После детсада заметили скачок в развитии?

Если вы дома с ребёнком играете, рисуете, занимаетесь, гуляете, то сад для развития вам не нужен. А, если целый день телек смотрите, то другой разговор. В саду есть очень важная вещь - это свободная игра, дома с мамой это сложно получить. Но эта игра обычно после 4-4.5 лет требуется.

Как сад может развивать, что аж скачок, если там толпа детей и усреднённый подход? Дома индивидуальный подход. Можно читать бесконечно, отвечать на все вопросы, рассказывать. У меня ребенок ходил 2 месяца. Он за одну прогулку в лес за грибами со мной узнал об осени на порядок больше, чем за 2 эти месяца в саду.

Сад Очень нужен детям! Это во-первых социализация, во-вторых, скачок развития действительно случится у моей младшей дочери. Она до садика вообще ни одного слова не говорила. Даже мама, дай не было. Как только в сад пошла- практически сразу заговорила. Еще и от подгузников там отучили за первые две недели посещения, а у меня это ну никак не получалось. С первой дочкой уже если честно не помню. Она и до сада стала говорить хорошо. Но с подгузниками та же история. Если попадутся хорошие воспитатели, то они и без кружков к школе подготовят (как было у старшей дочки) У младшей математика в качестве кружка, ну а буквы и прописи до кучи они тоже проходят в саду. Вожу на подготовку к школе в школу только для того, чтоб усидчивость выработалась, ну и чтоб к своей будущей школе Уже привыкала. А так- всё что в школе они проходят, они в саду уже прошли

Сыну в феврале 3 года. В сад начал ходить в прошлом году когда ему было 1,10 в ГКП с 8-12 часов. Ходил хорошо по 2-3 недели, потом неделю болеет и снова выходим. В сентябре начался ужас после того как перевели в группу на полный день. 3-5 дней ходим 2-3 недели сидим на больничном. Но и старшие до 5 лет болели каждый месяц. Занимаются с детьми в любом госсадике это обязательно утром и вечером у них есть программа и на стене всегда расписание занятий висит можно ознакомиться. Не супер развитие, но кто-то дома с детьми вообще ничего не делает. Для таких детей и это будет развитием. Я сама дома много занимаюсь с ребёнком , мы много читаем. У него хорошо развита речь для его возраста он с 2 лет говорит предложениями. У старшего сына были проблемы с речью он до 2,5 говорил отдельными словами когда пошел в сад стал лучше говорить, но я все же склонна думать, что это совпадение потому что параллельно мы приходили лечение у невролога. Дочка наоборот стала хуже разговаривать, когда пошла в сад так как говорящих было мало и у нее случился откат и стала коверкать те слова которые до этого прекрасно выговаривала. Я сама не знаю водить ли ребёнка или сделать перерыв, потому что просто устала от бесконечных болезней 🤦‍♀️

Да кто же скажет, сад дал скачок или само, просто совпадение) Моя пошла в ГКП в 1,8. Не говорила почти ничего, максимум слов 10. В 1,9 речь запустилась лавинообразно. Только в саду её научили читать и кучу чего еще, т.к. меня она не воспринимает. Но самое главное, что в саду она научилась взаимодействию с детьми без мамы, коммуникации, самостоятельности. Очень это полезным оказалось вот сейчас в школе. Но дети то вес разные, кому-то этот сад на фиг не нужен, сами напучатся дома всему и готовы с мамой заниматься, развивашек достаточно и т.п.

Скачки происходят не от внешних факторов а от созревания мозга.. У нас в салу делают много чего я не делаю, краски, мелкие бусинки (из-за младшей держу подальше), игры с водой, пекут, физкультура, дома всего этого нет. Плюс еще там она говорит по-немецки так что от немцев не отличишь, а дома на русском. Да и вообще общение с другими разными людьми, с другими характерами разве это вред?

Наш нормально пошел после 5 лет...ну как бы скачка нет.На занятиях скучает,ходит до обеда и на том спасибо.Занятия слабенькие,красками мало рисуют,гуляют по настроению.Питание скромное. Но вы должны оценивать свои силы,с грудным ребенком,вы уделяете достаточно внимание старшему,если в 3 года все еще ждете что "речь появится от сада". У нашего на группе мальчик с яслей ходит,так и не заговорил.И другие логопедические детки,свои проблемы не решили за счет сада...

Да, сад нужен маме. Если ребёнок ходит на развивающие занятия, этого достаточно У моей скачок в плане одевания, горшок спорно, не думаю, что сад помог. Сад больше учит самостоятельности и взаимодействию в коллективе, мне кажется , но опять же , насколько трезлетке жто необходимо

Я тоже раньше считала, что сад 100% нужен, но, как Оказалось - нет. Пример моя племянница, ей 5 лет и она никогда не ходила в сад и даже умнее многих деток, которые его посещают. Но это спасибо ее маме, которая занималась с ребенком и гуляла постоянно. Девочка ходит на танцы, детские комнаты игр, там и общается с другими детьми, а все Остальное - мама. Это пипец какой труд, поэтому я выбираю садик, частный садик, где есть занятия обязательно. Я не хочу этим всем заниматься сама, поэтому выбираю его

У вас сад частный? В гос саду ежедневно по два занятия, начиная с младшей группы, в том числе развитие речи, окружающий мир, лепка, аппликация, рисование, физкультура, музыка и математика (основы, в младшей группе по типу один, два, много). К ноябрю у нас в группе все дети уже умели одеваться-раздеваться, детский унитаз на 5 (в том числе и на тихом часу), ели самостоятельно и т.д. Сейчас старшая группа, тут уж и говорить нечего. Есть единицы, которые сами ничего делать не могут (имею в виду занятия, ручной труд).

Мне кажется, дело не в умственном развитии. А что в саду за ними не бегают, как мама дома. И надо самому штаны натянуть, колготки снять. Лучше коммуникация с другими детьми, в понимании правил и порядка. Дома все строиться вокруг ребенка, он центр мира. А в саду - нет 😁

Когда человек болеет,то силы уходят на то,чтобы восстановить то,что утеряно (здоровье), а не на развитие. А так среда,конечно определяет вектор, но не так чтобы на 100%. Дети в принципе на развитие заточены.

Скорее да,, чем нет. Дома мама, особо напрягаться не надо, а там коллектив и хочешь - не хочешь надо учиться коммуникации. Третья дочь пошла в сад, и я увидела скачок в развитии, речь стала лучше, слов больше, предложения стали более сложными. Дело не в том, что с ними там занимаются, просто в саду чужие люди, дети, с которыми надо общаться, договариваться и это влияет на ребёнка.

Так зависит наверное от точки, в которой находился ребенок ДО сада, если с ребёнком дома не занимаются, не общаются, то конечно сад - развитие для таких детей. Тут как-то мама писала, что её ребенка в саду ознакомили с такой ценной информацией, что еж яблоки и грибы в пищу употребляет. Что ж...

ну у моего был сильный скачок в социализации, одеваться, горшок, прибираться, самоорганизовываться. я видимо разбаловала. В плане речи тоже, начал считать, рисовать... хотя дома все это делали, но заметно стало именно после садика, они там еще перед друг другом хвастаются и стараются больше чем дома. Есть чувство соперничества ( у мальчишек так точно) - кто лучше сделает, поэтому и старается. Дома все равно тяп ляп

Развиваться и общаться можно и в других местах и коллективах. И не болеть. Сад - место, куда отдают детей, чтоб были под присмотрлм, пока мама работает

Не жду никакого скачка и так сильно развитая. Но думаю сад для развития полезно. Конечно, не когда постоянно болеешь. В этом году адаптируется к болезням, в следующем году возможно полегче будет.

Если ребёнок хорошо развит и много знает, то сад прогресса не даст. Может наоборот регрес произойти, особенно в речи.

Пошли в 2,3 года, ребёнок заговорил поздно, где-то в 2,7 года, ходили к логопеду, ну и время ещё, я так поняла, подходило к этому, пора было уже заговорить, всё, больше особо не заметила.

Заметила конечно.