"Мы рано начали читать длинные рассказы, а сейчас жалею...."

Тогда не понятен предыдущий комментарий:) Избранных не нашлось:)

Так в том то и дело, что она послушает с удовольствием. (я про Соню) Но это будут просто рассказы про собачку, а вот тонкого юмора и иронии она не прочувствует в меру своего нежного возраста. Насильно точно не впихнешь!!! Про это и не говорят. Просто малыш может слушать и понимать по-своему. А хочется донести все нюансы произведений. Опять же Щелкунчик. С хорошими иллюстрациями и с сокращенным текстом даже моя малышка его послушает. Вот только смысла не вижу. Столько замечательных книг еще не прочитано!!! А такие шедевры мировой литературы от нас никуда не денутся — обязательно почитаем.

А  я читаю, когда пупсик мой уже спит — глубокой ночью. Мой мозг в это время уже посапывает в полудреме и поэтому утром выдал такой вот "ребус" для поиска. Вы все равно молодец!! Такой тут дискус вокруг моего поиска закрутился. Даже не ожидала.

А что делать когда старшему 6, причем уже сам читает достаточно объемные и не самые простые произведения, Волкова, Носова, но вечером просит почитать, пробовали читать по-очереди, пробовали читать в разных комнатах, не идет, если я читаю старшему, то младший бегает ко мне, если я читаю младшему то старший с папой заканчивает читать свое, прибегает ко мне и мы начинаем читать все сначала)))  за прошлый год прочитали Драгунского, Как папа был маленьким, Приключения Желтого чемоданчика, Шел по городу волшебник, Карика и Валю, и многие произведений которые и старшему то рано читать, но старший просит, после того как прочитала я , берет и перечитывает сам, Сейчас по просьбе старшего читаем Тайны Анатомии. (не спроста, у сына более десятка разных книг про тело человека которые он изучил уже вдоль и поперек)... Причем книжки он рассматривает не один, а с братом, так что про всё что у нас внутри младший знает не меньше чем старший. Мы читаем книги не по возрасту, и нет такого что уже читали и не интересно перечитывать. Много книг старший читает младшему. самые детские из всех книг которые мы читаем, это Финдус, Кроликов уже переросли, старший даже не перечитывает их в течении дня. Это очень спорный вопрос, что и когда читать. Благодаря тому что старший сын читает давно и с удовольствием, читали и читаем много вместе, у него очень богатая речь. И младший не отстает, причем он в состоянии очень к месту и согласованно употреблять слова для описания своих чувств и чувств окружающих. Если ребенок говорит "смотри самолет" и "полюбуйся какая красота" — считаю это заслугой книг, и в случае с младшим это книги всегда не по возрасту. А по поводу глубочайшего смысла и прочего, когда старший сын был еще совсем маленький, и я еще не знала ни Чуковского ни Маршака наизусть, я читала (наизусть) ему Ахматову, Блока, Есенина, Цветаеву, Пушкина или Лермонтова (что реже потому как учила еще в начальных классах). И важно для него было не смысл а мелодика речи и слов, не переводная галиматья и именно русская речь, русское слово.

Про суть имелось в виду — сюжет в общих чертах. Что-то вроде "кололи орехи, напали крысы, все закончилось хорошо" Но уже неинтересно.  

Не смысл, а объем. Малыш не запомнит последовательность и особого удовольствия не получит. Только фразочки или слова запомнит, типо "боди-буди-бом" Я бы еще Маугли к вашему списку, с которым согласна, добавила бы, миля, Гулливера, Снежную королеву, Буратино и Пиноккио, Чиполлино, Алису (пересказ Льюиса читать тому, на кого ориентирован, а вот полный текст...), Карлсона