Мне кажется я сделала удачный выбор, решив провести эту неделю именно сейчас. У нас в начале недели была еще самая настоящая зима, лежал и падал снег, был мороз. А вот последние 3 дня началась оттепель и наступила настоящая ранняя весна. Весьма показательно на прогулках для ребенка, можно сравнить и вспомнить.
Основной акцент во временах года я делала именно на Зиму и Весну. Остальные времена года будем изучать позже по мере наступления.
Первое, что мы сделали повесили на стену календарь погоды. Я сама нарисовала риснуки с разными природными являениями и по мере того, как они менялись в течении дня меняла изображения.
Снег
Облачно
Дождь
Солнечно
Ночь всегда у нас звезданая)))
Рассматривали картинки о зиме, называли ее отличительные признаки(холодно, снег, Новый год, Дед Мороз, подарки, елка)
Беседовали по картинкам, вспоминали наш Новый год, на чем мы катались зимой. В качестве воспоминаний именно наших о зиме смотрели слайд-шоу
Играли с игрушками, которые подарил нам Дед Мороз. Искали дома предметы с цветом зимы(белые).
Скачала в интернете звуки вьюги и вот глядя на эту картинку мы завывали УУУУУ, изображая вьюгу
В качестве иллюстраций зимы и прослушивания классической музыки смотрели вот такой клип
Смотрели презентации
Слушали детские новогодние песенки.
Рассказывала о том, как зимуют звери и птицы. Для этого пользовалась книгой Шалаевой "Кто где живет?" и "Моей первой энциклопедией"(по ней также смотрели признаки зимы, сравнивали времена года, узучали одежду для разных сезонов)
Распечатала вот такое пособие на проверку, где кто зимует
А еще играли в такую игру. Я нарисовала ушки и хвосты зверей(мишка, лиса и заяц), а остальное якобы замело снегом. Кирюха должен был угадать, кто спрятался в снегу. Что то фотки найти не могу...Но суть очень простая у этой игры.
На прогулке изучали разные следы животных, птиц, людей, машин. Мы, в приципе, этим всю зиму занимаемся, так что особой новизны в этом не было. Единственное я распечатала следы диких животных и взяла с собой на прогулку - показывать Кирюхе и сравнивать похожи ли наши следы на мишины
Играли в пальчиковые игры:
Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)
А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)
Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
...
Посмотри: на нашей елке (сложить ладошки вместе)
Очень колкие иголки.
От низа до макушки (показываем низ и верх)
Висят на ней игру гики —
Звездочки и шарики, (сложить две руки, словно шарик)
Яркие фонарики (крутим фонарики).
...
Закрывайте двери (соединяем ладошки вместе).
Закрывайте уши (закрываем ушки),
Закрывайте нос (закрываем нос).
Ходит, бродит по дорогам
Старый дедушка Мороз (ходим указательным и средним пальцами)
Щиплет уши, щиплет нос,
Щиплет щёчки дед Мороз (щипаем названные части тела).
А потом у нас после зимы начала приходить весна. Рассматривали вот такие картинки, рассказывала об основных признаках (тает снег, появляются сосульки, много луж, появляется травка и листики, прилетают птицы)
Смотрели презентации
Также слушали и смотрели слайд-шоу о весне на музыку Вивальди
http://www.youtube.com/watch?v=uigqEqrbml0
Приносили домой снег, играли с ним, наблюдали, как он тает. Рассказывала, что он состоит из снежинок, проводила аналогию со снегом на улице
Играли в пальчиковую игру
"Кап-кап-кап звенит капель Это к нам пришёл апрель". (Дети барабанят пальцами по столу, имитируя игру на пианино)
И игру на разивитие речи
По весне мы слышим (пальчик приближаем к губкам и произносим «ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш»)
Стук капели с крыши, («тук-тук-тук-тук»)
Бормотание ручья, («бр-бр-бр-буль-буль-буль-бр-бр-бр»)
Звонкий голос воробья. («чики-рики-чик-чирик»)
Сделала я вот такой плакат из старых обоев. Идея такова - я разделила плакат на три графы - три весенних месяца. После прогулок, где мы наблюдаем за тем, как меняется природа, мы рисуем, клеим что то на улице видели. Сюда же фотки и поделки, которые делали тематические, может быть, потом еще и какие то сушшеные цветочки, веточки и т.п. Пока у нас на плакате рисунок луж, сосулек, яркого солнышка, аппликация весна, а сегодня еще фотку Кирюши в луже прилепила
Чтобы наглядно продемонстрировать, как растет травка и листочки посадила в воду лук, поставила веточки березы, а еще сделала трвянчика, которого Кирюха активно поливает теперь. На березе почки с листиками тоже каждый день смотрим
Играли с одеждой нашей. Раскладывала на полу весеннюю, зимнюю и летнюю одежду и просила найти.
Ну, и, конечно, главные наблюдения за тем, как приходит весна были у нас на улице. Сделала простецкие кораблики из баночек из под сырка, шпажек и бумаги кофетной.
С удовольствием пускали по лужам
В качестве обобщающих занятий сделала вот такой альбом. За основу взят обычный альбом для рисования. В него наклеила фотки членов нашей семьи, которые так или иначе причастны к какому либо времени года, плюс добавила вырезки из журналов, сказки с картинками, написала стихи, пальчиковые игры и другие упражнения, которые подходят тематически
В разнобой что-то загрузилось...
Читали и рассматривали
Эх, хотелось, бы, конечно, еще чего-нибудь...но пока финансовое положение не позволяет.
По идее 
Светлана сделала Театр времен года.
Правда, у нас не такой, как у Светы. У нас это Телевизором называется)))
Пока показывает одну сказку - Колобок.
Из детских раскрасок сделала и сама разрисовала "Колобок во временах года".
То есть колобок попадает к зверям в лес весной, зимой, летом и осенью. Звери обсуждают погоду и то, что их окружает в каждое время года. Пока интересно вроде бы
Очень понравились ваши идеи!!!! И столько материала полезного!!! Беру в закладки!
