Давно заметила, что сын боится что-то пробовать из-за страха провала. Предлагаю что-то, а он говорит нет, не хочу, а вдруг у меня не получится? Из недавнего, например, просил записать его на рисование, я записала, он такой довольный был, а прямо перед занятием растерялся, не хотел идти, потому что «а вдруг у меня не получится нарисовать круглое солнышко, а получится только овальное?». Я его уверяю, что все получится, надо просто попробовать, но чувствую, что ему мои эти слова вообще ни о чем. Предлагаю что-то сделать вместе, но в этом случае я делаю, а он смотрит😅
Как правильно действовать в таких ситуациях?
В общем. Читала. Такое бывает от неправильной похвалы. Ребёнка надо хвалить не самого, а то, что он сделал. Или за его качества.
например, нарисовал рисунок. Вау! Как классно! Какой необычный цвет ты выбрала для танка! Это очень креативно😁
или долго что-то строил. Как здорово у тебя получилось! Как ты терпеливо это делал! Вот это терпение у тебя!
как ты необычно придумал! Отличное решение! Вот это смекалка! Ты очень смекалистый! Вот это сообразительность! Вот это усидчивость, ты такой усидчивый!
Залез куда-то высоко: ух, ты! Да ты бесстрашный!!! Ты ловкий! Тебе было сложно, но ты собрался и все получилось!
НЕ надо хвалить обезличенно: молодец! Умница!
Потому что в детстве задачи лёгкие: насыпал в формочку песочек - молодец! Пописал - молодец! Поел- молодец! И у ребёнка складывается мнение, что все у него получается, потому что он молодец и умный. И так и будет. Но с возрастом задачи усложняются и ребёнок сталкивается с неудачами, и быть просто молодцом не получается. Это не помогает. И «какой ты умный» - тоже уже не помогает.
А когда вы хвалите его качества, это создаёт как бы опору. И рассказывает самому ребёнку о его качествах, о нем самом, мол я сообразительный, быстрый, ловкий, бесстрашный, долготерпеливый) Ну и ребёнок понимает, что что бы что-то получилось, надо прилагать усилия, и тут ему знания о его качествах помогают.
Еще. Если у нашей бывают какие-то сомнения хоть в чем-то, ВСЕГДА опираемся на прошлый опыт! а вдруг у меня не получится? А помгишь ты боялась поехать на велосипеде, а потом собралась с силами/духом и поехала! Ты можешь!
не получилось красиво/ровно/аккуратно? И ребёнок это понимает. Ну так ты учишься! Помнищь какими были твои первые оригами??? Они были кривыми, но со временем ты стала оооочень хорошие оригами делать?
Боится что не получится писать такую-то букву? Показываю, КАК она писала закорючки ещё летом и как пишет теперь!
у нас устойчивые поговорка: не попробуешь - не узнаешь))
а вообще самооценка у неё явно завышена. И страх неудачи бывает редко.