Читательский дневник. Читателю 5ть лет.

Я не совсем поняла вопрос, вы же с Одессы? Но у нас в городе нет таких курсов. Мое мнение: -ребенок должен понимать прочитанное, уметь пересказать, ответить на вопросы. Не стоит ориентироваться на скорость чтения, чтоб не говорил учитель, главное- понимание . -скорость чтения зависит от темперамента; -читать нужно регулярно; -слушать аудиокниги для пополнения словарного запаса. Взрослый не прочитывает все слово, нам достаточно 2-3 букв и наши глаза бегут дальше. Чем лучше словарный запас, тем легче и быстрее чтение. Мой ребенок стал быстрее читать, когда я перестала просить его читать для меня вслух. Когда он стал читать в уме, для себя и с удовольствием. Можно натаскать чтение, толку- то. Ребенок должен хотеть читать. Если он будет читать с интересом и ради удовольствия, тогда читать будет много, а если читать будет много, техника чтения улучшиться.

http://www.labirint.ru/books/483964/

Читать ребенку начала с 3х мес.. До года, а то 1,5 читала только стихи, потешки. Читали каждый день, было, что он не хотел, тогда делала перерыв до 2-3 мес.. но так было 1ин раз. В 1,2 начали учить буквы, в 1,4 выучили. Он у меня был усидчивый. Учили с помощью карточек Домана и игры с портала "Солнышко" -"Учим звуки." Учебу букв начинала с тех звуков, которые он произносил легко. Учили, в начале русский алфавит, потом просто показала в чем отличие украинского и просто добавились еще пара букв из укр. алфавита.  В дальнейшем, буквы повторяли множество раз, чтоб не забыл. Где-то с 3+-, уже не помню, начали пытаться соединять в слоги и только в 3,8 он понял. Неоднократно повторяли буквы, используя букварь Бахтиной.    Начинали учить соединять в слоги по  букварю Жуковой, но никак у нас не шло. Вернулись опять к Бахтиной,  я вывесила слоги на холодильник. 4и разных согласных и одинаковый набор гласных. Так он понял, что все одинаково и начал читать слоги. Для тренировки использовали ту же Бахтину, она для этого в самый раз. Постепенно увеличивается сложность, размер букв, количество букв в слоге, чтение с мягким и твердым знаком. Как прошли букварь, постепенно перешли на чтение текстов по слогам. Жаль мне никто не мог подсказать, как правильно пройти этот период и я считала, что надо читать по слогам. А надо было как можно быстрее от слогов перейти к чтению слов. Поэтому мы достаточно долго читали по слогам. Пришлось до всего доходить самой и потом фактически отучивать ребенка от слогового чтения. Потом подбирала книги, чтоб как можно интереснее сыну было. И читать надо каждый день, пропускаем только выходные и праздники, и то не всегда. Конечно, в удовольствие. В начале было условие, читаешь ты, читаю я. Теперь уже надобности в этом нет. Это уже естественно стало. Хочу заметить, что я ребенку читаю каждый день, не одного дня не пропущено. Было, что болела, тогда меня подменяет муж. Ребенок просто не представляет своей жизни без книг. И это самое главное. Пусть он сам, сейчас, не всегда хочет читать, но такого, чтоб я ему не почитала, он просто не может представить, для него это просто огромное расстройство.  Так же он много слушает аудио сказок, я начитываю книги на диктофон и потом он может еще множество раз прослушать прочитанную нами книги.Ну вот как-то так.

Читать тексты по слогам в 4и года.

Любит разнообразие. Частая фраза: "А, это мы уже читали." В этом месяце обнаружила, что он прекрасно помнит книги, которые мы с ним читали год назад, новогодние книги, прочли один раз, а в этом году вот перечитали. И! Оказалось, что он все помнит. Вывод, не всем детям надо читать множество раз книги.