И снова в моей жизни период когда я упиваюсь чтением. Каждую свободную минутку пытаюсь занять чтением.
Много думаю. Я уже не проглатываю книги 1 за одной, а наслаждаюсь ими как хорошим вином, смакую каждую страницу, каждую мысль. Наверно только сейчас я действительно дозрела до того, что меня больше занимают мысли, чувства, личности героев книги ( и не только главных), а не закрученность сюжета. Мне стало доступно чтение "между строк". Жаль, что не раньше. Какое же наслаждение я сейчас получаю от этого процесса!!!
Много думала об уроках литературы в школе. О том, насколько бессмысленны они были для меня. Большую часть читала механически, практически не задумываясь. Сейчас я понимаю это. Ведь в памяти от большинства произведений не осталось ровным счетом ничего. Они были начисто смыты как песочные замки на берегу моря.
А все от того, что не вызывали ровно никаких эмоций.
Поражаюсь, как школа может вызвать такое отторжение и нелюбовь к чтению у многих своих учеников! С 1 стороны мне кажется, что многие произведения даются слишком рано, когда юная душа и подростковый мозг просто не могут воспринять их суть. С другой стороны наверно только так можно научиться. Но почему то получается все как то не через то место, которое надо. Наверно только сейчас я смогла бы написать адекватное сочинение, наполненное своими собственными мыслями, а не шаблонами и урывками слов учителя и критики.
я рада, что в моей жизни наступил этот период.
Я влюбилась в творчество Толстого, Анну Каренину читала взахлеб, жила вместе с героями этой книги. В школе Толстого (за его объемы) терпеть не могла. Сейчас читаю "Братья Карамазовы". Эта книга попала в мою жизнь очень вовремя. Пытаюсь найти место религии и веры в своей жизни.
А вы что сейчас читаете?
Упиваюсь чтением...мои мысли)))
Улан-батор
Надо же! И я недавно ее прочитала))) Вот только насчет фильмов по книгам, которые меня тронули я сомневаюсь. В большинстве своем они приносят разочарование...
После Карамазовых хочу почитать еще Ремарка, но пока не решила что именно.
Улан-батор
Полностью согласна с вами насчет фильма "Пролетая над гнездом кукушки". не только не передана атмосфера дурдома, но и сама суть и смысл фильма были потеряны. С удалением индейца на 2-ой план душа фильма была убита(((
"Триумфальная арка" - бесподобно! До сих пор под впечатлением, пока не тороплюсь с выбором следующей книги, перевариваю, но это точно будет Ремарк.
Я тоже недавно ее прочитала))) на 1 дыхании!!!! Очень атмосферная книга. В нее погружаешься полностью, как Старик, уплывающий от родных берегов. Книга о Жизни, Борьбе и Силе Духа.
Москва
Начала знакомиться с творчеством Достоевского год назад, чему рада несказанно) в школе было бы не то, совершенно, а сейчас читаю именно так, как вы и написали в своём посте. "Братьев Карамазовых" люблю до потери пульса, наслаждалась каждой строчкой, когда читала. И вообще мне было очень приятно встретить на этом сайте человека, который так же упивается чтением, как и я) мне этого здесь не хватало, поэтому я зарегистрировалась на ЛайвЛибе (рекомендую, кстати). Напрашиваюсь к вам в друзья:)
Последнее прочитано из художественного "Сиддхартха" Германа Гессе. Сейчас читаю книжищу про буддизм:) Пытаюсь найти себя в восточной философии.
У меня Карамазовы по началу тяжело шли. На 1-ых страницах возникло впечатление, что Достоевский не хотел, что бы его книгу читали. Но потом распробовала и наслаждалась) Сейчас читаю Мопассана "Милый друг". Жаль, времени мало, вышла на подработку.
Москва
Это точно, у кого не спрошу, у всех эта книга поначалу тяжело идёт. Зато сколько наслаждения достаётся самым упёртым)) за это я и люблю и уважаю такие книги, над которыми надо работать не только писателям, но и читателям)
Я как раз когда вышла на работу начала читать гораздо больше - в дороге (часа 2 в день). Никто не трогает, не дёргает, обожаю это время)) и я один из редких людей, который ужасно рад, что живёт далеко от работы, гы))
Москва
Присоединюсь к каждому сказанному слову.
По поводу школьной программы совсем недавно размышляла: сама в школе не читала, не соображала, писала сочинения от балды, хоть и на пятерки, ну просто язык был подвешен. Как так получается, что школьники не могут проникнуться произведением? Неужели действительно программу придумывают некомпетентные люди, которые не в состоянии учитывать возрастные особенности восприятия детьми литературы? А может, все-таки способны наши дети читать то, что им причитается по школьной программе? Может, не самый ординарный пример, но прочел же Пушкин библиотеку своего отца всю к 11 годам? С интересом, причем. Может, наших детей просто многое отвлекает, то, что можно взамен чтения? Хотя я сама в детстве читать очень любила, но именно школьное — отвергала не глядя.
А может, все дело в системе нашего образования, где в классах под 30 человек, и всех их по-настоящему заинтересовать невозможно, или просто не под силу некоторым учителям...
А Чуковский, например, говорил, что детям в 15 лет ни в коем случае нельзя забивать голову каким-то так анализом текстов и длинными сочнениями, а позволить им только лишь читать и наслаждаться. Может и в самом деле, нас в детстве отпугивали эти все "этим автор хотел нам показать..."
Кстати, за последний год я, как и вы, прочла и" Анну Каренину", и "Братьев Карамазовых". Сейчас только что закончила "Неточку Незванову", начала Куприна "Яму" (хочу фильм посмотреть, а не читая произведения — не могу)параллельно слушала в аудиоверсии Захара Прилепина "Санькя".
Варшава
Я тоже к удивлению начала читать. Только вчера закончила книгу "Шоша" Зингера. Очень мне нравится этот автор. Но "Шоша" понравилась на так сильно, как его другая книга "Раб". От "Раба" я была в восторге просто! Но это такая литература, как бы сказать, не всем будет интересно мне кажется.
Варшава
Москва
Я тоже считала, что многие произведения из школьной программы даются не по возрасту рано. И ты их вроде прилежно читаешь, и может даже что-то понимаешь и уясняешь для себя, а по прошествии лет перечитываешь и видишь - господи, "Солженицын-то писал о совсем другом", вот что автор действительно сказать хотел! Но теперь мне кажется, что такое "преждевременное" включение книг в программу полезно - хорошие книги приучают к правильному, грамотному литературному языку, развивают литературный вкус, и, кроме того, дают замечательную возможность позже перечитать и открыть для себя что-то новое.. Это как поехать еще раз в страну, где уже был - страна та же, но ты другой, и воспринимаешь все по-другому, и это интересно.
Сейчас я читаю "Божественную комедию" Данте Алигьери. Избранные места зачитываю вслух неродившейся дочке)
Челябинск
Москва
Я сейчас читаю "Толкование Евангелия" Гладкова. Очень интересно! Раньше много читала, но что-то с памятью моей стало, вернее, с вниманием. Приходится несколько раз перечитывать. Еще никак не могу дочитать "Рассвет" Майер на английском. "Гостью" читала на русском, так быстрее пошло, фильм смотрела 3 раза. Потом буду на английском читать.
В школе много читала, очень много, т.к. была необыкновенная учительница русского и литературы, мы от нее балдели... Она ТАААК преподавала... А какие мы сочинения писали... При том класс был МАТЕМАТИЧЕСКИЙ, а не гуманитарный...
Согласна с Вами про школу и про взрослое чтение.
В последнем абзаце так написали, что получилось будто "Братья Карамазовы" написал Толстой )))
А я и не заметила. А сейчас перечитала - действительно! Да простит меня Федор Михайлович! 
Москва
К вопросу об объемах книги. Толстая книга часто только потому что она толстая уже не вызывала желания ее прочесть, а теперь, когда читаем на разного рода читалках электронные книги, все стало проще. Я и думать забыла о том, что если книга толстая, то я не хочу ее читать. Просто прелесть!
Домодедово
А сейчас читаю Ремарка "Искра жизни". Из всего у него прочитанного мной на сегодняшний день это тяжелее идет, не потому что скучная, а тема затронута суровая.
Домодедово
Читала недавно "Идиота". Меня вогнал, в общем. И вспомнилось его "Преступление и наказание", опять тоскливо на душе стало.
