для того чтобы в 5-7 лет началось смешение чувств, когда ребенок может с разных точек зрения смотреть на одну и ту же ситуацию, например - Я хочу взять машинку, но дети в саду могут ее у меня забрать!, мозг сознательно глушит все остальные сигналы, чтобы четко разобраться с одним единственным, который завладел вниманием. Скажем ваш сын смотрит мультики, а вы кричите что пора обедать, в итоге не дождавшись ответа, вы идете в гостиную и приводите ребенка на кухню. Все то время пока вы звали его, он вас не слышал т.к. смотрел мультики и больше ничего не мог уловить. Что касается дружбы детей, на самом деле это взаимодействие. Не может ваша подруга вцепится вам в волосы из-за ложки или кружки. Если нечто похожее случится во взрослом мире, вы никогда больше с такой девушкой дружить не станете, а дети будут дружить после драки. Если ребенок познакомится с новым интересным другом и все внимание перенест на него, то он будет казаться его странным поклонником. До 5-7 лет у детей бывает только Я и Ты, понятие Мы не существует из-за одной эмоции в секунду. По этой причине дети верят в волшебство, они просто не могут осмыслить нелогичность волшебства, они не ставят под сомнение методы волшебства. Дети плохо врут, т.к. для лжи нужно одновременно держать в голове правду и не правду. В общем я надеюсь вам достаточно примеров, чтобы вы перестали примерять детскую дружбу на взрослые отношения, мы не равны. Если дети не хотят играть с вашим ребенком, отвлеките его другой игрой. Если ваш ребенок грустит из-за того, что его не взяли в игру, пожалейте его, согласитесь,что это грустно и предложите новую игру.

объясняю с позиции, как бы поступила я. Так и говорю, что если с тобой не хотят играть и гонят, значит уходи. Но в следущий раз к этим детям не подходи и не играй, имей гордость.

По поводу копирования поведения лидера. Мне кажется это вообще повсеместно. Буквально сегодня. Дет. Площадка. Моя играет с канатом на комплексе. Вроде никому не мешает .... тут появляются двое мальчишек, начинают отбирать у нее этот канат. На удивление, мой ребенок в этот раз не стала просто так сдаваться, а даже поборолся за канат на сколько она могла....но модель поведения по диктовке своих правил закрепилась.... прошло минут 15.другие 2 малчяика в сопровождении взрослой лазают с одного конца лазалки, моя с другого. В месте пересечения она их не пропускает и начинает диктовать свои правила. Кому куда лезть.( это ей не свойственно, она обычно ведомая)Я наблюдаю. Мальчики опешили,сопровождавшая немного возмутилась. Я окликнула дочь, но не по поводу их стычки. А попросила ее быть аккуратней, тк они зависли там втроем на этих турникетах. И это было не совсем безопасно....но и обозначилась как сопровождающая(подписка😉) чтоб чужая мама понимала что я рядом и могу вмешаться в любой момент. В итоге дети разобрались самостоятельно. Но модель поведения была скопирована с первой ситуации..... та мама немного погримасничала в неудовлетворении...но черещ какое-то время уже те двое кому-то что-то дальше впихивали свое😂😂😂 и вот так я подвожу итог. Они копируют друг друга. И стоит одному кому-то запустить модель на площадке. Она начинает кочевать от одной компании к другой. Хорошо когда запускают дружелюбную модель. Когда это какая то массовая игра в мяч и вся мвлышня в ней участвует. Обычно это быаает из-за присутствия какого-то старшего ребенка , который любит играть и возиться с мелкими. Фух, извините за много букв

О. У меня доча добродушная в плане подружиться . Каждый раз на площадке радуется новому знакомству и игре. Пришли как-то к бабушке во двор, а там своя устоявшаяся компания ее возраста и чуть постарше. Дочь туда. Представилась. Прилипла к ним , видно что хочет подружиться.... а те играют , вроде и не гонят, но как только им неудобно, сразу звучит фраза:" иди поиграй с воображаемым другом" . Это типа отвали. Но дети ж понимают все буквально.... она понять не может с кем ей надо поиграть. Думает, это мол игра такая или задание..... потом до нее начинает доходить.... идет ко мне, рюмсает, говорю, пошли поиграем с вон теми ,другими, детками, нет....хочу с теми и все..... в таких случаях привлечь внимание нужных ей детей получается какими-то замысловатыми игрушками. Но это палка о двух концах..... т.е. им интереснв не она, а игрушка. Но с другой стороны , пока они озадачены игрушкой, успевают лучше раззнакомиться и в итоге игрушка уже валяется, а дети играют уже вместе во что-то другое.... я стараюсь меньше лезть в эти разборки детские. Хочу приучать ее к социальным реалиям. Что не все знакомые это друзья, что есть разные дети, кто-то открыт к общению, а кто-то нет и тд.... когда она растраивается, я стараюсь выразить, что я понимаю ситуацию, и сочувствую ей в ее переживаниях, но даю понять что ни я ни она не в силах заставить кого-то дружить или делать то чтоттебе нравится...... когда получается, а когда не очень....

Я если такое вижу, всегда говорю что-то типа: сынок, нам пора в магазин! И объясняю потом, что не хотят играть не надо, надо искать себе новое занятие, раз время игры закончено.

1) Понять раз и навсегда, что никакие родительские "почему ты с ним не дружишь?" не помогут. Никакие "фи" и "жалко". 2) Учите правильно вести себя в обществе. 3) Все равно какие-то личности будут более интересны и популярны, какие-то менее. Это нормально. Дайте ребенку опору в семье, что вы есть не смотря ни на что.

делать выводы я серьезно это отличный повод поговорить с ребенком, что есть "друг", как это - дружить. И не всегда в ключе "так делать не нужно", иногда еще и в ключе "как быть интереснее другого") а в целом...любой тройственный союз стремится к двойственному. Это психология пи это нормально. Дружить толпой не всегда возможно, не всегда хочется и не всегда нужно.

У сына был такой "друг", кто первым на площадку пришел - с тем дружат и играют, появляется третий знакомый, тогда первого прогоняют и играют вдвоем. Причем, когда мы приходили на площадку позже, то тот "друг" ради сына прогонял мальчика, с которым играл до этого (а сын или другой вновь прибывший присоединялись к этой травле). Я сыну объясняла, что это от плохого воспитания, что дружить надо всегда, а не по очереди, что настоящему другу всегда рады, сколько бы ни было в компании ребят. Если прогоняли моего, я его уводила играть в сторну или на другую площадку (развлекала сама, либо подходили к компании более лояльных ребят). Если мой выступал в качестве "дразнителя" за компанию, то своего ругала, объясняла, что так нельзя. На того мальчика воздействовать никак не могла, да там и отец своеобразный, сам подзуживал сына дразниться. Мальчик год назад переехал, и я перекрестилась. Теперь на площадках, куда ходим, таких фортелей нет, все играют вместе. Но сын по тому мальяику скучал почти год, и близко сходиться ни с кем не хотел. Видимо, в том ребенке были нехилые лидерские задатки,направленные родителями "не в то русло".

Сложная ситуация, но такое часто бывает. Сегодня дружат а завтра нет. Заставить дружить невозможно. Возможно немного изменить ситуацию, если у него будет шикарная для детей игрушка и дети сами будут возле него играть с надеждой поиграть...но не знаю на сколько это правильно. Настоящая дружба этом возрасте редкое явление.