Озадачена выбором хорошего, понравившегося ребенку и родителям букваря. Пожалуйста оставтьте свое мнение по данным и может быть другим букварям. Спасибо
1. Наталья Павлова: Классический букварь,204руб, 9,31бал
"+" а занятиях дошколята с интересом знакомятся с буквами и звуками, соединяют их в слоги, учатся читать без ошибок слова и предложения и понимать смысл прочитанного.
В данном букваре применяется методика В.Г. Горецкого, А.Ф. Шанько, т.е. расположение звуков (букв) в букваре основывается на принципе частотности их употребления в русском языке: сначала используются самые употребительные (исключение сделано для гласных ы и у), затем идут менее употребительные и, наконец, вводится группа малоупотребительных. Это позволяет заметно разнообразить лексику букваря и ускорить процесс развития техники чтения. Появляется возможность проводить целенаправленную работу по развитию речи и мышления в связи с анализом содержания прочитанных текстов и выполнения специальных упражнений над словом, над предложением, над связной речью (составление рассказов по серии картин, по аналогии с прочитанным, на основе наблюдений, пересказ прочитанного по вопросам и др.).
"-" Лично мне букварь не понравился. Объясню почему.
Так как доча еще мала, то мы только начинаем постигать буквы. поэтому в первую очередь обращаемся к рисункам. И что мы видим
Буква А: Дочь смотрит на птицу и говорит, что это ЦАПЛЯ (честно я и сама не особо цаплю от аиста отличаю).
Буква О: когда дети произносят Окно, то у них получается акно, аса. И просто совершенно непонятый для ребенка Окунь, стоит заметить, что на следующей страницы (Буква Ы) тот же рисунок окуня должен читаться как РЫБЫ.
2. Надежда Жукова: Букварь,179р, 9,12 бал
Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента - слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма).
+" Купили Букварь по рекомендации нашего логопеда. Для плохоговорящих детей для обучения чтению лучший вариант.
Картинки яркие, приятные глазу)
"-"Единственный минус нет ударений, это затрудняло чтение длиннх слов и объемных текстов.
.Хотелось бы Букварь по красочнее.Единственное книжка черно-белая. Мне кажется яркая бы лучше привлекла внимание ребенка.
3. Елена Бахтина: Букварь для малышей от 2 до 5, 448 руб.,9,4 бал
Особенность методики Е. Бахтиной состоит в том, что каждой букве соответствует свой неповторимый образ, поэтому дети с удовольствием играют с ними и никогда не путают даже внешне похожие буквы.
"+"Чудесная Книга ! Это может даже Папа играючи за месяц выучить с ребенком все буквы алфавита, слога и начать читать - с этой книжкой все получилось мгновенно. Спасибо! Сохраню навсегда )
Замечательная книга!!! Мы бились с алфавитом пол года, никак не могли выучить, какие азбуки мы только не перепробовали. Купила Букварь Бахтиной, прочитав отзывы. За два дня ребенок вырезал буквы на последней странице(предназначенные для вырезания), и случилось чудо, теперь без запинки отвечает все буквы и алфавит. Сейчас учим слоги, это, конечно, тяжелее, но занимаемся с удовольствием.Яркая, красочная книга, где все работает на ассоциациях.Всем советую.
Среди множество книг, очень сложно выбрать достойную, когда я увидела Букварь Бахтиной Елены Николаевны , пролистав его, я сразу поняла, что эта книга отличный старт для знаний моего сына и не ошиблась, с удовольствием изучили буквы, слоги, а теперь и читаем, благодаря Букварю, советую всем своим знакомым познакомиться с этой книгой!!!!
На следующем этапе буквы начинают «дружить» и образуются слоги, а потом и слова. Букварь имеет инструкцию по обучению, поэтому родителям остается только приложить немного усилий и терпения, чтобы помочь ребенку в обучении.
Читать по ниму легко и понятно! Конечно заниматься надо хотя бы 10 мин в день, и результат не заставит вас ждать!!!!
Дело в том, что все предыдущие попытки втолковать сыну, что между Автобусом (Аистом, Арбузом и т.п.) и буквой "А" есть прямая связь, были безуспешными. Однако на этот раз все оказалось иначе. Сын достаточно быстро стал запоминать буквы, да и сами занятия приносили нам обоим радость, ведь можно было, и попеть, и погримасничать, и пошалить. Потом "буквы стали дружить друг с другом" и мы перешли к слогам, затем к словам и через несколько месяцев нам стали доступны крохотные рассказики.
Чем же этот букварь отличается от всех остальных букварей? На мой взгляд, первое и главное, это удивительная простота работы с букварем. Та простота, которая всегда сопровождает действительно выдающиеся произведения человеческого ума. Второе, это замечательные ассоциации, которые автору удалось найти к каждой букве, будь то изображение самой буквы, стишок или сопровождающие картинки. Третье, это удивительно доброе и удивительно детское оформление букваря. Здесь вы не найдете ни одной иллюстрации, которая может хотя бы слегка «поцарапать» взгляд вашего ребенка. Ну а про четвертое, пятое, шестое и т.д. наверное, смогут рассказать только профессионалы, а для меня, как для мамы, достаточно того, что я отметила, а главное, достаточно того, что благодаря автору этого букваря, моему сынишке открылся удивительный мир книг…
Плюсы: ребенку предлагается учиться, по так сказать, «живым» буквам, у букв есть ручки, ножки, глазки, представляем ребенку букву как нового друга, каждая буква это ассоциация с каким либо предметом, явлением, животным и т.д. буква «Л»например в виде ладошки, буква "Г" похожа на гуся у нее есть красные лапки и т.п. Т.е. ребенок запоминает образ буквы и быстро связывает его со знаком.
После того как выучим буквы , предлагается выучить алфавит, от А до Я. если ребенок отвечает весь алфавит за 15 -20 секунд то можно переходить к складыванию букв в слога (буквы дружат). Вот это как раз идет в разрез с той методикой по которой я обучаю ребенка, мы с сыном учим не в алфавитном порядке а по букварю и после того как выучили 2-3 буквы начинаем складывать их в слова. Ну это у нас так, может кто то выберет метод Бахтиной. Я не говорю что это плохо просто мы по другому занимаемся.
В общем, очень интересная последовательная подача материала, в конце учебника есть вкладка с буквами, которые предлагается вырезать и использовать в занятиях.
Обучение разбито на этапы: первый этап знакомство с буквами, 2 этап соединение букв в слоги (буквы дружат) 3 этап обработка навыков чтения слов с открытыми слогами, 4 этап большая и маленькая буквы. Отработка навыков чтения, 5 этап закрытый слог, 6 этап отработка чтения с закрытым слогом , 6 этап 7 этап чтение слогов начинающихся с гласной, 8 этап отработка навыков чтения по слогам, 9 этап наглядные пособия.
Минусы для меня самый большой минус, это расположение букв в книге в алфавитном порядке. Но опять повторюсь это минус для меня. Тут каждый сам волен выбирать методику.(спасибо за отзыв Ольге)
3. Георгий Юдин: Букваренок. Волшебная азбука в картинках и сказках, 492 руб,9,4 бал
http://www.labirint.ru/reviews/goods/238504/
Это клад, а не книга...Больше никаких азбук искать не надо лет сто, может и больше. Эта лучшая!
"_"но с точки зрения взрослого иллюстрации можно было бы сделать получше, красочней, ярче и более четкими. Такое ощущение, что не профессионал рисовал, а любитель. Все какое-то размазанное, страшное, тусклое, темное, какие-то чудища на 1-ом и последнем развороте. В общем иллюстрации на мой взгляд ужасные.
Кстати, на официальном сайте стоимость этой книги 380 рублей!
На 44-ой странице "пиОнино" из бутылок - это дань современности, или так было?
Вроде пиАно (форте и пиано).
Неужели в оригинальном Букварёнке так было? Не могу в это поверить.
Потрясающая книга! По игровому принципу знакомит с буквами, а также с юмором в шутливой ненавязчивой доходчивой для ребенка форме преподносит много полезных знаний и сведений. Знакомство с каждой буквой всестороннее: начинается со зрительной ассоциации (например буква А - акробат, изображающий ее собою, М - нарисована ввиде молнии и т.п.), далее рисунок, изображающий звук (что говорят, когда показывают доктору горло?: А-А-А..., как мычит корова?: МУ-У-У... и т.д.) След.этапом идет коротенькая сказка, вся пронизанная изучаемой буквой. И закрепляется знакомство какой-либо исторической или энциклопедической историей.Также все проиллюстрировано. Написано все простым, живым языком, крупным шрифтом. Буквы представлены не в азбучном порядке (А, Б, В...), а по букварю, т.е. изучив первые 2 буквы А и М, можете наглядно показать для чего они нужны, написать слово МАМА. Дети постоянно ее просят. Покупкой несказанно довольны.
Из многообразия букварей и азбук для дошкольников, выбрала эту книгу.В "Букваренке" знаковмство с буквой такое комплексное:зрительный ее образ подкрепляется звуковым, далее рассказ,обыгрывающий слово, начинающееся на эту букву, к примеру, буква Э, рассказ об Экскаваторщиках,в котором разъясняется значение паронимов Эскалатор и Экскаватор, затем дается задание написать букву Э,а под занавес научная информация в доступной форме об Электричестве, причем слова-понятия Экскаваторщики и Электричество сюжетно связаны.
В детстве мне не посчастливилось встретиться с этой книгой, зато сыну (3 г. 1 м.) повезло, с большим интересом слушает научные статьи о самолетах, кораблях и автомобилях.
